1、山東省郯城縣2012年秋九年級化學上冊我們周圍的空氣教案 新人教版知識目標：1、 理解空氣的組成成分及相應的體積分數，知道造成空氣污染的因素。2、 記住氧氣的重要性質及用途，明確物質的用途是性質決定的。命題重點：掌握氧氣與金屬單質、非金屬單質及某些化合物的反應原理與實驗現象。命題趨勢：本節(jié)內容是每年中考必考的熱點，但是難度不大，主要以選擇題、填空題的形式來考查。復習過程：一、自我診斷1、從物質分類的角度講，空氣是一種 ，按體積分數計算，空氣中含量最大的氣體是 ，約為 ，其次是 ，約為 ，另外還有 、 等，約為 。2、氧氣是一種化學性質 的氣體，能和許多金屬單質反應生成對應的 ，如氧氣和鋁在常溫

2、下反應生成的產物是 ，與鐵在點燃的條件下反應生成的產物是 。還能與許多非金屬單質反應生成對應的 ，如氧氣與硫反應生成的產物是 ，如氧氣與磷反應生成的產物是 ，許多可燃性化合物也能在氧氣（或空氣）中燃燒，如甲烷， ， 等。3、寫出上題中出現的化學方程式，并說出實驗現象。思考：你還知道哪些物質可以與氧氣反應，試寫出相應的化學方程式。4、氧氣的用途非常多，例如 ， 等。三、知識結構（學生整理）四、知能應用1、下列有關實驗基本操作或有關實驗現象的描述錯誤的是（ ） A點燃可燃性氣體前，先檢驗氣體的純度 B用膠頭滴管吸取液體后，將滴管平放或倒置，以免試液污染 C鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，有黑色固體生

3、成 D酒精燈打翻著火，用濕抹布撲蓋2、下列變化中有一種與其他三種有本質區(qū)別，這種變化是A.硫在空氣中點燃生成氣體B.蠟燭在空氣中燃燒生成氣體C.水在空氣中加熱生成氣體D.氯酸鉀在空氣中加熱放出氣體3、判斷鐵絲在氧氣中燃燒時是否發(fā)生了化學反應的根本依據是A.火星四射 B.發(fā)熱 C.生成黑色固體 D.固體形狀變化了4、根據空氣的成分填空（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有 。（2）石灰水長期露置在空氣中會出現白色固體物質，說明空氣中含有 。（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁附有一層水珠，說明空氣中含有 。5、將相應的序號填入下列表格中：A、燃燒產生大量白煙B、劇烈燃燒，產生

4、明亮的藍紫色火焰，產生有刺激性氣味的氣體C、發(fā)出白光，放出熱量，產物能使澄清的石灰水變渾濁D、劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，產生黑色固體E、SO2 F、P2O5 G、Fe3O4 H、CO2實驗名稱實驗現象生成物的化學式（1）鐵在氧氣中燃燒（2）紅磷在空氣中燃燒（3）硫在氧氣中燃燒（4）木炭在氧氣中燃燒6、寫出下列反應的化學方程式，并用相應的序號填空：（1）紅磷在空氣中燃燒； （2）加強熱條件下氧化汞生成汞和氧氣； （3）實驗室用過氧化氫制取氧氣； （4）鐵絲在氧氣中燃燒； 以上各反應中屬于化合反應的是 ，屬于分解反應的是 ，既是化合反應又是氧化反應的是 。鏈接中考1、在下列物質中，屬于化合

5、物的是（ ）A.液氧 B.生鐵 C.石油 D.干冰2、在下列物質中，屬于純凈物的是（ ）A.礦泉水 B.空氣 C.氯酸鉀 D.氯化銅溶液3、點燃下列各組混合氣體，一定不會發(fā)生爆炸的是（ ）A.二氧化碳和氧氣 B.一氧化碳和空氣C.液化石油氣和空氣 D.天然氣和氧氣4、做“硫在氧氣里燃燒”的實驗時，要在集氣瓶中預先加入少量的水，其目的是 。請寫出硫與氧氣發(fā)生反應的化學方程式 。3、下列實驗設計與實驗目的不一致的是（ ）課堂達標1、下列有關物質性質的描述中屬于化學性質的是A.液態(tài)空氣是淡藍色液體 B.氧氣能跟許多物質發(fā)生化學反應C.充入氖氣的燈管充電時可發(fā)出紅光D.高錳酸鉀是紫黑色固體4、實驗室制

6、取并用排水法收集氧氣的主要步驟有：裝入藥品；檢查裝置氣密性；給固體藥品加熱；將裝置固定在鐵架臺上；熄滅酒精燈；收集氣體；將導管移出水槽。則正確的操作順序為A. B.C. D.5、下列物質：硫；鐵；碳；蠟燭。它們在氧氣中燃燒（用相應的序號填空）：發(fā)出明亮的藍紫色火焰的是 ；產生帶刺激性氣味的氣體是 ；能生成黑色固體的是 ；產生無色無味的氣體并能使澄清石灰變渾濁的是 ；發(fā)出白光，放出熱量，在瓶壁上有水霧出現的是 。鏈接中考1、下列實驗方案中，不合理的是（ ）A.用肥皂水可以檢驗硬水和軟水B.用濃硫酸除去氧氣中混有的水蒸氣C.用酚酞溶液鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液D.用燃燒的方法區(qū)別棉纖維和羊毛纖2、如果用“”表示氫原子，用“ ”表示氯原子，如右圖所示。請用化學方程式表示這個反應 ，該反應類型是 3、（2010煙臺）海洋是地球上最大的儲水庫，浩瀚的海洋蘊含著豐富的化學資源，我市具有很長的海岸線，海洋資源開發(fā)前