1、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法。2加深對(duì)氧氣性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。【重點(diǎn)難點(diǎn)】1練習(xí)連接儀器的基本操作，動(dòng)手制取氧氣，并驗(yàn)證氧氣的化學(xué)性質(zhì)。2初步了解通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)制取新物質(zhì)的方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容一選擇加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】閱讀課本第4546頁的有關(guān)內(nèi)容，完成下列填空。制取氣體的裝置分為發(fā)生裝置和收集裝置，發(fā)生裝置由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定。收集裝置由氣體的密度和水溶性決定。氣體的收集方法有向上排空氣法、向下排空氣法、排水集氣法。當(dāng)氣體的密度比空氣的大且不與空氣中的任何成分發(fā)生反應(yīng)時(shí)，可以用向上排空氣法；當(dāng)氣體的密度比空氣的小且不與空氣中的任何成分發(fā)

2、生反應(yīng)時(shí)，可以用向下排空氣法；當(dāng)氣體不易溶于水且不與水發(fā)生反應(yīng)時(shí)，可以用排水集氣法。用排空氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管應(yīng)伸入集氣瓶的底部；用排水法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管的末端伸到集氣瓶口內(nèi)一小部分即可。【交流討論】1課本第45頁加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中使用了哪些儀器？2氣體的發(fā)生裝置有幾種類型？【溫馨點(diǎn)撥】1大試管、試管夾、單孔橡膠塞、膠皮管、玻璃導(dǎo)管、集氣瓶、水槽、鐵架臺(tái)(帶鐵夾)、酒精燈、玻璃片。2固固加熱型裝置，固液不需加熱型裝置，這兩類發(fā)生裝置較常見?！久麕煔w納】要確定氣體的發(fā)生裝置，必須考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件；確定氣體的收集裝置要考慮氣體的水溶性和密度?！痉答伨毩?xí)】1實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化

3、錳制取氧氣，雙氧水是液體，二氧化錳是固體，反應(yīng)條件不需加熱，發(fā)生裝置選用固液不需加熱型；加熱高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀是固體，反應(yīng)條件需要加熱，發(fā)生裝置選用固固加熱型。2如圖所示的裝置中，其中收集氧氣時(shí)可選用(C)A B C D3實(shí)驗(yàn)室有如下圖所示的儀器裝置，某同學(xué)準(zhǔn)備利用這些儀器裝置及相關(guān)試劑制取氧氣。下列有關(guān)說法正確的是(B)A用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)需要二氧化錳作催化劑B用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)可用作發(fā)生裝置C要選用收集氧氣D用收集氧氣時(shí)，應(yīng)從導(dǎo)管a通入氧氣學(xué)習(xí)內(nèi)容二加熱高錳酸鉀制取氧氣的步驟【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】閱讀課本第4546頁的內(nèi)容，完成下表。操作步驟注意事項(xiàng)操作錯(cuò)誤造成的后果檢驗(yàn)裝置的氣密性

4、裝入藥品，固定裝置應(yīng)將試管口略向下傾斜管口朝上，冷凝水倒流回試管的底部，試管炸裂。加熱先預(yù)熱，再集中加熱試管受熱不均勻破裂。用排水法收集氧氣等氣泡連續(xù)、均勻產(chǎn)生時(shí)，開始收集收集的氣體不純凈。熄滅酒精燈先將導(dǎo)管移出水槽，再熄滅酒精燈先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管移出水槽，水倒吸入試管中，造成試管破裂。【討論交流】1如何檢查裝置的氣密性？2加入高錳酸鉀的試管中為何安放一小團(tuán)棉花？3收集時(shí)為何要等氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)才能收集？【溫馨點(diǎn)撥】1用手緊握試管，如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣。2以防固體高錳酸鉀粉末沖入導(dǎo)管，導(dǎo)致阻塞。3開始出來的是空氣，以防收集的氧氣不純。【名師歸納】1實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣

5、的操作步驟連接裝置并檢查裝置的氣密性裝藥品固定裝置在兩個(gè)集氣瓶中盛滿水加熱收集氧氣將導(dǎo)管移出水面停止加熱2實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣七步：茶莊定點(diǎn)收利息(查裝定點(diǎn)收離熄)十步：茶房禁鼓搗(查放緊固倒)，夜深取衣洗(熱伸取移熄)。3排水法收集氣體滿水無泡倒立水中，放空充氣撤管撤燈?！痉答伨毩?xí)】1右圖是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的分析錯(cuò)誤的是(C)A氣密性檢查：用手握緊試管，觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出，說明裝置不漏氣B試管口略向下傾斜：防止試管壁上的水流入試管底部，導(dǎo)致試管炸裂C加熱：直接用酒精燈的火焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在位置加熱D停止加熱：先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈2一氧化氮

6、在常溫下是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大；它能跟空氣里的氧氣迅速反應(yīng)，生成二氧化氮?，F(xiàn)要收集一氧化氮?dú)怏w，可采用的方法是(B)A向上排空氣法B排水法C排水法或向上排空氣法D排水法或向下排空氣法3實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí)，正確的操作順序是。當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)收集檢查裝置的氣密性把導(dǎo)管移出水面把藥品裝入試管，并固定在鐵架臺(tái)上熄滅酒精燈先均勻加熱，再集中加熱4指出下列裝置中的錯(cuò)誤并加以改正。(1)試管的底部用內(nèi)焰加熱，改為用酒精燈的外焰加熱；(2)試管口朝上，改為試管口朝下；(3)導(dǎo)管伸入試管內(nèi)過長(zhǎng)，改為剛露出橡皮塞即可；(4)導(dǎo)管沒有伸入集氣瓶的底部，改為把導(dǎo)管的末端伸入集氣瓶底

7、；(5)試管口沒有放棉花，改為在試管口放一團(tuán)棉花。學(xué)習(xí)內(nèi)容三氧氣的性質(zhì)【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】閱讀課本第46頁的相關(guān)內(nèi)容，并做木炭、鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。【交流討論】在進(jìn)行木炭和鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為何要由瓶口向下緩慢插入，并使燃著的木炭和鐵絲保持在集氣瓶中央？【溫馨點(diǎn)撥】以免物質(zhì)燃燒時(shí)將瓶?jī)?nèi)氧氣趕出，導(dǎo)致物質(zhì)燃燒不充分，現(xiàn)象不明顯；木炭和鐵絲保持在集氣瓶中央是為了防止集氣瓶炸裂?！久麕煔w納】1木炭在氧氣中燃燒：發(fā)出白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體二氧化碳。碳氧氣二氧化碳(C) (CO2)2鐵絲在氧氣中燃燒：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵。鐵氧氣四氧化三鐵(Fe) (Fe3O4)提示：鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，瓶底預(yù)先應(yīng)裝少量水或細(xì)沙?！痉答伨毩?xí)】1下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正確的是(D)A鐵絲在空氣中劇烈燃燒B硫在空氣中燃燒產(chǎn)生無色、無味氣體C木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 D磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙2下列關(guān)于氧氣的說法中，不正確的是(D)A氧氣用于煉鋼，目的之一是除去生鐵中多余的碳和其他雜質(zhì)B將帶火星的木條插入氧氣瓶中，木條復(fù)燃C實(shí)驗(yàn)室可用雙氧水與二氧化錳制取氧氣D細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成氧化鐵3氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下關(guān)于氧氣的敘述不正確的是(B)A物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)B魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水C氧氣能使帶火星的木條復(fù)