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堂吉訶德大戰(zhàn)風(fēng)車,西班牙 塞萬提斯,預(yù)習(xí)檢測,學(xué)生自由朗讀第一二段自然段，回答： 1、堂吉訶德是如何說服桑丘的？ 2、堂吉訶德和桑丘為出行做了哪些準備？ 3、堂吉訶德和桑丘主仆二人在路上暢想了哪些美好的愿景？請找出相關(guān)語句。這些語句表現(xiàn)出堂吉訶德怎樣的性格特點？,一讀課文,學(xué)生分角色朗讀“堂吉訶德大戰(zhàn)風(fēng)車”部分,二讀課文,2、作者創(chuàng)造堂吉訶德這一形象，僅僅是為了博大家一笑嗎？堂吉訶德的形象有什么主要意義呢？,1、本部分在刻畫堂吉訶德是運用了哪些描寫方法，想象他出門游俠時的生動、可笑的情景，又表現(xiàn)了堂吉訶德怎樣的性格？,堂吉訶德形象分析,堂吉訶德是一個脫離社會現(xiàn)實、耽于幻想的人。他備受當時騎士文學(xué)的影響，具有失去理智的固執(zhí)和瘋狂。,寫作特點,小說運用了 的手法。 身材上：一個 ，一個 ；一個 ，一個 ； 性格上：一個 ，一個講求實際 ； 一個耽于幻想，一個 ； 一個 ，一個膽小怕事。 2、桑丘潘沙在文中起到了什么作用呢？,寫作特點,對 比,反 襯,歸納總結(jié),自主思考： 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，有了哪些收獲？（內(nèi)容和寫法上均可）,堂吉訶德 插圖：戰(zhàn)風(fēng)車,堂吉訶德 插圖： 戰(zhàn)羊群 堂吉訶德把羊群看成敵軍，他要幫助弱軍戰(zhàn)勝敵軍,堂吉訶

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