1、人教新課標(biāo) 五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí) 陶增強(qiáng),一、復(fù)習(xí)舊知,我們周圍許多物體的形狀都是長(zhǎng)方體或正方體“（正方體也叫立方體）”。,長(zhǎng)方體,二、探索新知,學(xué)習(xí)目標(biāo),1通過(guò)觀察實(shí)物和演示，掌握長(zhǎng)方體的特征，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高 2通過(guò)建立立體圖形的表象過(guò)程，發(fā)展空間觀念. 3滲透現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想，讓學(xué)生動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生有序的觀察能力。,二、探索新知,面,棱：面與面相交的線段,頂點(diǎn)：棱和棱的交點(diǎn),6,12,8,長(zhǎng)方形,相對(duì)的面,相對(duì)的棱,通過(guò)以上的觀察和討論可以知道：長(zhǎng)方體一般是由6個(gè)長(zhǎng)方形（特殊情況有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形）圍成的立體圖形。在一個(gè)長(zhǎng)方體中，相對(duì)的面完全相同，相對(duì)的棱長(zhǎng)度相等。,用細(xì)

2、木條和橡皮泥做一個(gè)長(zhǎng)方體框架。,需要不同長(zhǎng)度的木條。,根據(jù)制作過(guò)程，回答以下問(wèn)題。,（1）長(zhǎng)方體的12條棱可以分成幾組？ （2）相交與同一頂點(diǎn)的三條棱長(zhǎng)度相等嗎？,長(zhǎng)方體的12條棱可以分三組。相交于同一頂點(diǎn)的三條棱長(zhǎng)度不相同。,相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱的長(zhǎng)度分別叫做長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。,高,寬,長(zhǎng),做一做,（1）把圖樣中完全相同的長(zhǎng)方形涂上同樣的顏色。,（2）用這個(gè)圖樣做一個(gè)長(zhǎng)方體。,（3）量一量所坐長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高各是多少厘米。,（4）觀察這個(gè)長(zhǎng)方體，最多能看到幾個(gè)面？,剪下書本附頁(yè)中上面的圖樣，按要求做。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),6個(gè),12條,8個(gè),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),相對(duì)的4條棱的 長(zhǎng)度相等

3、,6個(gè)長(zhǎng)方形(或有2個(gè)正方形和4個(gè)長(zhǎng)方形）,1、填空。,(1)長(zhǎng)方體有( )個(gè)面，( )條棱，( )個(gè)頂點(diǎn)。,(2)長(zhǎng)方體相對(duì)的面( )，相對(duì)的棱( )。,6,8,相等,4,12,相等,(3)長(zhǎng)方至少有( )個(gè)面是長(zhǎng)方體。,三、知識(shí)應(yīng)用,（1）這個(gè)紙巾盒的正面是什么形狀？長(zhǎng)和 寬各是多少？和它相同的面是哪個(gè)？,（2）它的右面是什么形狀？長(zhǎng)和寬各是多 少？和它相同的面是哪個(gè)？,（3）哪幾個(gè)面的長(zhǎng)是24cm，寬是12cm？,24cm,12cm,9cm,這個(gè)紙巾盒的正面是長(zhǎng)方形。長(zhǎng)是24cm， 寬是9cm。和它相同的面是后面。,它的右面是長(zhǎng)方形。長(zhǎng)是12cm，寬是9cm。 和它相同的面是左面。,上面和下面。,8和32 36和 9,歸納總結(jié),正方體的認(rèn)識(shí),正方