1、人教新課標(biāo) 三年級(jí) 語(yǔ)文 下冊(cè) 第三單元,可貴的沉默,朗讀要求： 自由讀，讀流暢；借助拼音認(rèn)讀生字，互相交流識(shí)字方法。 邊讀邊用 “ ”畫(huà)出學(xué)生回答的話； 朗讀時(shí)注意要讀出語(yǔ)氣來(lái)。,讀 讀 認(rèn) 認(rèn),xn yn sh 迅 蘊(yùn) 霎 j qi fn 寂 恰 犯 zh zhu fn 稚 拙 煩,讀 讀 寫(xiě) 寫(xiě),祝賀 蘊(yùn)藏 恰好 犯罪 沉靜 緩和 外婆 建議 驚喜 表達(dá) 煩惱 享受 霎時(shí) 赦免 稚拙 迅速,神氣十足 左顧右盼 沉默不語(yǔ) 四面八方 七嘴八舌 異口同聲 不約而同,讀 讀 記 記,第一部分： (1-9) 第二部分： (10-15) 第三部分： (16-17),他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足

2、地左顧右盼。,前排的孩子都回過(guò)頭往后看，幾個(gè) 男孩子索性站了起來(lái)，我也不阻止他們。幾乎所有的孩子都在快樂(lè)地交談，談的內(nèi)容當(dāng)然是生日聚會(huì)、生日禮物、父母祝福,我的情緒迅速地傳染給了他們，他們隨著我一起點(diǎn)起數(shù)來(lái)，“15、16、17”越點(diǎn)越多，越點(diǎn)越興奮，聲音越來(lái)越響，前排的孩子都回過(guò)頭往后看，幾個(gè)男孩子索性站了起來(lái)，我也不阻止他們。,“你們中間有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日，請(qǐng)舉手！” 霎時(shí)，教室里安靜下來(lái)。我把問(wèn)題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過(guò)了一會(huì)兒，幾位女學(xué)生沉靜地舉起了手。,“向爸爸媽媽祝賀生日的，請(qǐng)舉手!” 教室里寂然無(wú)聲，沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著,教室里寂然

3、無(wú)聲，沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話。孩子們沉默著,沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛(ài)的孩子們他們的可愛(ài)恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤似的神色之中。,像獲得赦免一樣，那一道道躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來(lái)了。,沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這可愛(ài)的孩子們他們的可愛(ài)恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤的神色之中,“足足一分鐘”，表明“沉默”的時(shí)間很長(zhǎng)。說(shuō)他們“可愛(ài)”，是因?yàn)樗麄冊(cè)谟X(jué)察到自己錯(cuò)了之后，是因?yàn)樗麄冊(cè)谟X(jué)察到自己錯(cuò)了之后，毫不掩飾，坦誠(chéng)地流露在他們的神色之中。而且感到很難為情,內(nèi)心里產(chǎn)生了要回報(bào)父母親之愛(ài)的朦朧意識(shí)。,像獲得赦免一樣，那一 道道躲閃的目光又從四面八 方慢慢地回來(lái)了。,“躲閃”在這里的意思

4、是：,1、因?yàn)椴恢栏改傅纳斩械诫y為情，不好意思看老師。 2、因?yàn)椴恢栏改傅纳?，害怕老師提?wèn)自己而躲避，閃開(kāi),讀一讀、想一想： “孩子們會(huì)感受愛(ài)了，這還不夠。我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西。” 1、“會(huì)感受愛(ài)了”說(shuō)的是什么？ 2、“極為珍貴的東西”指的是什么？ 從這句話中你懂得了老師的心意了嗎？,“像獲得郝免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來(lái)了?！?“像獲得赦免一樣”，形容孩子們的錯(cuò)得到老師的原諒，心情輕松了許多； “躲躲閃閃的目光”，形容孩子們追問(wèn)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的回避的神色； “從四面八方慢慢地回來(lái)”，說(shuō)明孩子們的目光慢慢地從各個(gè)角度轉(zhuǎn)向

5、老師，敢于看老師了。）,我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西。,先讀一讀這句話。 再聯(lián)系上下文的內(nèi)容，試著填一填： 他們已經(jīng)意識(shí)到的是：（ ）， 還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西是：（ ）。,父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài),回報(bào)父母的愛(ài)。,教室里又熱鬧起來(lái)，只 是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。,沉默前的熱鬧，我們感受到了來(lái)自父母的愛(ài)。 沉默時(shí)，我們意識(shí)到了原來(lái)自己不懂得關(guān)心父母，沒(méi)有回報(bào)父母的愛(ài)。沉默之后的熱鬧，是我們決心改正自己的不足，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母了！,啊，我真快活！ 這一片沉默給了我多大的享受啊！,孩子們懂得了向爸爸媽媽表達(dá)自己的愛(ài)，這正是那節(jié)課上沉默不語(yǔ)，對(duì)自己的所作所為進(jìn)行反思的結(jié)果。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)，家長(zhǎng)們很欣慰，讓老師體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。,“我”為什么感到享受？,題目為什么為“可貴的沉默”？,正是因?yàn)檫@片沉默喚醒了孩子對(duì)父母親的愛(ài)，通過(guò)這片沉默孩子們體會(huì)到了自己對(duì)爸爸媽媽做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要用實(shí)際行動(dòng)去真心地回報(bào)他們的愛(ài)。,生活中，我們應(yīng)該愛(ài)父母，孝敬父母，體諒父母的辛苦。自己的事自己做，還應(yīng)幫助父母做些能做的些事。在他們的生日之時(shí)，或者母親節(jié)、父親節(jié)之日，送上一句問(wèn)候語(yǔ)，或做張賀卡、寫(xiě)封信來(lái)表達(dá)心意，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)將是多么大的快樂(lè)與幸福！除了父母，我們還應(yīng)該愛(ài)身邊每一個(gè)人，懂得給與將比