1、字詞詳解 生字辨析 詞語(yǔ)辨析 詞語(yǔ)釋義 整體感悟 重難點(diǎn)解析 課堂導(dǎo)練 基礎(chǔ)積累 類文閱讀 片段練筆 決勝中考 綜合性學(xué)習(xí) 古詩(shī)文積累 閱讀突破,一、生字辨析 形近字： 多音字：,ho( ),ho( ),美好,愛(ài)好,h( ),h ( ),荷花,負(fù)荷,字詞詳解 生字辨析 詞語(yǔ)辨析 詞語(yǔ)釋義 整體感悟 重難點(diǎn)解析 課堂導(dǎo)練 基礎(chǔ)積累 類文閱讀 片段練筆 決勝中考 綜合性學(xué)習(xí) 古詩(shī)文積累 閱讀突破,繁雜嘈雜,同：,“繁雜”重在突出“事情多”，而“嘈雜”重在突出“聲音喧鬧”。,異：,例句：,二、詞語(yǔ)辨析,兩個(gè)詞都是形容詞，都有“雜亂”之意。,繁雜的家務(wù)勞動(dòng)讓她們叫苦不迭。 外面人聲嘈雜。,字詞詳解 生

2、字辨析 詞語(yǔ)辨析 詞語(yǔ)釋義 整體感悟 重難點(diǎn)解析 課堂導(dǎo)練 基礎(chǔ)積累 類文閱讀 片段練筆 決勝中考 綜合性學(xué)習(xí) 古詩(shī)文積累 閱讀突破,徘徊彷徨,同：,“徘徊”還比喻事物在某個(gè)范圍內(nèi)來(lái)回波動(dòng)、起伏?！搬葆濉眰?cè)重于不知往哪個(gè)方向去。,異：,例句：,都有“走來(lái)走去，猶疑不決”之意。,2015年4月2日下午， 新華公安分局民警發(fā)現(xiàn)一位老人在雨中徘徊后，冒雨找了近一個(gè)小時(shí)，終于聯(lián)系到了老人的兒子。 經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的猶豫和彷徨，中國(guó)飛人劉翔于北京時(shí)間2015年4月7日下午正式宣布退役。,字詞詳解 生字辨析 詞語(yǔ)辨析 詞語(yǔ)釋義 整體感悟 重難點(diǎn)解析 課堂導(dǎo)練 基礎(chǔ)積累 類文閱讀 片段練筆 決勝中考 綜合性學(xué)習(xí)

3、 古詩(shī)文積累 閱讀突破,匿笑：,三、詞語(yǔ)釋義,偷偷地笑。,向神祈求保佑。,傾斜，歪斜。,禱告：,攲斜：,字詞詳解 生字辨析 詞語(yǔ)辨析 詞語(yǔ)釋義 整體感悟 重難點(diǎn)解析 課堂導(dǎo)練 基礎(chǔ)積累 類文閱讀 片段練筆 決勝中考 綜合性學(xué)習(xí) 古詩(shī)文積累 閱讀突破,解析:泰戈?duì)柊褍和胂蟪梢欢浣鹕ㄗ蠲利愂?shù)上的花朵，贊美孩子可愛(ài)。那金黃的色彩，正反映著母愛(ài)的光輝。人們喜愛(ài)花兒，花兒也惠及人們，正可以象征孩子回報(bào)母愛(ài)的心愿。泰戈?duì)柕南胂髮?shí)在新奇而美妙。,1. 金色花作者為什么把孩子想象成一朵金色花？,字詞詳解 生字辨析 詞語(yǔ)辨析 詞語(yǔ)釋義 整體感悟 重難點(diǎn)解析 課堂導(dǎo)練 基礎(chǔ)積累 類文閱讀 片段練筆 決勝中考

4、 綜合性學(xué)習(xí) 古詩(shī)文積累 閱讀突破,解析:三次。第一次：環(huán)境繁雜的雨聲，濃陰的天。心情煩悶。第二次：環(huán)境雷聲作了，雨愈下愈大。心情不適意，徘徊。第三次：環(huán)境雨肆意地下著。心情不寧的心緒散盡，感動(dòng)。,2. 荷葉 母親一文，作者在風(fēng)雨中幾次看紅蓮?當(dāng)時(shí)的環(huán)境是怎樣的?作者的心境又是如何變化的呢？,字詞詳解 生字辨析 詞語(yǔ)辨析 詞語(yǔ)釋義 整體感悟 重難點(diǎn)解析 課堂導(dǎo)練 基礎(chǔ)積累 類文閱讀 片段練筆 決勝中考 綜合性學(xué)習(xí) 古詩(shī)文積累 閱讀突破,解析:荷葉 母親是一篇借景寫(xiě)人、托荷贊母的散文詩(shī)。文章從自家院子里的蓮花寫(xiě)起，重點(diǎn)寫(xiě)雨中的蓮花。在雨中，作者發(fā)現(xiàn)荷葉掩蓋起蓮花，觸動(dòng)了自己，于是產(chǎn)生了聯(lián)想，想起

5、了母親，想起了母親愛(ài)護(hù)兒女的情景，于是借此景抒發(fā)自己對(duì)母親保護(hù)兒女成長(zhǎng)的感情。這樣寫(xiě)荷花是為了寫(xiě)“我”，寫(xiě)荷葉是為了寫(xiě)母親，“我”是受雨打風(fēng)吹的荷花，而母親則是替荷花抵擋風(fēng)雨的荷葉。,3.詩(shī)人冰心借荷葉來(lái)抒情有什么好處?,字詞詳解 生字辨析 詞語(yǔ)辨析 詞語(yǔ)釋義 整體感悟 重難點(diǎn)解析 課堂導(dǎo)練 基礎(chǔ)積累 類文閱讀 片段練筆 決勝中考 綜合性學(xué)習(xí) 古詩(shī)文積累 閱讀突破,字詞詳解 生字辨析 詞語(yǔ)辨析 詞語(yǔ)釋義 整體感悟 重難點(diǎn)解析 課堂導(dǎo)練 基礎(chǔ)積累 類文閱讀 片段練筆 決勝中考 綜合性學(xué)習(xí) 古詩(shī)文積累 閱讀突破,字詞詳解 生字辨析 詞語(yǔ)辨析 詞語(yǔ)釋義 整體感悟 重難點(diǎn)解析 課堂導(dǎo)練 基礎(chǔ)積累 類文

6、閱讀 片段練筆 決勝中考 綜合性學(xué)習(xí) 古詩(shī)文積累 閱讀突破,字詞詳解 生字辨析 詞語(yǔ)辨析 詞語(yǔ)釋義 整體感悟 重難點(diǎn)解析 課堂導(dǎo)練 基礎(chǔ)積累 類文閱讀 片段練筆 決勝中考 綜合性學(xué)習(xí) 古詩(shī)文積累 閱讀突破,閱讀巴蜀英才P13停電的時(shí)候，完成練習(xí)。,做油燈；照手影；講故事；背唐詩(shī)。,8.第一次“停電的時(shí)候”發(fā)生了哪幾件事?試著均用三個(gè)字概 括。,9.平時(shí)“特別討厭”的唐詩(shī)，為什么停電時(shí)“孩子”能“背得 一字不差”?,孩子是在溫馨、娛樂(lè)的氛圍中有興趣地做這件事，沒(méi)有負(fù)擔(dān)，不是為了完成任務(wù)。,10.“停電來(lái)電停電”，小說(shuō)安排這樣來(lái)回折騰的情節(jié) 有什么用意?,通過(guò)這樣來(lái)回的折騰，突出了停電時(shí)的和諧溫馨

7、，與來(lái)電后的矛盾爭(zhēng)執(zhí)之間形成了對(duì)比。,字詞詳解 生字辨析 詞語(yǔ)辨析 詞語(yǔ)釋義 整體感悟 重難點(diǎn)解析 課堂導(dǎo)練 基礎(chǔ)積累 類文閱讀 片段練筆 決勝中考 綜合性學(xué)習(xí) 古詩(shī)文積累 閱讀突破,示例：今天怎么不停電呢?我多么喜歡停電的那個(gè)晚上家里的氣氛?。‖F(xiàn)在，只有我自己拉滅電燈，才能回味一下當(dāng)時(shí)的情景了吧。,可以真實(shí)地表達(dá)孩子的心聲，也可以批評(píng)看電視的家長(zhǎng)只關(guān)注自我的做法，還可以勸說(shuō)家長(zhǎng)要多體會(huì)孩子的心理需求等。,11.想象“孩子習(xí)慣了每天晚上拉滅電燈，獨(dú)處一會(huì)兒”的心理狀態(tài)，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。,12.讀了這篇小說(shuō)，你想對(duì)自己的爸爸媽媽說(shuō)些什么?,字詞詳解 生字辨析 詞語(yǔ)辨析 詞語(yǔ)釋義 整體感悟 重難點(diǎn)解析

8、課堂導(dǎo)練 基礎(chǔ)積累 類文閱讀 片段練筆 決勝中考 綜合性學(xué)習(xí) 古詩(shī)文積累 閱讀突破,這兩首詩(shī)都借助一種具體的形象來(lái)抒發(fā)對(duì)母親的愛(ài)。請(qǐng)你也用這種手法寫(xiě)一段話或一首詩(shī)，以表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)。,示例:母愛(ài) 猶如春天的風(fēng) 她輕輕拂過(guò) 大地才會(huì)一片綠色 母愛(ài) 是天上的云 總讓烈日先從她的身驅(qū)穿過(guò) 給大地呼風(fēng)喚雨降祥和,字詞詳解 生字辨析 詞語(yǔ)辨析 詞語(yǔ)釋義 整體感悟 重難點(diǎn)解析 課堂導(dǎo)練 基礎(chǔ)積累 類文閱讀 片段練筆 決勝中考 綜合性學(xué)習(xí) 古詩(shī)文積累 閱讀突破,字詞詳解 生字辨析 詞語(yǔ)辨析 詞語(yǔ)釋義 整體感悟 重難點(diǎn)解析 課堂導(dǎo)練 基礎(chǔ)積累 類文閱讀 片段練筆 決勝中考 綜合性學(xué)習(xí) 古詩(shī)文積累 閱讀突破,字詞詳解 生字辨析 詞語(yǔ)辨析 詞語(yǔ)釋義 整體感悟 重難點(diǎn)解析 課堂導(dǎo)練 基礎(chǔ)積累 類文閱讀 片段練筆 決勝中考 綜合性學(xué)習(xí) 古詩(shī)文積累 閱讀突破,閱讀巴蜀英才P15我的暖，一寸長(zhǎng)，完成練習(xí)。,字詞詳解 生字辨析 詞語(yǔ)辨析 詞語(yǔ)釋義 整體感悟 重難點(diǎn)解析 課堂導(dǎo)練 基礎(chǔ)積累 類文閱讀 片段練筆 決勝中考 綜合性學(xué)習(xí) 古詩(shī)文積累 閱讀突破,字詞詳解 生字辨析 詞