1、汕園春雪，人民教育出版社9年級(jí)國(guó)語(yǔ)上冊(cè)，毛澤東，一，新課導(dǎo)入，優(yōu)質(zhì)雪，汕園春雪，毛澤東，二，熟人作者，毛澤東(1893-1976) 1893年12月26日，出生于湖南的中國(guó)人民領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者，戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要?jiǎng)?chuàng)始人和領(lǐng)袖、詩(shī)人、書法家、毛主席親筆寫了沁園春雪的背景，1936年2月，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前，1945年8月，在陜北的清流縣，抗戰(zhàn)勝利后，為了國(guó)家的前途和人民的利益，毛澤東同志訪問(wèn)了重慶和國(guó)民黨談判，期間， 民主人士柳亞子老師請(qǐng)他寫詩(shī)，毛澤東把這句話抄錄下來(lái)，然后在新民晚報(bào)上公開(kāi)發(fā)表，引起了很大的關(guān)注。 三、預(yù)習(xí)檢查，注意以下帶橫線的字的讀法(

2、mng )很妖嬈(fn ro )成吉思汗(hn )數(shù)風(fēng)流人物(sh )有點(diǎn)風(fēng)噪(xn )山姆(qn )現(xiàn)在(zho )。 休止韻律聲調(diào)感情，北國(guó)/風(fēng)光，(豪邁，又高又慢)千里/冰封，(伸長(zhǎng))萬(wàn)里/飄著雪。 (高)，概括上下兩闋的主要內(nèi)容，上闋3360描寫北國(guó)的雪景，表現(xiàn)祖國(guó)山河的壯麗，下闋3360從祖國(guó)山河的壯麗中引出英雄人物，縱論歷代英雄，表現(xiàn)詩(shī)人的抱負(fù)，(1)哪篇文章描寫北方的雪景為熟語(yǔ)寫場(chǎng)景的時(shí)候，有安靜的場(chǎng)景和動(dòng)態(tài)的場(chǎng)景兩種，分別使用了哪兩個(gè)單詞？ 前三句總是寫北方壯麗的雪景。 壯觀雄奇，玉造銀妝，冰雪。 封住或漂浮。 有安靜的動(dòng)作，從下往上，從地面到空中，意境非常寬廣，氣魄很大。 下

3、面的內(nèi)容以哪個(gè)字母開(kāi)頭？ “長(zhǎng)城內(nèi)外，但侑莪莽、大河上下，噸滔滔不絕。 體會(huì)“惟佑”和“頓失”的作用，使用的修辭方法是什么？ “從長(zhǎng)城內(nèi)外，想和天公相比”，“惟佑”體現(xiàn)了白雪希望的范圍之廣，“頓失”表現(xiàn)了冰封速度之快，用了夸張的修辭。 “望”，思考：你看到了什么？ 由此可見(jiàn)，上po的構(gòu)造特征是什么？ 先總寫，后分寫，最后三句是實(shí)景還是虛景？ 從哪個(gè)字知道？ 最后三句是虛景。 從須這個(gè)字可以看出，作者用想象力描寫了雪后的情景。北國(guó)雪景、實(shí)書、虛書、總書、詳細(xì)書、千里冰封、萬(wàn)里雪飄、長(zhǎng)城、黃河、山脈、高原，看紅裝素包，表現(xiàn)作詞家對(duì)祖國(guó)壯麗山河的愛(ài)。 語(yǔ)下闋如何評(píng)論歷史英雄？ 表現(xiàn)了作詞家的哪些偉大

4、的政治野心？ (1)前兩個(gè)句子在結(jié)構(gòu)上起什么作用？ 接受上啟下。 前句總結(jié)風(fēng)景，再次贊美祖國(guó)的山河。 后文總是引導(dǎo)下一次抒情，指出歷史上有許多英雄人物為祖國(guó)壯麗的河山而倒下。 五、合作探索，作者把空間寫得這么寬敞，表現(xiàn)出他的什么樣的胸部又把景色寫得這么壯麗，表現(xiàn)出他的什么樣的感情，作者像站在天地上的巨人一樣，顯示出他胸襟開(kāi)闊，他的氣魄雄偉。 作者的感情充滿喜悅，豪邁，充滿對(duì)祖國(guó)山河的愛(ài)。 引出了怎樣的英雄人物呢？ 他們的共同點(diǎn)是什么？ 對(duì)這些人物的作者用一個(gè)字來(lái)評(píng)價(jià)的是哪個(gè)字？ 這個(gè)字有什么具體意思？ “風(fēng)流人物”指的是誰(shuí)？ 最后三個(gè)意思是什么？ 能夠開(kāi)始工作的英雄人物是在某個(gè)時(shí)代有很大影響的

5、英雄人物。 事物變遷，千古風(fēng)流的人物已經(jīng)過(guò)去，現(xiàn)在真是才華橫溢，文采飛揚(yáng)，可以品味和欣賞江山美人，促進(jìn)祖國(guó)的統(tǒng)一繁榮，又可以說(shuō)是今天的革命英雄、革命領(lǐng)袖，毛澤東同志的“天下大任，拋棄我的誰(shuí)”六、精讀品析，1 .山舞銀蛇，元弛蠟像。 改寫：山如銀蛇，本來(lái)如玉，“舞”和“馳”，使用了比喻和擬人化的修辭方法，前者柔美，后者奔騰強(qiáng)烈。 它不僅生動(dòng)地表現(xiàn)了群山高原連綿起伏的美麗形象，而且動(dòng)人寧?kù)o，賦予沉默自然旺盛的生命力，想象力豐富，生動(dòng)地傳遞著神靈。 2 .想和天公考試作比較。 一個(gè)“欲”和“比”，將群山和高原人格化，不僅突出了它們的高度，而且顯示了勇敢和斗爭(zhēng)精神。 語(yǔ)言很遠(yuǎn)，富有強(qiáng)烈的感情色彩和豐富

6、的思想內(nèi)涵。 如何理解“所有男人，數(shù)浪漫人物，看現(xiàn)在”？ 古代的帝王們都過(guò)去了，要看訓(xùn)斥風(fēng)云的人物，要看現(xiàn)在，要看人民群眾。 “數(shù)”和“看”兩個(gè)動(dòng)詞表達(dá)了中國(guó)對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的信心，歷代英雄人物都被朦朧的歷史洪流席卷，今天的無(wú)產(chǎn)階級(jí)才是推動(dòng)歷史前進(jìn)的真正動(dòng)力，是祖國(guó)大好河山真正的主人。 “現(xiàn)在”的風(fēng)流人物，應(yīng)該是在新時(shí)代文治、武功兩方面都有優(yōu)秀才能和遠(yuǎn)大抱負(fù)的人民大眾，既是無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，也是詩(shī)人自己。 這是全詩(shī)的主旨。 如何理解“一切都在繼續(xù)”這三個(gè)詞，到底誰(shuí)是真正的英雄？ 江山如此嬌慣，帶著無(wú)數(shù)英雄折腰，可惜，秦皇、漢武、唐宗、宋祖、成吉思汗，輸了一點(diǎn)文采，吹了一點(diǎn)惡風(fēng)，彎了弓射了一個(gè)大雕塑，比“文治”還短。 為中華民族建立工作的偉大抱負(fù)，表現(xiàn)了對(duì)現(xiàn)代無(wú)產(chǎn)階級(jí)和革命人民無(wú)