語(yǔ)文人教版七年級(jí)上冊(cè)陳太丘與友期.pptx_第1頁(yè)
語(yǔ)文人教版七年級(jí)上冊(cè)陳太丘與友期.pptx_第2頁(yè)
語(yǔ)文人教版七年級(jí)上冊(cè)陳太丘與友期.pptx_第3頁(yè)
語(yǔ)文人教版七年級(jí)上冊(cè)陳太丘與友期.pptx_第4頁(yè)
語(yǔ)文人教版七年級(jí)上冊(cè)陳太丘與友期.pptx_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩5頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、陳太丘與友期,世說(shuō)新語(yǔ) 劉義慶（南朝）,陳太丘/與友期行，期/日中，過(guò)中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。 元方/時(shí)年七歲，門(mén)外/戲。客問(wèn)/元方：“尊君/在不？”答曰：“待君/久不至，已去。”友人/便怒：“非人哉！與人/期行，相委/而去。”元方曰：“君/與家君/期日中。日中/不至，則是/無(wú)信；對(duì)子/罵父，則是/無(wú)禮?！?友人/慚，下車(chē)/引之，元方/入門(mén)/不顧。,注意節(jié)奏、停頓，對(duì)話(huà)語(yǔ)氣、感情。,課文中“尊君” “君”“家君”的稱(chēng)謂有什么不同？,尊君在不,君 與 家 君,您的父親 （對(duì)別人父親的 一種尊稱(chēng)）,您 （有禮貌地 稱(chēng)呼對(duì)方）,我的父親 （謙詞，對(duì)別人稱(chēng) 自己的父親）,譯讀積累,譯讀積累,

2、“令尊” “令堂” 稱(chēng)謂有什么不同？,令尊,您的父親 （對(duì)別人父親的 一種尊稱(chēng)）,您的母親 （對(duì)別人母親的 一種尊稱(chēng)）,拓展拔高,令堂,君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。,起因,發(fā)展,高潮,結(jié)局,合作探究,文中一共出現(xiàn)了幾個(gè)人物，你喜歡哪一個(gè)，為什么？,“期日中，過(guò)中不至”,“待君久不至，已去?！?“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！?“元方入門(mén)不顧”,“友人便怒”“非人哉！”,“友人慚，下車(chē)引之”,“過(guò)中不至，太丘舍去”,聰慧 善辯,堅(jiān)守誠(chéng)信,無(wú)信,無(wú)禮,知錯(cuò)就改,大方 懂事,率直,搶答賽 太丘為何舍友而去? 客問(wèn)元方,元方以何答之? 客為何怒? 元方何以對(duì)答 ? 友人慚,何以見(jiàn)得? :,背讀,學(xué)習(xí)了陳太丘與友期，我懂得（明白、學(xué)會(huì)）了,以誠(chéng)為本 以禮待人 寬容為善,成語(yǔ)積累,難兄難弟： 今意（ nn xing nn d ）：指共過(guò)患難的人或彼此處于同樣困境的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論