1、16 母雞,撫寧區(qū)金山學(xué)校 楊文嬌,一、預(yù)習(xí)檢測,1. 如怨(yun)如訴 慈(c)愛 一撮(zu)兒毛 辛(xn)苦 欺侮(w) 雛(ch)雞可惡(w) 成績(j) 疙()瘩 2. 如怨如訴：形容沒完沒了地抱怨、訴說。 趁其不備：趁人不防備的時候。 凄慘：凄涼悲慘。,二、小組內(nèi)合作探究,問題一：老舍先生筆下的母雞是怎樣的？（句式：這是一只（ ）的母雞。） 小組自由選擇內(nèi)容，研讀課文 要求小組選擇感興趣的板塊學(xué)習(xí)。 （選擇第一部分）自主讀書，找找作者討厭母雞原因，在小組中交流。 （選擇第二部分）自主讀書，想想作者為什么不敢再討厭母雞了，在小組中交流讓你感動的語句。,我一向討厭母雞。,我不敢再討

2、厭母雞了。,它警衛(wèi)時勇敢地叫“咕咕”，仿佛在說“ ”。 它喂食時慈愛地叫“咕咕”，仿佛在說“ ”。 它教兒女本領(lǐng)時耐心地叫，仿佛在說“ ”。 它夜里拼命地凄慘地啼叫，仿佛在說“ ”。,抓重點(diǎn)語句感情朗讀體會，并結(jié)合想象練習(xí)說話。,問題二：比較貓和母雞這兩篇 文章的寫法各有哪些特點(diǎn)？,提示： 兩篇文章都是寫小動物的，它們在情感表達(dá)方面有什么特點(diǎn)呢？ 兩篇文章的結(jié)構(gòu)都非常清晰，可以分別說一說。 在敘述動物的特點(diǎn)時，作者善于用總分段式。例如：先再,它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個母親必定就是一位英雄。,可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚

3、，它也不肯回來。,老舍，出生于北京一個貧民家庭。父親是名守衛(wèi)皇城的護(hù)軍，1900年在抗擊八國聯(lián)軍入侵的巷戰(zhàn)中陣亡。從此，全家依靠母親給人縫洗衣服和充當(dāng)雜役的微薄收入為生。母親含辛茹苦把他撫養(yǎng)長大。,親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你！,這只母鼠在癌細(xì)胞無情的肆虐下，用無與倫比的頑強(qiáng)和神奇的意志，用自己身體里所有的能量化為生命的乳汁，喂養(yǎng)著這一窩鼠崽，直到她的孩子可以獨(dú)立生存！,我的媽媽也是英雄 一個小學(xué)生學(xué)文有感,學(xué)習(xí)了母雞一課使我聯(lián)想到我的媽媽。我討厭她， 就像老舍先生討厭母雞一樣。因?yàn)樗煸谖疑磉厙Z嘮 叨叨，有時甚至打我、罵我，我不僅討厭她還恨她。我反 反復(fù)復(fù)地讀這篇文章的一句話

4、:“一個母親，必定是一位 英雄。”我開始慢慢地，細(xì)細(xì)地回想起媽媽對我的一點(diǎn)一滴，媽媽對我的好開始像放電影一樣一幕接一幕地在我的腦海里 閃現(xiàn)，那哪是嘮嘮叨叨??？她是怕我凍著、餓著和想了解我 在學(xué)校的情況是怎樣，才向我問這問那；她打我罵我是因?yàn)?我一次又一次地犯錯，一次又一次地傷她的心。我知道，她 是恨鐵不成鋼?。∷尬以缴畈徽撬龕畚以缴顔?？當(dāng)我生 病時，是她徹夜末眠地守著我。生活上，她從不會讓我愁吃 愁穿；學(xué)習(xí)上，她幫我解答難題。除此以外，她還教我怎么寬容別人，怎樣幫助別人， 怎樣做一個正直的人。 讀了這篇文章，我再也不討厭媽媽了，老舍先生說得對：“一個母親必定就是 一位英雄。我媽媽也不例外。,教師寄語：同學(xué)們，請記?。耗笎凼翘斓紫伦顐ゴ?/p>