1、2020教育實習工作總結(jié)范文5篇教育實習總結(jié)(1)：今年我們?nèi)客瑢W都來到了_學校，開始為期3周的美術(shù)教學實習。_學校不是很大，兩棟教學樓，分初中部和小學部。剛開始實習的時候，我10分的茫然。讀了10幾年的書，1向習慣坐在底下聽教師侃侃而談，如今突然要轉(zhuǎn)換主角，感覺還是沒有做好準備。聽了幾節(jié)帶領(lǐng)我們的教師的課，就輪到我們自我講課了。第1周開始試講，主要是和同學們認識1下，做1下游戲，和同學們互動，所以，我們都沒怎樣準備，就當臨場發(fā)揮。1走上講臺，我懵了，感覺嘴發(fā)干，手不知擱哪，總之很無措?？赡苊佬g(shù)課不是主課吧，這幫小朋友實在是太活躍了，有點控制不了局面。第1節(jié)課就在緊張無序的情形下進行著。由于

2、有了第1次上課的窘態(tài)，第2次上課之前，我就好好的準備了1番。認真的備好課，畫好每張示范畫。還時不時地自我1個人自導自演。以為這1次上課，肯定沒甚么問題了，可1到了課堂上，由于紀律沒管好，準備好的東西，很難展現(xiàn)出來，所以效果不是很明顯。時間可真快啊，轉(zhuǎn)眼到了終究1節(jié)課了。終究1節(jié)課的時候，也是最滿意的1節(jié)課，不論是上課的進程還是紀律都好得很。本來甚么都1樣，經(jīng)歷多了自然就明白該怎樣辦了!怪不得企業(yè)招人都要有經(jīng)驗的!感激_學校能給我們這個實習的機會，其中的感想和收獲實在是太多了。我的志向是當1名人民教師，我覺得經(jīng)過這次的實習更讓我堅定了自我的選擇-當1名美術(shù)教師。從這次的實習經(jīng)歷當中，我明白了，很

3、多事情表面看起來很難，其實當你1旦去行動了，也就那末回事，經(jīng)歷很多了，自然明白的也就多了，不用自卑，而是要用行動去克服膽怯。經(jīng)過這1次的實習，人民教師的這個職業(yè)在我的心目中變得更加偉大了，異常是那些教師們。他們給予孩子們的不單單是知識，更多的是愛和耐心!所以，我在那里向所有的教師表示敬佩，真的不容易，有了你們的真心付出，才會真實的培養(yǎng)好祖國的下1代。教育實習總結(jié)(2)：從20_年_月份至_月份經(jīng)過學校組織的這次實習。讓我第1次與幼兒密切接觸，這次真槍實彈的練習，讓我收獲頗豐，讓我逐步愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親身嘗到了在1線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。1、實習目的能了解幼兒園教育與教學工

4、作的特點，鞏固和加深所學的工作理論知識，培養(yǎng)學生對幼兒進行教育、教學工作的初步本事，加深學生對專業(yè)的理解與酷愛。2、基本情形1.實習的資料視察幼兒園各年齡段教學班的半日教學活動資料，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與進程。視察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學的作用。觀摩幼兒教師是如何組織教學活動的，初步了解自我未來的主角與工作狀態(tài)。視察保育員是如何進行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。了解現(xiàn)今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與本事的要求，明確自我的專業(yè)特點與努力的方向。寫出視察日記、見習報告、自我的感想和實習專題總結(jié)。2.實習的收獲本次實習到達了實習目的，美滿、順利地完成了實

5、習的各項任務(wù)，使學生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點與進程，也了解了自我未來的去向與專業(yè)定位。學生能夠遵照實習時間和實習紀律，在實習的進程中能夠幫忙幼兒園做1些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識的活動課程教學，使學生對幼兒園的教學模式有了必須的感性認識。每一個實習學生都寫出了見習報告和實習專題總結(jié)，都有不1樣的體會與感想。3、教學工作由于我們所在的專業(yè)是數(shù)學教育，因此被分到大班擔負班主任，指點教師_教師，_左右言談爽利，是個10分有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，她在教學上給了我很大的幫忙，幫我分析上課的每個環(huán)節(jié)，她精益求精乃至每一個細節(jié)都會給我更好的意見，如何更

6、大程度的激起學生的思惟，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)教師的意圖，理解新的知識等等。我是從第1周的星期5開始上課的，_教師說這是練習課，她不打算去聽，只是給個機會你去和學生接觸，感受他們對知識的理解程度，為下周1的新教師上課做準備。上課，除傳授新知識，讓學生學得更好，不應(yīng)是1節(jié)課得全部。激起他們對學習的熱忱和感受學習的歡樂，是更加重要的方面。好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不單單要有好的備課教案，更重要的是曉得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也杯水車薪，所以能讓小朋友在上課時候安靜的聽講，自我也會覺得很有成績感。第1個集中教育活動時，我既興奮又緊張，很累。以后的每一個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟習

7、教學資料、結(jié)合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激起幼兒學習的興趣，幫忙幼兒理解記憶，讓她們能歡樂的學習知識。固然，在教學活動中我也穿插1些小游戲，以讓到達幼兒在玩中學。4、意見與提議實習期間，我發(fā)現(xiàn)了自我的許許多多不足，主要歸結(jié)為以下幾點：1.表達本事不強，綜合概括本事仍欠缺。2.語速、腔調(diào)掌握還不夠好，語言不夠童化。3.專業(yè)技能不扎實。4.人際關(guān)系的處理有待提高。5.與教師的交換顯得有些少。5、實習總結(jié)的體會與啟發(fā)本次認識實習到達了預先的實習目的，完成了實習任務(wù)，使學生對幼兒園和幼兒有了1個感性認識，對專業(yè)教育的展開和使學生構(gòu)成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認識實習是

8、學前教育專業(yè)1個不可缺少的實踐教學環(huán)節(jié)，認真組織和高度重視實踐教學是高職教育教學的辦學特點和需要。唯一抓好各教學階段的實習，才能提高高職學前教育專業(yè)學生的職業(yè)本事，才能為高職教育的進1步發(fā)展起到應(yīng)有的增進作用。實習讓我第1次置身于社會活動中，與不1樣的人打交道。和小朋友弄好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你1齊活動。這次我也掌握了1些與幼兒相處的方法，這也是1筆難得的財富。實習讓我的思想逐步成熟，行動收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自我的不足，提高技能水平。這對我將來學習和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫忙。教育實

9、習總結(jié)(3)：今年我和其他28位同學來到_中學進行動期40天的教育實習。40天的實習生活是辛苦的，也是很成心義的。在校領(lǐng)導、教師及帶隊教師的支持和指點下，在音體美組教師異常是指點教師的幫忙輔導下。我的實習工作得了比較美滿的成功。實習學校給我安排的教學科目是初中美術(shù)。由于每個班級1星期唯一1節(jié)課，所以我教授了兩個班級的課。共上了4節(jié)課。這是門操作性較強的課，要注意動手本事的培養(yǎng)與訓練。在第1周見習的聽課進程中，我基本上了解了課程進度和科組教師的教學方法。他們都是按課本和資料進行講授。學生自我做的時間較多。在上課進程中課堂氣氛比較活耀，與學生互動多。也就是教師先講，講的時間盡可能少，剩的時間讓學生

10、自我動手做，這樣的方法不但讓學生能學到知識，并且能更好的發(fā)揮學生的動手動惱本事。在班主任工作實習這1塊，我就盡可能地把全班同學的名字記下來，這樣能給學生親切感。我的工作委曲做到了這1點。1些學生感到很驚訝。也拉近了與學生的距離。接下來的時間。我常下到班級、下到宿舍跟同學進行交換。了解學生情形。午時放學后還跟學生1齊活動。接下來，我就按計劃把1件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起催促學生按時早讀、弄衛(wèi)生。晚上下到班里跟班晚自修。進行1些答疑輔導。對在晚自修等背紀現(xiàn)象較為嚴重的學生。對其進行思想、紀律教育。除常規(guī)工作外。我還組織學生參加學校各種活動。在上班會課時，對班上的好人好事進行表揚，批評

11、不良現(xiàn)象。在實習中，我遇到的困難就是如何教育給染了社會不良風氣、不把教師當回事的學生。在這所學校，體罰現(xiàn)象很嚴重。原班主任也跟我說過。對那些學生不能善良。由于他們根本就不會聽你的話。凡是不聽話的就狠狠的罰。罰到他們怕為止!但我不1樣意這個觀點。由于他們這個年紀是最叛逆的階段，不能以惡制惡。我們要多去關(guān)心他們的成長。所以，在平時我就異常留意那些學生。多去找他們談心，了解他們的基本情形。當他們有1點點提高的時候。我就在班上表揚他們。激起他們的自信心。1個半月下了。也獲得了必須的成效。1個多月的實習已結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這1個多月的里有我的很多第1次：

12、第1次真正站在講臺上、第1次應(yīng)對學生說了很多話、第1次有人甜甜地叫我教師我想這些酸甜苦辣、這些第1次將是我人生中的1次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的1筆財富。在此，對所有支持和幫忙我的教師、領(lǐng)導表示衷心的感激!多謝你們!教育實習總結(jié)(4)：作為1名師范類的學生，每次的實習都是那末的珍貴。這次我有幸來到_中學初中部進行兩個月的實習，我更加的珍惜機會，努力工作，不斷學習，使自我掌握更多的實踐知識。實習生活結(jié)束了，回顧這段時間的經(jīng)歷，真是感想頗多。緊湊殷實的教育實習在本就帶著離別色調(diào)的金秋中悄然落下帷幕，在離開我所實習的青春中學的那天，不1樣于其他同學在告別那天的感傷氣氛，也許也少了那份師生

13、淚眼兩相望的煽情場面，當同學們1臉認真的問我：教師，你甚么時候回來?并拿出自我準備的禮物時，我的心中還是抑制不住的涌出陣陣暖流在校師范生平時所學的不過是1些理論性知識，大部份知識都沒法直接與教育實際相干聯(lián)，長此以往，我們就養(yǎng)成了1種眼高手低的壞習慣，看待事情常常過于簡單，缺少深入見解，思考大于行動。所以，要想把所學的東西切實的、公道的應(yīng)用起來，就必須付諸于實踐，由于實踐是檢驗真諦的唯1標準。實習就是1個很好的機會，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試，在這個進程中，我也能夠找出自我的不足的地方，從而努力完善自我。傳授1種切合實際的知識技能，對學生來講是相當有用的，所以課堂的授課方式也是

14、不容忽視的，它直接影響著1個教師的教學成果。教學的目的是讓學生掌握教師傳授的知識，學生是教學的對象，所以，我不能只為了講而講，更重視學的結(jié)果，以學生為中心。實習期間，我進取主動向指點教師請教有關(guān)教育方面的問題，聽課與講課相結(jié)合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲絕不敢怠慢。良好的敬業(yè)態(tài)度贏得了教師們的1致好評，始終堅持在自我工作崗位上的堅韌毅力，也深深感動著組里的每一個成員，他們也樂于將自我多年的教學經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c我分享，因此，我學到了許多實用的技能，認識到了能夠把自我既有的知識簡便的傳授給學生，而學生又樂于理解，這才是1名優(yōu)秀的教師。從初中到此刻我明白了1個道理，沒有甚么事是命中注定的，也沒有甚么事本該屬于自我

15、的除自我爭取。我的生活就像我的歌聲1樣，時而不著調(diào)，時而不靠譜。這或許和我的氣質(zhì)類型有關(guān)系吧!經(jīng)過幾個月的認真思考，我是多血質(zhì)的氣質(zhì)類型，缺點就是興趣多而不穩(wěn)定，研究精神不足，考研也是為了完善1下自我的氣質(zhì)，培養(yǎng)嚴格要求，有始有終，謹慎認真的修養(yǎng)。本日我報了名，開弓沒有回頭箭，既然作出了選擇，不管風雨都要走到終點，哪怕結(jié)果其實不令我滿意也要堅持到底，努力了就不后悔。我明白所有的過往都會幻化成完善的回想，所有奮斗的身影都將幻化成精神的糧食，所有的夢想都要歷經(jīng)1段荊棘的歷程，所有美麗的心情都是樂觀的心情和開朗性情的支持。實習當中我全面嚴格要求自我，不斷尋求提高，不斷完善自我，不斷超出自我。近兩個月

16、的實習，使我真正體會到做1位教師的樂趣，同時，它使我的教學理論變成教學實踐，使虛擬教學變成真實的應(yīng)對面的教學。短暫的工作光陰不單單磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了真確的方向。經(jīng)過這段時間的實習，我覺得我更加成熟了，認識到了理論與實踐相結(jié)合的重要性。教育實習是我們師范生從學生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神圣的3尺講臺，終究體會到身為1名教師肩上的重擔，我們擔當著家長的期望、學生的信任，1言1行都影響著學生。3個月的實習我覺得收獲頗豐。教師是1個很異常的職業(yè)，肩負著傳承人類禮貌的重擔，是人類的文化橋梁，隨著思想境地的提升，我也切實體會到了實習的重大意義。教育實習總結(jié)(5)：在2020年的_

17、月中旬，我去_中學實習了_周的時間，雖然時間很短，可是，在這短短的_周的時間了，我對初中語文教育教學，又有了更深入的認識。在這次漢語言教育專業(yè)中學語文教師實習中，我實習資料主要是語文教學、班主任工作，另外，還有其他的1些工作。既然是實習教師，語文教學自然是重點。韓愈曾說“師者，傳道授業(yè)解惑也，教育家加里寧也曾評價“教師是人類靈魂的工程師。”帶著這樣的目標和自豪，我開始了我的教師實習之旅。1、教學工作我聽了兩位教師的課，1位活潑，1位嚴謹，從效果來看，前者要好1些。傳統(tǒng)的教學方法重視分析，而這個學校學生的素質(zhì)普遍比較差，對抽象分析較難理解繼而引發(fā)對學語文缺少興趣。即便部份本事強、愿意學的學生能夠

18、理解、理解這些分析，也背背了教育面向全部學生的原則。對這些104歲左右的初2學生來講，最容易理解、最需要的是豐富的感性體驗。正如指點教師對我說的，像聽潮這樣的抒懷散文，只要教師讀好了，把文中的感情讀出來了，課就上好了1大半。心理暗示的作用很大，教師講課有活力，學生不會不受感染。要做到在歡樂中學習，不能孤立地營建活躍的課堂氣氛，弄花架子，而應(yīng)當從教學資料中找到學生的興奮點。課前準備必須要充分。查資料，寫教案，直到上課前還在研究各種細節(jié)問題。教師講課時聲音要洪亮，要有1股氣勢，要有較好的氣質(zhì)。發(fā)問后應(yīng)給學生充分的思考時間，問題說完，停頓1會，再讓學生舉手回答，并且教師的語速、教學的進程是時快時緩。批改作業(yè)，也是1項很重要的任務(wù)。在批語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情形勉勵之，開導之。對那些在要求訂正以后仍然不訂正的學生，在其作業(yè)本上寫明，為了不浪費時間、精力、感情，不改這次作業(yè)。要不斷給學生改正毛病的機會，要允許學生在改正毛病，尋求上進的進程中有反復，但不能“苦口婆心”，說來講去就那末幾句，要根據(jù)學生的變化，相應(yīng)地調(diào)劑措施。改作文，要重視經(jīng)過作文了解學生的性情、生活、愛好等各方面情形，評語不拘泥于文章情勢。表達的通順與否、