語文人教版七年級上冊13、風(fēng)雨.ppt_第1頁
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文檔簡介

1、“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。 雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。,朱自清春,風(fēng)雨,賈平凹,1.感受風(fēng)雨場景,賞析文中優(yōu)美詞句。 2.品讀課文，學(xué)習(xí)側(cè)面烘托的寫作手法。,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,重要字音字形 偌大（ ru ) 蜷曲（ qun ） 倏忽（sh ） 模樣（ m ） 葡萄蔓（ wn ）撩起（ lio ） 槐樹( hui ) 柵欄(zh) 剎那（ch ） 錐形 （ zhu ）,預(yù)習(xí)反饋,1. 請同學(xué)們仔細(xì)品讀課文，找出精彩語句，

2、從以下兩個方面來賞析作者的高超的寫作手法：貼切的比喻。 精準(zhǔn)的動詞。 答題模式： 如（語句），運(yùn)用了 的修辭手法（動詞），寫出了 的情景，生動形象地表現(xiàn)了 。 2.說說作者是從哪些方面來描寫風(fēng)的，表現(xiàn)了風(fēng)的什么特點？ 3.有人說課文結(jié)尾寫到了大雨，你怎么看？結(jié)尾處的場景和情調(diào)跟前面相比有什么不同？,合作探究,書面展示 第1小組 第1題 第2小組 第1題 第3小組 第2題 第4小組 第2題 第5小組 第3題 第6小組 第3題,點評質(zhì)疑,第7組 第1題 第8組 第2題 第9組 第3題,作者以農(nóng)村中隨處可見的事物來描寫風(fēng)雨。天地間的一切都變了形狀和色彩：樹木亂成一團(tuán)，藤蔓脫落，動物們驚恐不安、脆弱無助，老人們因為風(fēng)濕病而痛苦不已。這一切都是因為風(fēng)之狂虐，雨之迅猛。全文無處不寫風(fēng)雨，無物不寫風(fēng)雨，卻無“風(fēng)雨”二字。這種高超的寫作手法就是 側(cè)面烘托 側(cè)面描寫就是通過對被描寫對象周圍效果的渲染，來表現(xiàn)被描寫對象的一種寫法，也叫間接描寫，或者烘托。 作用：曲折含蓄，能喚

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