1、初三第二學期班主任老師工作總結_班主任老師工作總結_學生是激發(fā)無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。今天小編整理了初三第二學期班主任的工作總結。希望對大家有幫助。(David aser，Northern Exposure(美國電視電視劇)，初中三年級第二學期班主任的工作總結板門店日：時間白白地一學期又歷史了?；仡欉@學期的工作，真的很辛苦。作為班主任，不僅承擔著教學工作，還承擔著全班同學管理的負擔。班主任是學生班集體的教育工作者、組織者、領導人和學校教育工作，特別是學校思想品德教育工作的主力軍，現(xiàn)在將一學期的工作總結如下。第一，抓住閃光點，鼓勵及時學生審計。人們都喜歡受到稱贊。優(yōu)等生需要稱贊，學

2、困生更需要稱贊。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，信任他們，有意識地發(fā)揮長處，克服缺點，發(fā)揚優(yōu)點，避免缺點，向好的方面發(fā)展。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)根據(jù)我們班同學的現(xiàn)狀，我很高興從7年級開始就采用這種鼓勵教育方法，在7年級期末考試的團和張遠進行賠償，發(fā)送李芳草、關雄、李英杰、左明月等同學獎狀。在給他們頒獎的同時，我還告訴其他同學，我會像往常一樣給月考、中期和期末考試中的丹科長們頒獎。總成績在年級進步中超過5人也給予獎勵。對國語團和成績第二個月進步5人的獎勵金，以后每個月增加1人。鼓勵好人好事，紀律明星，拾金器，勞動標兵等。此后，在獲得獎狀的同學中，張海風獲得了同學兩個茄子獎、勞動票瓶獎和愛情

3、獎。在此基礎上調動了所有學生的積極性，在期中考試中取得了很好的成績。第二，身體正在成為榜樣，身教比言教重首先，我要求我能正確認識和評價自己，在各方面注意老師的票，關心學生的保護，遇到順境不驕傲，遇到逆境也不氣餒，樂觀開朗。在學生面前表現(xiàn)出對人生的愛，對事業(yè)的追求，樂觀，心胸豁達的心理狀態(tài)。以自己的人格風格，學生感染，輕松愉快，積極的心態(tài)迎接每天的工作。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)對于學生的教育，如何以人為本。我對教會學生如何做人，與其說是理，不如說是自己牙齒身體師范，讓學生感受你牙齒他的榜樣，感染感化的影響，達到教育的目的。第三，創(chuàng)造優(yōu)秀的學風，有團結的班級首先，我確保了反干部建設，以點形成臉，

4、形成好的反風，教室紀律，儀表風貌，日常行為規(guī)范等各個方面嚴格要求學生，培養(yǎng)學生的自主性。第二，我充分發(fā)揮了最好學生的光環(huán)作用，開展了一批學習小組，幫助學習活動，學習后讓學生盡快趕上我，形成了你追我的良性競爭的學習局面。(威廉莎士比亞，溫斯頓)第三，我努力做好落后的學生思想工作，在家長、學生和學校建立了良好的橋梁和溝通作用，增加了對徐璐的信任和理解，達成了協(xié)議。(大衛(wèi)亞設，美國電視電視劇)第四，團結協(xié)作，加強與各班主任的合作與溝通。要成為一名成功的班主任，必須教學生各學科均衡發(fā)展，加強與各系教師的溝通和聯(lián)系，及時了解學生學習情況，處理好各種關系，幫助林老師處理各種突發(fā)事件。通過全班學生的努力，學

5、生和建交老師關系融洽，成績混亂，各班主任都反映得很好。人們常說教師是崇高的職業(yè)，它的崇高在于奉獻和犧牲。班主任是牙齒崇高職業(yè)的基石，管理小，責任和作用重大。多年班主任的工作告訴我，沒有成為班主任的教師不是完全的教師。其中太多的辛酸很苦，但它能散發(fā)出桃子和兩萬韓元的香氣。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)初中三年級第二學期班主任老師工作摘要板文2:班主任的工作是管理員的工作。班主任面臨的是一個生氣勃勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲強的學生群體。因此班主任在工作中必須既有宏觀的集體管理，又有微觀的個性發(fā)展指導。班主任要在教育教授實踐中，將學生自封、色出心、表申立等創(chuàng)造型人才的自然特征有效地轉變?yōu)閯?chuàng)造和成功的

6、出發(fā)點，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。第一，在班主任的工作中要追求完美全部：關注學生身心全面和諧的發(fā)展。這尤其重要。教育學生具有民主和法制的觀念、責任感、文明禮貌、寬容、尊重、教育學生具有全球意識、競爭意識、效率觀念和健全的人格。我們應該教育學生關心別人。對他人的關心可以從對自己父母的關心開始，關心周圍的人，關心集體，關心學校，關心班級，關心國家的強盛和民族的繁榮，關心人類未來的命運，關心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染，生態(tài)平衡，能源危機等，培養(yǎng)我們下一代真正開放的心態(tài)，寬闊的視野，寬廣的胸懷第二，在班主任的工作中謀求生計生活：班主任在班級管理中管理方法靈活多樣，所有學生才能獲得施展自己才能的機會。我主

7、要帶領學生創(chuàng)造多彩的反文化，充分展示學生技術的優(yōu)點，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生人才。開展豐富多彩的活動，教人快樂，學生在活動中會積極自我發(fā)展。同時，活動為所有學生提供了思考、創(chuàng)造、表達和成功的機會。我還定期舉行專題班會議，組織知識競爭、討論比賽和演講比賽。充分利用黑板報紙，設計表彰欄、展示欄等，組織、管理學生自行，發(fā)展自行。通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學生的實踐能力。第三，在班主任的工作中尋找差異不同：班主任要有意識地在班級管理中引入激勵。我們班不僅設立了學校的三個好獎，還設立了特別獎、助人為樂的音樂獎、金點子獎等，以充分刺激學生競爭的活力。重視各學生的進步，建立學生綜合評價檔案，使他們牙齒積極活潑，體

8、會成功的喜悅。第四，在班主任的工作中尋求新的東西新：創(chuàng)造教育的對象是全體學生，班主任要相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造長處，要允許差異，耐心地指導。所有學生都要掌握一定的長處和閃光點，老師要把握發(fā)現(xiàn)學生的長河，抓住所有教育機會，及時表揚、鼓勵、培養(yǎng)慈祥和落后的學生，培養(yǎng)他們的自信、自尊、自強不息的精神，不要成為落后生牙齒落后的大雁。相信在所有學生中都能找到新個性發(fā)展的契機。如果在班級管理中，我采取干部更換措施，培養(yǎng)各學生管理的苦衷和樂趣，培養(yǎng)學生管理才能，更重要的是，在管理中找到了自我和自我價值。結論班主任要把創(chuàng)造教育貫穿于工作始終，營造良好的創(chuàng)造教育氛圍，使創(chuàng)造教育的花朵綻放耀眼。初中三年級第二

9、學期班主任的工作總結范文三：在多年的班主任老師工作中，我意識到教學效果很大程度上取決于學生內心的心理狀態(tài)。意識到情緒高漲，效果倍增，情緒低落，效果微乎其微。但是怎樣才能有效地縮小師生之間的心理距離，促進師生之間的順利溝通呢？我認為可以采取以下幾種茄子方法。第一，理解學生。和班主任學生交往的時候，首先要知道學生心里在想什么，怎么想。學生們很單純，非常尊敬班主任，但也有各種要求和期待。班主任要進入學生生活，理解他們的真實想法。進入學生生活的一般方法是1、在活動中理解學生。活動是教師和學生之間醫(yī)生溝通的最好方式?；顒颖旧砭哂兴枷胄浴⒍鄻有?、趣味性、交際性等特點，在學生中最好地表現(xiàn)自己，展示自己的才能

10、，顯示自己的感情，班主任應針對學生特點精心組織，積極參與各種活動。例如舉行主題班會議、班級聚會、參觀、野餐、社會實踐等。2、家庭訪問。訪問家族是班主任與學生老師對話的好機會。通常，學生們希望班主任去老師自己家坐下來看，和家長談談。在家庭訪問的過程中，學生的情緒總是更激動，單詞會更好，也更愿意說實話，尤其是學生為了以某種方式取得成績和進步，當老師在父母面前稱贊的時候，學生的心情會更好，并且愿意向老師展示自己的內心。班主任要注意一個茄子基本原則。也就是說，回家訪問不是文告。即使有學生過失，也要訪問老師家。首先要確認學生的優(yōu)點，機智地指出問題，提出希望，不能在學生家長或家族成員面前登臺。3、上課之間

11、。課間的學生思想比較松散，同學、老師、班主任要抓住機會巧妙地找到話題，和學生對話。這時，學生想把心里話告訴老師。第二，放在原地，改變想法。班主任在學生交往中要經常做角色轉移。也就是說，要推開自己，從學生的角度思考自己。希望學生，對任何事情或任何問題老師如何處理。因此班主任在工作中要為學生多思考。第三，真心傾聽學生的訴說。聽著，學生們閉上嘴，意味著你打開了。一位老師說，如果在聽到整個事件之前發(fā)表意見，牙齒意見永遠不能成為說服學生的意見牙齒。相反，在你提出建議和作出決定之前，請概述一下學生牙齒說的內容，讓他們相信你已經理解了，這樣做決定才是最好的結果。(David aser，Northern Exposure，美國電視電視劇)傾聽是心靈的溝通。它能在平靜中打火花，在海浪中留下平靜的海灣。(威廉莎士比亞，沉默的名言)總之，教師和學生之間的相互理解一定能取得更好的成績，使作為學習主體的學生能夠在高感情中學習。教師只有在學生的健康成長中