1、兩兒弁日，背景介紹，孔子(公元前551年479 )，名丘，字仲尼。 魯國隈邑(今山東曲阜東南)人、春秋末期思想家、政治家、教育家、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。 他一生的言行被他的學(xué)生用論語匯編成一冊，流傳于世。 原文孔子?xùn)|游，見二兒之辯。 我詢問那個理由。 一子說。 “我從日本出來的時候有人靠近，離日本很遠(yuǎn)。 ”“這是一個很好的例子。” 一子道：“我出日頭，白天也近了。 ”一個孩子說。 “日開始像車蓋一樣大，白天像盤杯(y )，這不就是遠(yuǎn)方的小的和近方的大小嗎？ ”一個孩子說。 “日初出滄涼(cng )，就像那天探湯一樣，這不是為了近人熱而遠(yuǎn)人涼嗎？ 孔子不能決定?！?兩個孩子笑著說。 “哪個(sh )

2、是汝(r )多知(zh )？ ”兩個孩子辯日孔子?xùn)|游，見兩個孩子辯斗，問其理由。 一子說。 “我從日本出來的時候有人靠近，離日本很遠(yuǎn)。 ”“這是一個很好的例子?！?一個孩子在年初出去了，白天也快到了。 一個孩子說。 “日初像車蓋一樣大，白天像盆一樣，這不就是遠(yuǎn)者小而近者大嗎？ ”一子說。 “日初出滄涼涼，就像那天探湯一樣，這不是為了近者熱而遠(yuǎn)者涼嗎？ 孔子不能決定?！?兩個孩子笑著說。 誰是汝多知乎？ 1、聲音：閥bin，2、閥為形聲字，構(gòu)造為內(nèi)形外音。 形旁：語言部。 3、意義：語言、言語辯解和討論的意義。 孔子?xùn)|游，見二兒辯，問其理由。 看到兩個孩子爭論，討論，勝負(fù)，理由，東，孔子?xùn)|游，問

3、他們?yōu)槭裁礌幷摗?游歷，一子曰。 “我從日本出來的時候接近人，離日本遠(yuǎn)的時候也去。 ”一個孩子日初出去了，白天也近了。 離開，開始，助詞，我覺得毫無意義。 中午，有個孩子說：“太陽剛升起的時候我想離人很近，到了中午的時候我想離人很遠(yuǎn)。 ”“這是一個很好的例子?！?另一個孩子認(rèn)為太陽剛升起的時候離人很遠(yuǎn)，但到了中午就離人很近了。 一子說。 “日開始像車蓋一樣大，白天像碟杯一樣，這是為了遠(yuǎn)方的人小而近方的人不大嗎？ “剛到，圓盤，這是，y，太陽第一次升起的時候像車蓋一樣大，中午的時候像碟子一樣，這不是很遠(yuǎn)很小的近大嗎？”一子說。 “日初出滄涼涼，就像那天探湯一樣，這不是為了附近的人熱而遠(yuǎn)的人涼嗎？

4、 ”，cng，形容清涼感，伸出手，出熱水，太陽剛升起的時候陰冷，到了中午太陽就熱得像手在熱水里一樣。 這不是近熱，而是遠(yuǎn)冷嗎？ 誰、sh、嘲笑、判斷、通“智”、智慧、你、wi、zh、孔子認(rèn)為無法判斷。 兩個孩子笑著說：“孔子決定不了。” 兩個孩子笑著說。 “我很清楚哪個是你！ 1 .孔子路遇到兩個孩子的辯日，二.兩個孩子各敘述，三.孔子不能決定誰，兩個孩子的辯日，兩個孩子的辯日，第一次出來，一個是車蓋(大近)，二滄涼涼(涼遠(yuǎn))，白天一個是視覺一個是根據(jù)溫度推論，接近熱源的話感覺熱，遠(yuǎn)離熱源的話感覺冷。 為什么兩個孩子有不同的看法？ 由于兩個小兒認(rèn)識事物的角度不同，標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)果也不一致。 孔子不能回答，他的態(tài)度是什么樣的？ 說明什么？ 他事實(shí)上可以要求，不怕丑，我們要向他學(xué)習(xí)。 解釋：知識無限，即使是大學(xué)的咨詢師也有不知道的地方。 事實(shí)上要求“知道就知道，不知道就不知道”。 探索：太陽在日出時是靠近地球，還是正午靠近地球，地球繞太陽公轉(zhuǎn)的軌道是橢圓形，1月初到7月初的早晨，太陽靠近地球，正午的太陽離地球遠(yuǎn)，7月初到翌年1月初，早晨的太陽離地球遠(yuǎn)，正午的太陽靠近地球。1、宇宙是無限的，知識是無限的，學(xué)問是無限的，即使是博學(xué)多聞的孔子也有不知道的，所以我們要不斷地學(xué)習(xí)。 2、要認(rèn)識自然，探索客觀分類，敢于獨(dú)立思考，大膽懷疑。 4、要知道，不知道，不要“強(qiáng)不知道”，要誠實(shí)謙虛。 3、認(rèn)