1、,暢言教育,本課時編寫：阜陽市教育科學(xué)研究所 周鵬老師,1、認(rèn)識“妖、嬈”等14個生字。有感情地朗讀課文。 2、把握主要內(nèi)容，體會修建青藏鐵路的重要意義，感受建設(shè)者無私奉獻(xiàn)、樂觀向上和科學(xué)創(chuàng)新的精神。繼續(xù)增加對西部大開發(fā)的了解。 3、了解課文的敘述順序，體會條理清楚的表達(dá)特點。,學(xué)習(xí)目標(biāo),我會讀這些生字和詞語,妖嬈 機(jī)械 開鑿 銀裝素裹 彩旗招展 嚴(yán)陣以待 七零八落 劈頭蓋臉 始料不及 杯水車薪 胸悶氣短 廢寢忘食 夜以繼日 源源不斷,字詞積累,這就是青藏鐵路，1958年在毛主席的關(guān)懷下開工，但是半個世紀(jì)過去了，這條鐵路還沒有進(jìn)入西藏，一直以來，西藏是中國惟一不通鐵路的省份。這到底是為什么？是

2、什么困難阻擋了這條鐵路的前進(jìn)？,創(chuàng)設(shè)情境 引入課題,自由讀文，注意讀準(zhǔn)生字字音，思考：青藏鐵路是一條怎樣的鐵路？在課文中找出有關(guān)的句子。,通讀課文 整體感知,“一條長長的鐵龍，從柴達(dá)木盆地深處的工業(yè)新城格爾木起步，跨過巍峨的昆侖山，將通過這里，穿越“世界屋脊”青藏高原，到達(dá)雪域圣城拉薩。這就是西部大開發(fā)的標(biāo)志性工程青藏鐵路，這就是造福廣大人民的青藏鐵路。”,創(chuàng)設(shè)情境 引入課題,自讀要求： 請同學(xué)們跟著筑路工人走進(jìn)青藏鐵路施工現(xiàn)場，再次大聲朗讀課文，邊讀邊想畫面，你看到了什么？你感受到了什么？,通讀課文 整體感知,1、青藏高原氣候惡劣，天氣說變就變。 2、開鑿風(fēng)火山隧道面臨著重重困難。 3、高原

3、缺氧是施工的一個很大的障礙。 ,通讀課文 整體感知,默讀課文，想想課文講了一件什么事？概括成一句話。,在修筑青藏鐵路的過程中，筑路大軍克服重重困難，終于使風(fēng)火山隧道全線貫通。,通讀課文 整體感知,“把鐵路修到拉薩去！”這句話在課文中反復(fù)出現(xiàn)了很多次，默讀課文，在課文中畫出這句話。,精讀課文 用心感受,面對著風(fēng)火山這只攔路虎，筑路大軍會在什么時候說“把鐵路修到拉薩去！”這句話？,在遇到困難的時候，他們會說“把鐵路修到拉薩去！”。,精讀課文 用心感受,1、難以控制隧道施工溫度：“由于溫度太低，混凝土無法凝固。他們拿來暖風(fēng)機(jī)，給隧洞增溫，洞壁的冰巖又遇熱融化，造成洞壁塌滑。”,2、惡劣天氣和極度缺氧

4、：“風(fēng)火山一帶經(jīng)?？耧L(fēng)大作轉(zhuǎn)眼之間烏云壓頂，大大小小的冰雹劈頭蓋臉地砸下來?！薄氨M管對缺氧已有準(zhǔn)備，施工中出現(xiàn)的情況還是始料未及筑路大軍的生命面臨嚴(yán)重威脅?！?精讀課文 用心感受,面對著困難，他們會怎么樣說這句話？有感情地朗讀“把鐵路修到拉薩去！”要讀出怎樣的語氣？,堅定有力，顯示筑路大軍在困難面前不懼怕，不后退的決心。,精讀課文 用心感受,（1）“科技人員晝夜在隧洞里實地觀察，發(fā)現(xiàn)冰巖溫度變化的規(guī)律。經(jīng)過反復(fù)觀測、分析和實驗，他們終于找到了噴射混凝土的最佳溫度，制服了逞兇一時的凍土?！?（2）“指揮部的燈火徹夜通明。能不能建一個大型制氧站？風(fēng)火山，這只巨大的攔路虎一次次地下了高傲的頭！”,精

5、讀課文 用心感受,戰(zhàn)勝困難的時刻，他們會怎么樣說這句話？要讀出怎樣的語氣？,喜悅自豪，充滿信心的語氣。,精讀課文 用心感受,在戰(zhàn)勝困難的時候，他們會說“把鐵路修到拉薩去！”,精讀課文 用心感受,想象一下，筑路大軍還會在什么時候說“把鐵路修到拉薩去！”這句話？,這是一條艱難的鐵路。青藏鐵路要經(jīng)過海拔米的昆侖山，要經(jīng)過海拔 米以上的世界屋脊青藏高原，全長公里，要經(jīng)過公里的永久性凍土區(qū)（一年四季覆蓋著堅硬的冰，有些堅冰厚度達(dá)一百多米，是高原地區(qū)修建鐵路遇到的最大難題。）而風(fēng)火山是最難的難題，但是最終，這只巨大的攔路虎卻一次次低下了高傲的頭。,精讀課文 用心感受,作者主要采用這樣幾種抒情方法：一是直抒胸臆，通過8個感情色彩強(qiáng)烈的感嘆句，充分表達(dá)了筑路大軍的信心與決心以及所遇困難的嚴(yán)峻以及克服困難和取得勝利的喜悅之情。二是運用恰當(dāng)?shù)谋扔?，如“鐵龍”“下馬威”“逞兇一時的凍土”“巨大的攔路虎”