1、黃河壺口瀑布，伊川縣，黃河是我們中華民族的母親河，梁衡壺口瀑布，所以我們可以通過梁衡的文章來欣賞這“天下一壺黃河”的壺口瀑布。黃河是在世界上的一個罐子里收獲的。教學目標：1 .積累和使用詞匯。2.大聲朗讀，感受壺口瀑布如雷的氣勢。3.這些文本是如何描述壺口瀑布在不同季節(jié)和不同感受下的特點的？4.寫景抒情的方法和意象的語言特征。5.理解文章中蘊含的深刻哲學：刀槍不入、不可戰(zhàn)勝、堅韌不拔的民族精神。觀看圖片，獲得初步的感覺。它為什么被命名為戶口？黃河像一條飛龍，流經(jīng)中國西北黃土高原上的秦晉大峽谷。當它流經(jīng)湖口時，這條寬約400米的河流突然匯聚成一個槽，形成一個巨大的馬蹄形瀑布群。主瀑布寬40米，落

2、差超過30米。它是黃河最大的瀑布，也是僅次于貴州黃果樹瀑布的中國第二大瀑布。Xi順掛在墻上，像絲綢一樣閃閃發(fā)光。怒曰：“急流沖至兩岸，沿龍溝邊轟然而下，平而大，厚莊重如一卷飛毯，從空中抖落。不，這就像卷一卷鋼板。它確實有那種尊嚴和那種暴力?！卑У浚骸盎虮粖A在石頭之間，哀悼和旋轉?！北г梗骸叭缓笥幸恍┤俗咦约旱穆?，利用差距，并來回轉動”，抱怨：“然后有一些人走自己的路，利用差距，并來回轉動”，先讀課文，感受壺口瀑布。信息提?。? .壺口瀑布在哪里？你去過壺口瀑布多少次了？山西省和陜西省的邊界；兩次。2.用簡潔的語言說出什么是壺口以及壺口瀑布形成的原因。很明顯：在河的底部有另一條河，那是一條突然下

3、沉的深溝。當?shù)厝朔Q之為“龍槽”，槽頭入水深不可測，稱之為“湖口”。清晰：這里黃河的河床又寬又窄，又高又低，形成了一個巨大的水流。巨大的水流從高達幾十米的地方流下，形成了壺口瀑布。大聲朗讀課文，感受不同之處。請大聲朗讀第二個自然段落。1.壺口瀑布和其他瀑布有什么不同？很明顯：“壺口瀑布不是從高處落下來的，這樣人們就可以仰望懸掛著的水幕，而是從平坦的地面落到下面的水溝里，人們只能俯視被吸走的水?！?.作者去過壺口瀑布兩次，第一次見面。壺口瀑布給他留下了什么印象？危險，壯觀和可怕。大聲朗讀課文，感受不同之處。雨季的壺口瀑布是如此的可怕，那么在作者之前的旱季壺口是什么樣子的呢？大聲朗讀課文的第三至第五

4、段。讓我們和作者一起重溫湖口。大聲朗讀課文，感受不同之處。試比較壺口瀑布雨季和旱季的區(qū)別。(用簡潔的語言概括)要清楚：它的聲音，它的潛力和它的風景是不同的。大聲朗讀課文，感受不同之處。完成以下表格：這次壺口瀑布給你留下了什么印象？黃河只在這里顯示它的陽剛之美嗎？為什么作者把各種形式的水和人們的各種感受聯(lián)系在一起？大聲朗讀課文，感受不同之處。理解句子的內(nèi)涵。1.“我突然陷入了沉思?！币运龑拸V的胸懷，黃河擁抱了“各種幸福、憤怒、悲傷、怨恨和悲傷的感情”。找出“快樂、憤怒、悲傷、怨恨和悲傷”的具體描述？Xi:“還有一個在墻下，像絲綢一樣明亮?！睉嵟骸坝谑羌绷飨騼蛇厸_去，沿著龍溝的邊緣轟然而下，那平

5、的、又大又厚的莊像一卷飛毯一樣沉重地從空中抖落下來。不，這就像卷一卷鋼板。它確實有那種尊嚴和那種暴力?！卑У浚骸盎蛘邐A在石頭中間，哀悼和旋轉。抱怨：“然后有一些人走自己的路，利用差距，轉身繞道?！睋模骸盎蛘逥IA找到一條縫，像泉水一樣汩汩流淌”，或者淌過石板，汩汩流進一條小溪，實現(xiàn)句子的內(nèi)涵。2。”造物主想把一個世界集中在這個噴口嗎？“理解？意思是：創(chuàng)造者想在這個噴口中濃縮一個世界(客觀的和主觀的)。反問句。強調(diào)，強烈的吸引力，表達人們的情感和深刻的意圖。隱含的真理：一個古老的民族有著博大的胸懷和偉大的氣度。雖然外表柔弱，但內(nèi)心卻異常堅韌，無法被任何力量壓垮，而且有一種死后會死去的頑強精神。

6、閱讀文章的第五段，理解文章的內(nèi)涵。為什么作者把各種形式的水與人們的感情聯(lián)系在一起？作者巧妙地將各種形式的水的特點與人的情感特點結合起來。利用兩者之間的相似之處：例如，大海、河流和瀑布奔流不息，這類似于快樂、憤怒和悲傷；水流經(jīng)不同的地方，有不同的形式。當人們遇到不同的情況時，他們會有不同的情感相似之處。作者將思辨融入到景觀中，通過對黃河的描繪，贊美了中華民族剛柔相濟的頑強精神。感受課文，理解主題。從全文來看，作者只是給我們介紹了壺口瀑布嗎？他的風景中包含著什么樣的思想和感情？讀自然的第六段“黃河博大寬厚，柔軟堅實；攜帶和拒絕接受，按壓和不彎曲；如果你不平，你會呼喚，如果你遇到堅強，你會反抗；死亡

7、必須誕生并勇敢前行。寫作意圖：作者所寫的不僅僅是黃河之水，更是一種生活態(tài)度、一種意境、一種哲學：一種自強不息的民族精神。黃河是中華民族的母親河，它的性質(zhì)正是中華民族的性質(zhì)。黃河在湖口顯示了它的強大力量。作者贊美黃河，這是對中華民族自強不息的不屈精神的贊頌。品味語言，感受力量之美，選擇你最喜歡的句子，分析你最喜歡的原因。告訴我你選擇的句子，字里行間的意思是什么。品味優(yōu)美的語言，感受渾厚的意境，品味下面的句子，并分析優(yōu)美詞語的原因：1。這條河從500米寬的河道流入，就像一千人的軍隊，相互擠壓碰撞，推推搡搡，來回沖進石墻，排出黃色的波浪，打碎成堆的雪。把握事物的特點：寫下瀑布的聲音、形狀、姿勢和力量

8、，給人一種身臨其境、震撼人心的感覺。壺口瀑布波濤洶涌，氣勢磅礴，大波浪裹小波浪，翻江倒海，直瀉而下，彰顯了黃河的氣勢。隱喻和擬人化：生動地描述壺口瀑布令人震驚的氣勢。借景抒情，情景交融：寫景的目的是表達感情和愿望。常用的寫作方法有：第一，把贊美的感情巧妙地融入到具體的描寫中；第二是寫場景時要聯(lián)想。當描述湖口的水勢時，文字充滿了驚奇。它展示了河流鼓舞人心、一個接一個前進、勇往直前的精神。品味優(yōu)美的文字，感受渾厚的意境。2?！庇谑?，急流向兩邊流去，沿著龍草的邊緣落下。它又平又大又厚，重得像一卷飛毯，從空中搖下來。不，這就像卷一卷鋼板。用比喻的方法，把柔軟無形的水比喻成“一卷飛毯”和“一卷鋼板”，形

9、象地反映了河流的“凝重”和“狂暴”。它突出了水勢的巨大變化，生動地展示了黃河博大的胸懷和壯麗的氣勢。品味美麗的文字，感受壯麗的意境。它們散布在龍槽兩邊的沙灘上，或者它們縫在迪亞里，像泉水一樣汩汩流淌；或者淌過石板，汩汩流入小溪；或者夾在石頭中間，悲慟而紛飛；還有美麗、苗條和優(yōu)雅理解內(nèi)涵，“人們常常把溫柔比作水，但水一旦被壓迫，就會如此憤怒”，壓迫的原因何在？修辭？找出描述水的憤怒的句子。理由：第三節(jié)：“當河水沿著500米寬的河道奔騰時，腳下突然出現(xiàn)一條40多米寬的深溝。他們還沒來得及想一想，就全都撲了進來，一股腦兒涌了上來，又擠又沖。”擬人化。它描述了水，體驗了人類的情感：一旦人們被壓迫，他們

10、就會極度憤怒。憤怒：(1)于是激流向兩邊沖去，沿著平坦、厚重的龍草邊緣轟然而下，像一卷飛毯一樣從空中抖落。(2)這些頑固的物體，如鋼鐵，被水切割成洞穴，如蜂窩，有些地方是從裸露的坑中旋轉出來的。(3)你看，日以繼夜，軟水只是一寸一寸地將堅硬的鐵石切割到地面。體驗詞語和句子的含義，感受壯麗的意境。1.“整條龍水被水有序地切割”和“軟水只是把堅硬的石頭一寸一寸地切割到地面上”。作者用“奇”、“切”、“寸”、“斬”體現(xiàn)了黃河與命運抗爭的堅強意志和不懈力量。你從壺口瀑布得到了什么樣的啟示？它會給你未來的生活帶來什么啟示？很明顯：壺口瀑布雄偉、雄渾、氣勢磅礴，給人一種鼓舞和力量，是中華民族民族精神的體現(xiàn)。讓我們永遠保持和發(fā)揚這種民族精神。黃河塑造了自己偉大的人格，就像一個人歷經(jīng)磨難后擁有自己的人格一樣。請告訴我們，我們中華民族的哪些經(jīng)歷能夠體現(xiàn)堅忍不拔和自強不息的精神。紅軍的25000英里長征。小米和步槍打敗了日本人。齊心協(xié)力，抗震救災。壺口瀑布是一篇借景抒情的游記。作者梁衡用生動的語言描述了壺口瀑布雄偉壯麗的氣勢。黃河從“拒不接受”、“不折不扣”、“勇往直前”的精