1、羅湖外語學校初三科學備考工作計劃初三科學組一、指導思想和目標我校自建校以來共經歷了五屆中考，取得了驕人的成績，尤其是2006年中考，我?？茖W平均分名列全市第三。得到了各級領導的充分肯定，也獲得了家長和社會的一致好評.。伴隨羅外的成長與發(fā)展，我們又迎來了新一屆的初三學生，又將面對2007年的中考。我們深感學校領導寄予我們的厚望，倍感肩上擔子的沉重，但我們會不畏艱難，繼續(xù)發(fā)揚羅外人的光榮傳統(tǒng)，團結協(xié)作，努力拼搏，打造品牌學科，再創(chuàng)輝煌的中考業(yè)績。二、具體措施（一）、積極開展專題研討與實驗科學知識是人們進行各種實踐活動應具備的基本知識，科學學科是初中階段的一門基礎學科，也是中考的重要科目。在本學年的

2、科學科組教科研活動中，我們將繼續(xù)立足課堂教學，探索出新的教育教學方法，開展科學創(chuàng)新思維研究，從學生的實際出發(fā)，以學生的學為主體，誘導式地指導學生的學習，把學生從被動的接受逐漸轉變?yōu)橹鲃拥奶剿鲗W習，為我校的科學教學和科學學習探索出既有章可循、又靈活變通的教育新模式。（二）、加強學科聯(lián)系，明確教學內容，體現(xiàn)團隊意識由于我們初三科學是分科教學，加強各學科（物理、化學、生物、地理）之間的聯(lián)系與知識整合顯得十分重要。增強團隊意識更是我們工作的宗旨，為此我們從兩方面細化工作。1、科組教研制度化、規(guī)范化各備課組要根據(jù)學期初制定工作計劃，每周定期開展集體研討備課活動，每次活動均有中心發(fā)言人，有明確的主題，并及

3、時反饋上周各班的教學情況，充分發(fā)揮備課組成員的集體智慧，實實在在地解決一些教學上遇到的問題。2、本學期新課內容分工九年級下第1章第1至4節(jié) 地理九年級下第1章第5至6節(jié) 生物九年級下第2、3章 生物九年級下第4章 地理 （三）、強化階段檢測,實施分階段目標教學我們除了每月一次的月考，還要加強每一單元的檢測，目的是督促學生發(fā)現(xiàn)問題并及時處理，把知識點落到實處。對每次月考、期中或期末考試，我們都會認真分析，制定相應的教學策略，提出下一步的班組奮斗目標，并將其分解到不同層次的同學身上。（四）、扎實抓好培優(yōu)輔差工作有計劃地搞好培優(yōu)輔差工作是中考取勝的法寶。根據(jù)本年級的實際情況，1至5班側重培優(yōu)，6到1

4、0班側重夯實基礎。各班科任教師要主動與班主任聯(lián)絡，對偏科的學生要加強輔導與督促，提高目標生的對位率；對學習困難生的扶助以挖掘非智力因素為主，各教師與學生主動接觸，與學生建立起良好的師生情感，把學生當成自己的親人，用教師的愛心感化學生，讓絕大多數(shù)學生從應付科學到喜歡科學。（五）、編寫科組輔助資料，創(chuàng)出學科的特色產品目前科學課的配套練習和復習資料普遍不適用，我們將根據(jù)教學課程要求編寫課程練習和中考復習資料。資料編寫要精練、準確，保證質量，減輕學生的課業(yè)負擔，通過“重點知識過關練，易錯題目反復練，中考題型變化練”，提高學生的答題能力，打出科組的拳頭產品。 （六）、抓常規(guī)促基礎，基本功中練能力常規(guī)教學

5、是提高教師教學業(yè)務水平的必經之路?！懊麕煶龈咄健?，沒有良好基本功的教師不可能培養(yǎng)出高素質的學生，因此科組要求每個老師按以下教學常規(guī)辦事：1、作好學年、學期教學計劃，認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課。2、學生作業(yè)全收批改一半以上。3、要求每個學生有一本作業(yè)及考試糾正本，對存在的問題加以記錄，及時加以訂正。4、教齡五年以下、或沒有帶過中考的教師要主動聽有經驗教師的課，開展“新老結對子”活動，充分發(fā)揮高級教師、骨干教師的作用，使青年教師盡快地成長起來。5、積極參加每周一次的科組教研活動和備課組活動。備課組活動時間安排在星期一下午的89節(jié)課。各備課組每周至少開展一次備課組活動，并明確時間和地點。6、關注中考、積

6、極研討中考動態(tài)，為初三復習備考工作盡心盡力。我們將充分發(fā)揮全體教師的聰明才智，利用一切可以利用的力量，為2007年的科學中考竭盡全力，爭取更優(yōu)異的成績來回報領導對我們的信任、社會和家長對我們的期望！初三科學各科總復習計劃初三科學（物理部分）總復習計劃周次內 容 綱 目中考備考課時備注11、光的反射2、平面鏡成像認識光的反射現(xiàn)象了解光的反射定理知道平面鏡成像的特點32至3周1、光的折射2、透鏡成像3、眼睛和眼鏡認識光的折射現(xiàn)象了解光的折射定理知道凸透鏡成像的特點應用凸透鏡成像特點解釋照相機、放大鏡和人眼球的作用，知道近視眼、遠視眼的成因，樹立保護視力和用眼衛(wèi)生。習題課64周1、 聲音2、 聽覺聲

7、音的產生和傳播條件說明聽覺的產生了解樂音的特性，認識噪音的危害和防止習題課聲和光教學質量檢測251、 長度的測量2、 溫度的測量3、 時間的測量刻度尺的使用溫度計的使用計時表的使用方法36至7周1、物體的質量2、物質的密度物體的意義、定義、測量物質的密度的意義、定義、測定質量和密度的計算質量和密度的相關實驗技能訓練單元檢測68至91、運動與速度2、力的基本概念3、運動和力運動的描述、參照物、速度和平均速度力的定義、重力力的三要素、力的圖示二力平衡牛頓第一定律摩擦力610至121、壓力和壓強2、液體壓強3、浮力與物體的沉浮，壓力和壓強的含義，影響壓強的因素，生活中增大和減少壓強的方法。認識液體壓

8、強的存在，明確其特點壓強與流速的關系浮力的定義、計算方法、物體的沉浮與阿基米德原理力學綜合復習單元檢測9五一節(jié)機動13、電學復習（第二輪）電路、電流、電壓、電阻歐姆定律、電功、電功率家庭電路、電與磁314、力學概念（第二輪）重要的物理量、定律、原理214實驗探究重要的試驗及綜合實驗415綜合訓練近兩年中考試題訓練（特別是2005年浙江省各地中考題）31617中考備考綜合訓練學科整合按科學科要求訓練學生的思維模式318319中考初三科學（化學部分）總復習計劃周次內 容 綱 目中考備考課時備注1主題1、常見物質（一）、物質性質與變化物理性質、化學性質物理變化、化學變化物態(tài)變化（二）水、判斷典型的物

9、理變化、化學變化（A）應用物理性質、化學性質解釋現(xiàn)象區(qū)別物質（B）物態(tài)變化的判斷（B）水的組成，水污染及防治（A）112（三）、1、空氣2、氧氣空氣的成分、空氣污染和質量指標（A）氧氣的性質（C）（判斷金屬和非金屬在空氣中燃燒的現(xiàn)象和產物（A）11第五次月考33、二氧化碳4、氣體制備5、臭氧層6、溫室效應二氧化碳的性質、用途氧氣、二氧化碳、氫氣的實驗室制法及檢驗（C）臭氧層及近地臭氧的危害溫室效應的成因及利弊習題課1114（四）金屬1、金屬材料2、幾種常見的金屬-銅、鋁、鈦及應用（A）3、金屬的化學性質-鐵與氧氣、鹽酸、稀硫酸和硫酸銅溶液的置換反應（C）4、金屬活動性順序及應用1115（五）常

10、見的化合物酸、堿、鹽、氧化物5、鐵的合金-生鐵和鋼，6、煉鐵原理（A）7、鐵生銹的主要條件和金屬資源的利用和保護1、單質和化合物2、鹽酸、稀硫酸常見的性質（C）-濃硫酸的稀釋原理、方法和注意事項（C）11163、酸堿指示劑與溶液酸堿性4、氫氧化鈉、氫氧化鈣的性質（C）月考復習11第六次月考7（六）有機物，5、鹽的性質-常見物質的溶解性（A）6、中和反應習題課1、區(qū)別有機物和無機物（A）2、甲烷的性質和用途3、煤和石油1118主題2、物質的結構（一）構成物質的微粒綜合練習1、物質的組成與構成-物質是由分子、原子、或離子構成的（A）原子是由質子、中子、電子構成的核電荷數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù)相對原子

11、質量=質子數(shù)+中子數(shù)2、 比較分子和原子-物質結構模型化思想及典型應用（B）11193、 離子 4、離子和原子比較 簡介5、三態(tài)變化 6、碳單質（A） 110（二）元素1、 元素符號常見的元素符號和名稱（C）-元素周期表的簡單結構和意義（A）2、元素和原子3、同位素4、化肥1五一長假11（三）物質分類1、物質的簡單分類-區(qū)別典型的單質、化合物（B）酸、堿、鹽、氧化物的分類和典型物質的名稱（A）2、純凈物和混合物-區(qū)別典型的混合物、純凈物；3、化學式與化合價-化學式的書寫（簡單、常見）（C）111區(qū)?？?23、溶液溶液酸堿性溶液的概念，溶液、溶質、溶劑之間的關系（B）飽和溶液、不飽和溶液、溶解度

12、的概念（A）溶解度曲線的理解及應用（B） 溫度對固體溶解度的影響 溫度、壓強對氣體溶解度的影響溶液酸堿度與PH值比色卡（A）113主題3、物質的運動與相互作用1、 氫氣、一氧化碳的化學性質2、 常見的化學反應3、化學基本概念4、化學方程式化合反應、分解反應、置換反應、復分解反應的分類判斷（B）燃燒、催化劑等基本概念書寫及質量守恒定律及應用（B）化學式、化學方程式的簡單計算11114專題復習：實驗探究關注新課程標準指導下，考試內容和形式的變化聯(lián)系生產生活實際，加強與科學社會技術的聯(lián)系結合具體問題考查學生對基本概念和原理的理解強調考查運用所學知識分析解決簡單實際問題的能力加強科學探究與實驗有關內容

13、的考注意各學科知識的滲透適當增加試題及答案的開放性注意表達過程與方法的考查注意情感、價值觀的考查315綜合訓練近兩年中考試題訓練（參考2005、2006年浙江省各地中考題）16中考備考綜合訓練學科整合按科學科要求訓練學生的思維模式科學（生物）備考計劃宗旨：準確把握中考說明，及時了解備考信息，精心準備備考資料，爭取中考最好成績計劃：第13周：結束新課（人的健康與環(huán)境第三第五節(jié)），單元測試第4周：生物體的結構層次（七年級上冊）第5周：動物與人的生殖和發(fā)育（七年級下冊）第6周：激素調節(jié)（八年級上冊）、植物的新陳代謝（八年級下冊）第7周：動物的新陳代謝（九年級上冊）、單元測試第8周；進化與遺傳（九年級

14、下冊）第9周：種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)（九年級下冊）第10周：人的健康與環(huán)境（九年級下冊）第11周：實驗專題（顯微鏡的使用、探究實驗的步驟與方法）第1213周：綜合訓練第1415周：綜合訓練、查漏補缺第16周：模擬考試、查漏補缺科學中地理部分復習計劃 本學期科學中地理部分已經結束了新課，并復習了七年級上冊和下冊的內容，先將下學期的復習計劃制定如下：1 2007年2月3月：復習八年級的地理部分，包括氣候、水和土壤部分，其中氣候是重點，大約用23課時的時間，先講基礎，再擴展能力，最后是習題訓練，爭取鞏固扎實。2 2007年4月5月中旬：進行全方位的綜合復習，由基礎到能力，由簡到難，利用練習題、能力提高題、模擬題進行理論知識的鞏固、訓練和提高，反復強化知識重點、難點，并指導學習、思維、解題方法，