1、,語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),尋覓春天的蹤跡,指導(dǎo)教師 李繼會(huì),通過尋覓、觀察春天的足跡，去認(rèn)識(shí)自然，感受春天。,學(xué)會(huì)對(duì)觀察的事物，做細(xì)致而具體的描寫。,在賞春、贊春等活動(dòng)過程中，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美、感受美的能力。,1,2,3,活動(dòng)目標(biāo),語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),尋覓春天的蹤跡,第一部分,尋找春天，感受春天,語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),尋覓春天的蹤跡,攝影 徐 靜,語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),尋覓春天的蹤跡,攝影 高加澤,語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),尋覓春天的蹤跡,攝影 高加澤,語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),尋覓春天的蹤跡,攝影 司銘菲,語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),尋覓春天的蹤跡,攝影 王楠,語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),尋覓春天的蹤跡,攝影 高加澤,語文綜合性學(xué)習(xí)

2、活動(dòng),尋覓春天的蹤跡,攝影 高加澤,語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),尋覓春天的蹤跡,攝影 陳曉雪,語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),尋覓春天的蹤跡,攝影 王曉萌,語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),尋覓春天的蹤跡,攝影 王曉萌,語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),尋覓春天的蹤跡,攝影 杜憲赫,語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),尋覓春天的蹤跡,攝影 杜憲赫,語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),尋覓春天的蹤跡,攝影 李獻(xiàn)琪,語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),尋覓春天的蹤跡,攝影 高加澤,語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),尋覓春天的蹤跡,攝影 董然,語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),尋覓春天的蹤跡,攝影 董然,語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),尋覓春天的蹤跡,攝影 李淑敏,語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),尋覓春天的蹤跡,攝影 董然,語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),

3、尋覓春天的蹤跡,攝影 陳曉雪,語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),尋覓春天的蹤跡,攝影 王楠,語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),尋覓春天的蹤跡,攝影 王清香,語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),尋覓春天的蹤跡,攝影 曹蒙,語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),尋覓春天的蹤跡,攝影 李金成,語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),尋覓春天的蹤跡,攝影 董然,語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),尋覓春天的蹤跡,攝影 平雪靜,語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),尋覓春天的蹤跡,攝影 張子笑,春天,在尋覓春天的過程中，你有怎樣的感受，交流一下吧！,受感,第二部分,了解春天，認(rèn)識(shí)春天,語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),尋覓春天的蹤跡,二十四節(jié)氣歌,春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連， 秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 每月兩節(jié)不變更，

4、最多相差一兩天， 上半年來六、廿一，下半年來八、 廿三。,春天共六個(gè)節(jié)氣，分別是： 立春、( )、驚蟄、 春分、( )、谷雨,驚蟄：蟄是( )的意思。 驚蟄是指( )。,第三部分,欣賞春天，吟誦春天,好詞,好句,好詩,積累春天的好詞,欣賞春天的好詩,品味春天的好句,春天,春天,語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),尋覓春天的足跡,將成語補(bǔ)充完整，看看誰厲害寫得又快又準(zhǔn)！ 含（ ）待放 草木（ ）發(fā) 春寒料（ ） 春花（ ）放 春意（ ）然 蓓（ ）初綻 （ ）歌燕舞 春（ ）花開 春色（ ）人 山花爛（ ） 繁華似（ ） （ ）紫嫣紅 寸草春（ ） 綠草如（ ）,萌,苞,峭,怒,盎,蕾,鶯,暖,宜,漫,錦,姹,

5、暉,茵,好詞,好句,好詩,積累春天的好詞,欣賞春天的好詩,品味春天的好句,春天,春天,語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),尋覓春天的蹤跡,古詩中的春天 知多少？,語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),尋覓春天的蹤跡,國破山河在，城春草木深。 無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。,語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),尋覓春天的蹤跡,野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。 人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。

6、,語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),尋覓春天的蹤跡,獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。 海日生殘夜，江春入舊年。,第四部分,描繪春天，贊頌春天,語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),尋覓春天的蹤跡,用你喜歡的方式描繪春天，贊美春天,語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),尋覓春天的蹤跡,語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),尋覓春天的蹤跡,語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),尋覓春天的蹤跡,語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),尋覓春天的足跡,春天像剛落地的娃娃，從頭里腳是新的，它生長著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。,語文綜合性

7、學(xué)習(xí)活動(dòng),尋覓春天的蹤跡,仿照例句，寫一句贊頌春天的話。 例：我漫步池邊，問岸邊的垂柳，春天的詩句在哪里？垂柳說在它飄逸的秀發(fā)里。,第五部分,感悟春天，珍惜春天,語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),尋覓春天的蹤跡,敬畏春天,書寫春天,語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),尋覓春天的蹤跡,請(qǐng)你以“我心目中的春”或“在這個(gè)不尋常的春天里”為題寫一篇作文。600字左右。,寫作訓(xùn)練,語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),尋覓春天的蹤跡,寫法指導(dǎo):,1、要寫得具體。寫自己感受最深的景物,以一定的順序，細(xì)細(xì)描繪，讓人觸之可感,讀之有味。,2、要有自己獨(dú)特的感受。哪怕是同一個(gè)景物，不同的人亦有不同的感受,全在于自己的觀察與審美。,3、要盡量寫得生動(dòng)。要使你描

8、寫的景物能在讀者的心中留下一幅美妙的圖畫。,詩 中 有 畫，,畫 中 有 我！,我沒有摘花的習(xí)慣。,我在美麗的桃花源等你！,春天藏在,農(nóng)家院里,守望春花芬芳，,靜等秋果累累,人間四月芳菲盡，,院內(nèi)桃花始盛開。,把握春天,輝煌未來！,怎忍心踏破 春的蔥綠？,草長鶯飛二月天，,拂堤楊柳醉春煙。,吹面不寒楊柳風(fēng)。,不錯(cuò)的，,像母親的手撫摸著你！,春花競(jìng)相開放，,少女翩翩起舞。,笑迎春天來！,春風(fēng)賀喜無言語，,排比花枝杏滿園。,春事到清明，,十分花柳。,楊柳不遮春色斷，,一枝紅杏出墻頭。,看陽光下落櫻飛舞，,賞春色里落花如雨！,殘雪暗隨冰筍滴，,新春偷向柳梢歸。,庭前時(shí)有東風(fēng)入，,楊柳千條盡向西。,天街小雨潤