1、荷 花,夏店鎮(zhèn)中心小學(xué),三（1）班 何翠英,荷 花,3荷 花 - 葉圣陶 1清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。 2荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。 3這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。 4我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我

2、一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢 5過了一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。,1.勾畫出生字新詞，同桌互學(xué)。 2.讀課文，想想每個自然段寫了什么？ 3、思考：課文寫的是哪里的荷花，長的什么樣子？,讓我們來讀讀課文:,課文的寫是夏日公園里的荷花，荷花清新美麗， 各具姿態(tài)。,我會讀,荷花挨挨擠擠 蓮 蓬 飽 脹 仿佛 衣 裳 翩翩起舞 舞 蹈 蜻 蜓 隨風(fēng)飄動,h i lin peng zhng,f shang pin do,qng tng,清早，我到公園去玩，一進門就聞到 一陣清香。我趕緊

3、往荷花池邊跑去。,荷花已經(jīng)開了不少了。,荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。,荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大 圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。,白荷花在這些大圓盤之間冒出來。,這個“冒”還可以換成哪些字？（生：長、鉆、伸、露） 請你把字放入句中讀一讀。作者為什么要用這個冒字呢？,這些荷花終于冒出來了，它們想做些什么呢？ （同桌討論） 生：看景色 呼吸 找朋友 做游戲 多么可愛的白荷花呀！大家看，一個 “冒”字，不但把白荷花寫活了，而且使 白荷花變得更美了。,白荷花在這些大圓盤之間“冒”出來，怎樣長出來才可以叫做冒出來？,（生：使勁、用力、急切、爭先恐后）加動作,荷花從挨挨擠擠的荷葉之間

4、急切地、爭先恐后地 冒出來，多有沖勁，多有生命力啊!,有的才展開兩三片花瓣兒,有的花瓣兒全都展開了，露出黃色的小蓮蓬,有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。,這句話寫出了荷花半開、全開、花骨朵兒的三種姿態(tài)。,有的才展開兩三片花瓣兒,有的花瓣兒全都展開了，露出黃色的小蓮蓬。,有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。,哪個句子好,1.如果把一池的荷花看作一幅畫 2.如果把眼前的一池荷花看作一幅畫 3.如果把眼前的一池荷花看作一大幅畫 4.如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫,我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的 衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞， 雪白的衣裳隨風(fēng)飄

5、動。不光是我一朵，一池的荷花都 在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻 蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過， 告訴我昨夜做的好夢,1.你知道 蜻蜓為什么會感到快樂嗎？ 2.小魚告訴你什么好夢呢？ 3.你會對蜻蜓小魚說什么呢？ 4.還會有哪些動物來，會告訴你什么呢？,如果你也是池中的一朵荷花，會看到、聽到、想到什么？,過了一會兒，我才記 起我不是荷花，我是在看荷花呢。,小練筆,油菜花盛開了，有的 ,有的 ，有的 。,油菜花盛開了， 有的 全開了，菜桿上掛滿了金燦燦的花蕊，像一塊塊閃閃發(fā)光的黃金。 有的 半開著，像位害羞的小姑娘在自娛自樂。 有的 菜桿上含苞欲放的花骨兒，在綠桿的襯托下，顯得格外嬌美。,練習(xí)說話,白荷花在