1、中考專題復(fù)習(xí)之,修辭手法,什么是修辭？,修辭是修飾文字詞句，運(yùn)用各種表現(xiàn)方式，使語言表達(dá)得準(zhǔn)確，鮮明而生動(dòng)有力。,課程標(biāo)準(zhǔn)中要求學(xué)生辨析、運(yùn)用的修辭格有：比喻、擬人、夸張、排比、反復(fù)、對(duì)偶、設(shè)問、反問等八種，教材中常出現(xiàn)的還有借代、引用、反語等。,初中階段需要掌握了解的修辭有哪些？,考綱：“借助常用的語法修辭知識(shí)理解文章的重要語句，體會(huì)它們?cè)谖闹械谋磉_(dá)效果?！?考試題型主要有判斷（選擇題）、辨析其表達(dá)作用（閱讀）、仿寫或續(xù)寫修辭句。通過仿寫的形式考查修辭知識(shí)的理解和運(yùn)用，是近年中考的一大趨勢(shì)。,中考鏈接,（定義）：描寫事物或說明道理時(shí)，用同它有相似點(diǎn)的別的事物或道理來打比方。,比喻,比喻包括本

2、體（被比喻的事物）、喻 體（比喻的事物）、比喻詞（聯(lián)系本體和喻體的詞）。 比喻分為明喻、暗喻和借喻。,（作用）： 、化平淡為生動(dòng)；,比喻,、化深?yuàn)W為淺顯；,、化抽象為具體；,、化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔。,比喻,明喻(甲像乙) 例:共產(chǎn)黨像太陽。 暗喻(甲是乙) 例:我們是祖國(guó)的花朵。 借喻（甲不出現(xiàn)，直接把甲說成乙，也不用喻詞） 例：在稿紙上踩幾朵小梅花。(喻貓爪子印),其一，本體和喻體必須是兩種本質(zhì)不同的事物，但又有相似點(diǎn)，否則不能構(gòu)成比喻。,運(yùn)用比喻應(yīng)注意三個(gè)問題：,其二，比喻要合乎事理。如“廣場(chǎng)上人山人海，人們像螞蟻一樣擠在一起” 從情感上看就感覺別扭。,運(yùn)用比喻應(yīng)注意三個(gè)問題：,其三,他長(zhǎng)得很像他

3、哥哥。 他剛才好像出去了。 攀枝花有很多風(fēng)景優(yōu)美的去處，像二灘水庫(kù)、米易溶洞。 托起它，好像世界上的一切生命都在我掌中似的。,表示比較的,表示推測(cè)、揣度的,表示例舉的,表示想象的,，不是所有的“像”字句都是比喻句。,2、比擬擬人,（定義）：把物當(dāng)作人來寫，賦予物以人的動(dòng)作行為或思想感情。,（作用）：使具體事物人格化，語言生動(dòng)形象。,舉例如：油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。,比擬擬物,把人當(dāng)作物來寫，使人具有物的動(dòng)作或情態(tài)。 舉例 ：帝國(guó)主義夾著尾巴逃跑了。(人是沒有尾巴的,這里把帝國(guó)主義寫成獸類了),3、夸張,（定義）：有意對(duì)客觀事物言過其實(shí)，用來強(qiáng)調(diào)或突出事物某一方面的特征，表達(dá)某種強(qiáng)烈的

4、思想感情。,（作用）：揭示事物本質(zhì)，烘托氣氛，加強(qiáng)渲染力，引起聯(lián)想效果。,舉例如：白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。,夸張種類,夸張可分為三類，即擴(kuò)大夸張，縮小夸張，超前夸張。,1蜀道之難，難于上青天。 2心眼小得象針鼻兒。 3農(nóng)民們都說：“看見這樣鮮綠的苗，就嗅出白面包子的香味來了.,擴(kuò)大夸張：故意把客觀事物說得“大、多、高、強(qiáng)、深”的夸張形式。,縮小夸張：故意把客觀事物說得“小、少、低、弱、淺、”的夸張形式。,超前夸張：在時(shí)間上把后出現(xiàn)事物提前一步的夸張形式。,運(yùn)用夸張要注意以下三點(diǎn)。,第一，夸張不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基礎(chǔ)和生活的根據(jù)。如：腳下地球當(dāng)球玩，大洋海水能喝干。

5、,第二，夸張不能和事實(shí)距離過近，否則會(huì)分不清是在說事實(shí)還是在夸張。,第三，夸張要注意文體特征，如科技說明文、說理文章就很少用甚至不用夸張，以免歪曲事實(shí)。,4、對(duì)偶,（定義）：把結(jié)構(gòu)相同或相似，字?jǐn)?shù)相等，意義相關(guān)聯(lián)的兩個(gè)短語或句子成對(duì)的排列起來。,（作用）：形式整齊、結(jié)構(gòu)勻稱、節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，看起來醒目，讀起來順口，聽起來悅耳，便于記憶和傳誦。,舉例：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺； 山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。,5、 排比,（定義）：結(jié)構(gòu)相同或相似，內(nèi)容相關(guān)，語氣一致的三個(gè)或三個(gè)以上的短語或句子排列起來，使語勢(shì)得到增強(qiáng)，感情得到加深的修辭方式。 （作用）：節(jié)奏感強(qiáng)，增強(qiáng)語言氣勢(shì)，加強(qiáng)表達(dá)效果，多用

6、于說理或抒情。 舉例如：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的純樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。,6、反復(fù),（定義）：為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思，突出某種感情，有意重復(fù)使用某些詞語或句子。 （作用）：突出思想，強(qiáng)調(diào)感情，分清層次，加強(qiáng)節(jié)奏感。 舉例如：輕輕的我走了，正如我去輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。,7、設(shè)問,（定義）：自問自答，以引起讀者的注意和思考。 （作用）：提醒注意，引導(dǎo)思考，突出某些內(nèi)容，使文章有變化，有波瀾。 舉例如：是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動(dòng)群眾。,8、反問,（定義）：用疑問的形式表達(dá)某種確定的意思，只問不答。,（作用）：增

7、強(qiáng)語氣。,舉例如：池水漣漪，鶯花亂 飛，誰能說它不美呢？,修辭的基本表達(dá)效果,能將表達(dá)的內(nèi)容說得生動(dòng)具體形象。,使具體事物人格化，語言生動(dòng)形象。,揭示事物本質(zhì)，烘托氣氛，加強(qiáng)渲染力，引起聯(lián)想效果。,增強(qiáng)語言氣勢(shì)，加強(qiáng)表達(dá)效果。,整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)；表意凝煉，抒情酣暢,強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思，某種感情。,提醒人們思考，有的為了突出某些內(nèi)容。,增強(qiáng)語氣。,辨析修辭格,A.橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。( ) B.皇帝每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服，人們提到他的時(shí)候總是說：“皇上在更衣室里?！? ) C.你這樣一個(gè)人玩耍，不也有點(diǎn)寂寞嗎?( ) D.春月是一只青春鳥，馱著幽幽夜色，棲落在古城的檐角。( ) E

8、.清晨，鳥兒們唱著動(dòng)聽的歌。( ) F.在一個(gè)孩子的眼里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊！ ( ) G.是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動(dòng)群眾。( ) H.沉默啊，沉默啊，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。( ),對(duì)偶,夸張,反問,比喻,擬人,排比,設(shè)問,反復(fù),沒有使用比喻修辭方法的是 ( ) A母親只是中國(guó)千百萬勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是像母親這樣的勞動(dòng)人民，才是中國(guó)歷史的創(chuàng)造者。 B吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。 C汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。 D海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。,A,下列句子修辭手法運(yùn)用不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)

9、是（ ）,A.有的松樹像一頂墨綠大傘，支開了等你。 B.船只能緩緩行進(jìn)，像一個(gè)在崇山峻嶺之間慢步前進(jìn)的旅人。 C.緊十八盤仿佛一條灰白大蟒，匍匐在山峽當(dāng)中。 D.塑像塑得精致、細(xì)膩，一個(gè)個(gè)都像活的。,D,使用了比喻修辭方法的一項(xiàng)是 A.鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。 B.血雨腥風(fēng)里，毛竹青了又黃，黃了又青，不向殘暴低頭，不向敵人彎腰。 C.風(fēng)帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭的亂撞。 D.我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。,D,選出對(duì)下列句子的修辭手法及其作用分析不正確一項(xiàng)： A那又濃又翠的景色，簡(jiǎn)直是幅青綠山水畫。(運(yùn)用比喻，描繪出了荔枝樹林夜色的濃郁

10、和美好。) B狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上。(運(yùn)用擬人，突出了大海漲潮時(shí)的有力氣勢(shì)。) C 由于平時(shí)胡花亂用而墮落為貪污犯、盜竊犯的，不是在“三反”“五反”斗爭(zhēng)中曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)過嗎？（運(yùn)用反問，加重語氣，強(qiáng)調(diào)了揭露貪污犯、盜竊犯的重要性。） D“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（運(yùn)用比喻，形象地表現(xiàn)了春風(fēng)的柔和、溫暖，增強(qiáng)了感染力）,C,下列句子中使用修辭方法最少的 一句是： ( ) A風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳； 家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。 B一棵新芽簡(jiǎn)直就是一顆閃亮的珍珠。 C春風(fēng)放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤(rùn)花 D豐年好大雪，珍珠如土金如鐵。,B,對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭方法，分析正確的一組是： ( ) 千里冰封，萬里雪飄。 是誰創(chuàng)造了人類世界?是我們勞動(dòng)群眾。 當(dāng)而不說，背后亂說，開會(huì)不說，會(huì)后亂說。 我們共產(chǎn)黨人好比種子，人民好比土地。 A明