數(shù)學(xué)人教版六年級(jí)下冊(cè)成數(shù)PPT_第1頁
數(shù)學(xué)人教版六年級(jí)下冊(cè)成數(shù)PPT_第2頁
數(shù)學(xué)人教版六年級(jí)下冊(cè)成數(shù)PPT_第3頁
數(shù)學(xué)人教版六年級(jí)下冊(cè)成數(shù)PPT_第4頁
數(shù)學(xué)人教版六年級(jí)下冊(cè)成數(shù)PPT_第5頁
已閱讀5頁，還剩10頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、（1）90的20%是多少？ （2）60比90少百分之幾？ （3）10比6多百分之幾？,課前熱熱身,百分?jǐn)?shù)(二)成數(shù),成數(shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的十分之幾，統(tǒng)稱“幾成”。 例如，“一成”就是十分之（ ），改寫成百分?jǐn)?shù)是（ ）；“二成”就是十分之（ ），改寫成百分?jǐn)?shù)是（ ）；三成五是十分之（ ），改寫成百分?jǐn)?shù)是（ ）,一,10,二,20,三點(diǎn)五,35,什么叫成數(shù)？（請(qǐng)自己查課本找答案）,例2： 某工廠去年用電350萬千瓦時(shí)，今年比去年節(jié)電二成五，今年用電多少萬千瓦時(shí)？,電視機(jī)售價(jià),“加二成”就是按 進(jìn)價(jià)提高20%。,幾成就是百分之幾十，幾成幾 就是百分之幾十幾,每臺(tái)電視機(jī)的零售價(jià)定為多少錢？,180

2、020%=360（元）,1800+360=2160（元）,1800（1+20%） =1800120% =2160(元),1,2,先算二成是多少元,也可以用這種方法算,王大爺?shù)倪@塊地去年產(chǎn)玉米4050千克。預(yù)計(jì)今年可產(chǎn)玉米多少千克？,試一試,一種計(jì)算機(jī)現(xiàn)在售價(jià)是7320元，比去年同期降價(jià)二成五。去年同期這種計(jì)算機(jī)的售價(jià)是多少元？,解：設(shè)去年同期這種計(jì)算機(jī)的售價(jià)是x元。,x (1-25%) = 7320 x = 9760,你還有別的方法嗎？,某水泥廠8月份銷售水泥875噸，比7月份減少三成。7月份產(chǎn)水泥銷量是多少噸？,解：設(shè)7月份水泥銷量是x噸。,x（1-30%）= 875 x = 1250,練一練,下列商品的零售價(jià)都是把進(jìn)價(jià)加二成五后確定的。你知道這些商品的進(jìn)價(jià)嗎？,820元,240元,1200元,這些你掌握了嗎,幾成表示百分之幾十，幾成幾就是百分之幾十幾。 在解決有關(guān)成數(shù)的問題時(shí)，要先把成數(shù)化成百分?jǐn)?shù)， 解題思路和解題方法與解決百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題相同。,知識(shí)的積累，就像這些樹葉，只有不斷的疊加，才會(huì)突顯它們的美！,爭者不足，讓者有余。,樹

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論