1、,冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì),冬陽(yáng)，童年，駱駝隊(duì)，三個(gè)詞組成了文章的題目。從這三個(gè)詞語(yǔ)當(dāng)中，你仿佛看到了怎樣的畫面？,冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì),上一頁(yè),下一頁(yè),返回,第一PPT模板網(wǎng)-WWW.1PPT.COM,林海音，臺(tái)灣著名女作家，小名英子。五歲隨父母親從臺(tái)灣來(lái)到北京，在那里度過(guò)了難忘的童年、少年、青年時(shí)光。,作者簡(jiǎn)介,上一頁(yè),下一頁(yè),返回,氈帽 卸煤 咀嚼 沙漠 寂寞 棉襖 駝絨 袍子 傻事 緩緩,上一頁(yè),下一頁(yè),返回,作者圍繞駱駝隊(duì)寫了童年的哪些片段？,4追問(wèn)駱駝去處。 1114,1學(xué)駱駝咀嚼。4,2討論駝鈴69,3想替駱駝剪毛。10,品讀課文，體會(huì)童年趣事,上一頁(yè),下一頁(yè),返回,“我”的童年往事很有趣，把你

2、覺(jué)得最有趣的一件事用筆畫出，然后在旁邊用簡(jiǎn)單的一兩句話或一個(gè)詞寫下你的感受。,我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地磨來(lái)磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動(dòng)起來(lái)。,“學(xué)駱駝咀嚼”,朗讀“學(xué)駱駝咀嚼”部分,上一頁(yè),下一頁(yè),返回,分角色朗讀對(duì)話：,“為什么要系一個(gè)鈴鐺？”我不懂的事就要問(wèn)一問(wèn)。,“不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)聲音，您不是說(shuō)，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來(lái)的食物嗎？一定是拉駱駝的人，耐不住那長(zhǎng)途寂寞的旅程，才給駱駝戴上了鈴鐺，增

3、加一些行路的情趣?！?“駱駝很怕狼，戴上了鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，就不敢侵犯了?！?爸爸想了想，笑笑說(shuō)：“也許，你的想法更美些?！?第一PPT模板網(wǎng)-WWW.1PPT.COM,學(xué)法歸納： 1、反復(fù)品讀 2、 勾畫詞句、寫感受 3、有感情的朗讀,“想替駱駝剪毛”,冬天快過(guò)完了，春天就要來(lái)，太陽(yáng)特別地暖和，暖得讓人想把棉襖脫下來(lái)?？刹皇敲?？駱駝也脫掉它的絨袍子啦！它的毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來(lái)，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它們剪一剪，因?yàn)樘徽R了。拉駱駝的人也一樣，他們身上那件反穿大羊皮，也都脫下來(lái)了，搭在駱駝背的小峰上。麻袋空了，鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆。,第一PPT模板網(wǎng)-WWW.

4、1PPT.COM,夏天來(lái)了，再不見駱駝的影子，我又問(wèn)媽： “夏天它們到哪去？” “誰(shuí)？” “駱駝呀!” 媽媽回答不上來(lái)了，她說(shuō)“總是問(wèn)，總是問(wèn)，你這孩子!”,冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會(huì)再做了。,第一PPT模板網(wǎng)-WWW.1PPT.COM,夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了，駱駝隊(duì)又來(lái)了，但是童年卻一去不還了。冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會(huì)再做了。 可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我對(duì)自己說(shuō)，把它們寫下來(lái)吧，就這樣，我寫了一本城南舊事。,我默默地想，慢慢地寫，又看見冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)走過(guò)來(lái)，又聽見緩緩悅耳的駝鈴聲。童年重臨于我的心頭。,上一頁(yè),下一頁(yè),返回,“我站在駱駝

5、的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地磨來(lái)磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動(dòng)起來(lái)?！?第一PPT模板網(wǎng)-WWW.1PPT.COM,“夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了，駱駝隊(duì)又來(lái)了，但是童年卻一去不還了。冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會(huì)再做了?！?第一PPT模板網(wǎng)-WWW.1PPT.COM,第一PPT模板網(wǎng)-WWW.1PPT.COM,按要求自主讀書,1.讀讀課文，想想作者圍繞童年生活寫了哪幾個(gè)片斷。 2.選最喜歡的幾段，練習(xí)有感情地朗讀。,第一PPT模板網(wǎng)-WWW.1PPT.COM,指導(dǎo)有感情的朗讀,1.

6、敘述的語(yǔ)言，富有詩(shī)情畫意，應(yīng)讀出這一特點(diǎn)：,如：“那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度”，“看他從不著急，慢慢地走，慢慢的嚼；總會(huì)到的，總會(huì)吃飽的”，“冬天塊過(guò)去了，春天就要來(lái)，太陽(yáng)特別暖和，暖和得讓人想把棉襖脫下來(lái)”。,第一PPT模板網(wǎng)-WWW.1PPT.COM,2.有些語(yǔ)言富有童趣，特別真實(shí)地反映了孩子的童真，也要注意讀好。,如對(duì)話中“我”的話：“為什么要記一個(gè)鈴鐺？”“夏天他們到哪里去？”“駱駝呀！”,第一PPT模板網(wǎng)-WWW.1PPT.COM,如“咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地麼來(lái)磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。我看得呆了。自己的牙齒也動(dòng)起來(lái)”，“駱駝也脫掉它的舊駝絨袍子啦!它的毛皮一大塊一大塊的從身上掉下來(lái).,我真想拿把剪刀替它們剪一剪,因?yàn)樘徽R了”。,第一PPT模板網(wǎng)-WWW.1PPT.COM,3.最后一段寫作者對(duì)童年的留戀，應(yīng)讀出時(shí)間慢慢過(guò)去，童年一去不返，又看見