1、碳和碳的氧化物基本思路：學習目標：1.了解金剛石和石墨的物理性質和主要用途。2.知道碳單質的化學性質。重點：2.知道碳單質的化學性質。難點：教法：學法指導：小組合作學習教具準備：多媒體 課題1 金剛石、石墨和C60一、碳的幾種單質1、金剛石：主要物性：無色透明正八面體狀固體，是天然存在 的物質。主要用途：可用于制鉆石、刻劃玻璃、鉆探機的鉆頭等。2、石墨：主要物性：深灰色有金屬光澤不透明細鱗片狀固體，是最軟的礦物之一，有優(yōu)良的 性， 性。主要用途：可用于制鉛筆芯、干電池的電極、電車的滑塊等3、金剛石和石墨的物理性質有很大差異的原因是：碳原子的 。4C60的分子由60個碳原子構成足球狀，穩(wěn)定。應用

2、于材料科學、超導體等方面。二、無定形碳：含有石墨的微小晶體（主要有:焦炭、木炭、活性炭、炭黑等）木炭：具有疏松多孔的結構，具有吸附性。一般用做燃料。活性炭：具有強的 性，一般用做防毒面具的濾毒罐，冰箱除味劑，水吸附劑等。焦炭：用于冶鐵。炭黑：一種化工原料，加到橡膠里能夠增加輪胎的耐磨性，用于油漆、油墨等。三、.單質碳的化學性質:一、選擇題1. 防毒面具的濾毒罐中用來吸附毒氣的物質是( )A.炭黑 B.活性炭 C.木炭 D.石墨2A.CO2不能燃燒B.CO2不能支持燃燒C.CO2的密度比空氣大D.CO2能與水反應3.剛剛落下帷幕的哥本哈根聯(lián)合國氣候變化大會倡導的“環(huán)?！?、“低碳生活”，警示世人緩

3、解溫室效應已迫在眉睫。造成溫室效應的主要氣體是（ ）A.O2 B.N2C.H2 D.CO2A.綠色植物光合作用吸收CO2釋放O2B.動、植物呼吸作用吸收O2釋放CO2C.用石灰水吸收空氣中過量的CO2,以解決溫室效應5. 下列分別是實驗室制取、收集、檢驗二氧化碳并驗證其性質的裝置圖。其中有錯誤的是（ ）三、碳的化學性質：單質碳的物理性質有很大的差異，但單質碳的化學性質卻相似。1、常溫下的穩(wěn)定性2、可燃性：完全燃燒(氧氣充足),生成CO2 不完全燃燒(氧氣不充足)生成CO3、還原性： 實驗：碳還原氧化銅：現(xiàn)象：黑色粉末逐漸變成 ，同時生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。高溫 高溫結論：C+2Cu

4、O = 2Cu+CO2 還能還原Fe2O3 3C + 2Fe2O3=4Fe+3CO24、還原反應：含氧化合物里的氧被奪去的反應，叫做還原反應。課堂展示訓練：1、下列分別是實驗室制取、收集、檢驗二氧化碳并驗證其性質的裝置圖。其中有錯誤的是（ ）2、已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質。A、B、C、D、E五種物質之間的轉化關系如圖所示。請回答：（1）C的化學式為。（2）A中金屬元素的化合價是。（3）反應的化學方程式為。6金剛石、石墨、木炭和C60都是由碳元素組成的單質，下列關于碳的單質的敘述正確的是（ ）A.都是黑色固體B.在氧氣中充分燃燒時都生成二氧化碳D.一定條件下，石墨轉化成金剛石是物理變化7.“雪碧”是一種無色的碳酸飲料，將少量“雪碧”滴入紫色石蕊溶液中，然后再加熱，溶液的顏色變化情況是（ ）A.先變紅后變紫B.變紅后顏色不再改變C.先變無色后變紅D.先變藍后變紫8. “低碳生活”是指生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而降低二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是（ ）A.教科書循環(huán)使用 B.少用一次性木筷C.用完電器后拔掉插頭 D.使用一次性塑料袋購物 9. 已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質。A、B、C、D、E五種物質之間的