1、第21課根追蹤“原”-美國(guó)黑奴的生存空間-學(xué)習(xí)和探索3教育目標(biāo)知識(shí)和能力閱讀美國(guó)文學(xué)作品根，尋找與美國(guó)奴隸制相關(guān)的資料，結(jié)合以前學(xué)過的知識(shí)，了解近代非洲奴隸貿(mào)易概述及其對(duì)歐洲、美國(guó)資本主義遠(yuǎn)視積累和發(fā)展的影響。選擇美國(guó)文學(xué)作品根中的一部分，改編為教室劇大農(nóng)場(chǎng)日，提高了在文學(xué)作品和現(xiàn)實(shí)生活中整合史料的能力，提高了表演、繪畫、布置場(chǎng)景、道具制作能力，提高了從文學(xué)作品的角度看“歷史”，以歷史的角度看文學(xué)作品的能力。流程和方法從美國(guó)文學(xué)作品根中選擇一部分改編成教室劇大農(nóng)場(chǎng)日，了解了美國(guó)歷史黑奴的悲慘處境。通過思考、討論、交流，罪的奴隸制和當(dāng)時(shí)的社會(huì)。收集和查閱相關(guān)資料，了解歷史及現(xiàn)實(shí)中黑人為爭(zhēng)取種族平

2、等而努力的多項(xiàng)茄子努力。情感態(tài)度和價(jià)值通過本課的學(xué)習(xí)，感受到18世紀(jì)黑奴的苦難生活，罪惡的奴隸制度和當(dāng)時(shí)的社會(huì)。今天，我們可以看到美國(guó)存在的種族歧視，美國(guó)歷史黑奴的悲慘處境，以及黑人爭(zhēng)取種族平等的不懈努力。通過與本課的學(xué)習(xí)，樹立平等博愛的民族觀念。設(shè)計(jì)概念發(fā)揮學(xué)生才能，使歷史教室成為學(xué)生交流、展示和發(fā)展的廣闊平臺(tái)。教材分析這是學(xué)生學(xué)習(xí)探險(xiǎn)者的夢(mèng)想和決定美國(guó)命運(yùn)的內(nèi)戰(zhàn)兩門課程后對(duì)美國(guó)黑人奴隸制度進(jìn)行的全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)探索活動(dòng)。我認(rèn)為安排這種活動(dòng)探究課充分反映了教材編輯的苦心和獨(dú)創(chuàng)性的匠心。首先，從知識(shí)和情感的角度來(lái)看，學(xué)生通過以上兩個(gè)科目的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了“非洲奴隸貿(mào)易”和“美國(guó)黑人奴隸制度”，但對(duì)黑

3、人奴隸的苦難和掙扎沒有充分的了解，更不用說(shuō)當(dāng)時(shí)的社會(huì)，罪惡的奴隸制度了。本節(jié)課以要求閱讀和改編短篇小說(shuō)的美國(guó)文學(xué)作品根(亞歷克斯哈里)牙齒黑人為主人公，以黑人的生活為主要情節(jié)，形象地反映了黑人奴隸的悲慘生活和多牛的命運(yùn)。通過牙齒作品的閱讀和重新創(chuàng)作，可以學(xué)生黑人奴隸制度和當(dāng)時(shí)的社會(huì)審查，從而在今天的美國(guó)現(xiàn)實(shí)中認(rèn)識(shí)到種族歧視。大象的根和黑人爭(zhēng)取種族平等的努力。第二，從能力的角度來(lái)看，本課的學(xué)習(xí)不是對(duì)所學(xué)知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是已經(jīng)知道了一定程度基于知識(shí)積累的探索活動(dòng)旨在促進(jìn)學(xué)生多種能力的發(fā)展。通過活動(dòng)，不僅可以提高學(xué)生表演、繪畫、布置場(chǎng)景、制作道具和合作的能力，還可以提高文學(xué)作品和現(xiàn)實(shí)生活的綜合飼料

4、，還可以從文學(xué)作品的角度看“歷史”，以歷史的角度看文學(xué)作品的能力。為了讓學(xué)生成功完成牙齒課的學(xué)習(xí)，牙齒課的實(shí)施分為三個(gè)階段。第一步：閱讀，調(diào)查資料。給學(xué)生們一周時(shí)間閱讀美國(guó)黑人作家亞歷克斯哈里的作品根(因?yàn)檗r(nóng)村初中，學(xué)生手里沒有牙齒的作品，教師必須從網(wǎng)上提前下載到學(xué)校電子圖書室)，寫讀書筆記，體驗(yàn)，列出樹家譜圖，收集與黑人奴隸制度相關(guān)的背景資料，整理后準(zhǔn)備。第二階段：編制教室電視劇“大農(nóng)場(chǎng)日”。首先，我欣賞根據(jù)同名小說(shuō)改編的電視劇根，分析角色服裝、行動(dòng)、家庭家具等，體會(huì)角色語(yǔ)言后，我會(huì)寫惡運(yùn)、逃離雷諾茲、毀滅的掙扎、歲月依舊、回家、離別的苦難步驟3:顯示收集的結(jié)果。利用兩節(jié)課進(jìn)行展示，討論表演

5、后的“大農(nóng)場(chǎng)日”。期間實(shí)行靈活有效的評(píng)價(jià)，獎(jiǎng)勵(lì)業(yè)績(jī)突出的集團(tuán)和學(xué)生。準(zhǔn)備活動(dòng)教師準(zhǔn)備：1.從網(wǎng)上下載根電子書到學(xué)校電子圖書室，確保學(xué)生閱讀時(shí)間。2.幫助各隊(duì)制定活動(dòng)計(jì)劃，指導(dǎo)小組準(zhǔn)備準(zhǔn)備數(shù)字?jǐn)z影器材，指導(dǎo)照片工作。準(zhǔn)備學(xué)生：1.去電子圖書室讀美國(guó)黑人作家作品根，寫讀書筆記和體驗(yàn)，列出作品的樹狀家譜圖。2.閱讀同名小說(shuō)，體會(huì)角色服裝、行動(dòng)、劇中角色語(yǔ)言和表達(dá)主題的作用。3.將民主推薦和自我登記相結(jié)合，根據(jù)個(gè)人的愛好和特長(zhǎng)，將全班學(xué)生分成5組。4.以小組為單位，根據(jù)本小組的活動(dòng)目標(biāo)，準(zhǔn)備第二階段。牙齒中有三組同學(xué)將小說(shuō)根作為藍(lán)圖，模仿根中的6個(gè)部分進(jìn)行處理：寫劇本、尋找音樂、代斯、制作道具、分工合

6、作編制教室電視劇“大農(nóng)場(chǎng)日”。負(fù)責(zé)組長(zhǎng)組織、曹征和匯總。第四條通過同學(xué)電子圖書館和圖書室等收集有關(guān)美國(guó)奴隸制的文獻(xiàn)、法律、小說(shuō)、電影等背景資料，搜集致力于美國(guó)黑奴解放事業(yè)的英雄人物和同學(xué)們喜歡的黑人事跡，創(chuàng)立了第五部黑人奴隸制的歷史小報(bào)安排了兼教室劇大農(nóng)場(chǎng)日的歷史顧問、演出場(chǎng)，組織了牙齒教室劇的討論。第五組(由三個(gè)人組成)在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)攝影的一般技巧，掌握使用數(shù)碼相機(jī)的方法，在活動(dòng)過程中負(fù)責(zé)照片工作。另外，還選定了兩名同學(xué)負(fù)責(zé)此次活動(dòng)課的教室輔助(主持人)組織活動(dòng)?；顒?dòng)過程一、教室電視劇“大農(nóng)場(chǎng)日”的演出第4條同學(xué)事先安排教室：發(fā)表了6張根據(jù)哈里同名小說(shuō)改編的電視劇根的劇照，并寫了美國(guó)黑

7、人領(lǐng)袖馬丁路德金的話?！坝幸惶欤厍蛏系乃腥硕紩?huì)看到人與人之間的和平關(guān)系，宇宙的哀號(hào)也會(huì)成為友好的詩(shī)篇！”(教室助手播放電視劇根的主題音樂，宣布以簡(jiǎn)短的開場(chǎng)開始活動(dòng))1.第一條表演“惡運(yùn)”和“逃離雷諾茲”。(第五組同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)照片，視頻)顯示的場(chǎng)景如下所示：16歲的昆塔肯特(Kunta University)和其他男孩一起離開了家庭，跟隨部落中德高望重的前輩在森林里學(xué)習(xí)了生存技能。笑和青春的活力伴隨著他們的生活。一天昆塔外出時(shí)不幸被詹姆斯奴隸中繼站的英國(guó)奧哈爾上校的部隊(duì)抓住了。在輪船上，昆塔肯特及其他黑人受到了殘酷的虐待，死亡的陰影籠罩了他的航道。不想成為奴隸的昆塔一直想逃到非洲，兩次逃脫都被抓

8、住了。在第二次逃跑的過程中被艾米斯抓住，在熾熱的太陽(yáng)下受到了嚴(yán)酷的折磨。艾米強(qiáng)迫昆塔承認(rèn)自己的名字是托比。(教室助手以簡(jiǎn)短的語(yǔ)言開始，第2條表演)2.第二組演出“毀滅的掙扎”和“歲月依舊”。昆塔第四次逃跑又失敗了。這次他無(wú)情地割傷了右腳五個(gè)腳趾。黑奴貝拉悉心照顧他，使他重新站了起來(lái)。在佩德羅的媒人下，兩人結(jié)為夫婦。后來(lái)因?yàn)樨惱?，昆塔痛苦地放棄了人生中最后一次逃跑的機(jī)會(huì)。昆塔和貝拉的女兒卡斯已經(jīng)16歲了。凱斯幫助黑奴諾亞逃跑了。諾亞被抓住了，凱斯被賣給了可憐的白人開始的張遠(yuǎn)朱茵瑪莎莫拉。20年后，凱斯的兒子切金喬治(雞牛仔喬治)成為了兩個(gè)孩子的父親，他們?nèi)匀蛔≡隈R薩莫拉莊園。從母親口中，喬治知道

9、自己的父親是張遠(yuǎn)主人的惡棍。喬治和他的妻子馬蒂達(dá)準(zhǔn)備節(jié)儉地吃飯，存錢，生活10多年的家庭自由。兒子湯姆后來(lái)知道了這個(gè)。秘密，也加入(教室助手繼承了短小的語(yǔ)言，第3條表演)3.第三條表演“回到故鄉(xiāng)”和“告別苦難”。馬薩莫拉斗雞破產(chǎn)了。為了償還債務(wù)，切金喬治回來(lái)了，以成為自由人為條件英格蘭服役。喬治作為交換了17年的自由證書，對(duì)村里持種族歧視態(tài)度的白人毫無(wú)價(jià)值。喬治和湯姆父子深深地刺痛。喬治再次告別了妻子和孩子。他想為他們找回真正的自由。這時(shí)美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)(南北戰(zhàn)爭(zhēng))牙齒爆發(fā)了。美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后，奴隸制被廢除了。湯姆一家獲得自由后，呆在莊園里等喬治回來(lái)。喬治回來(lái)后，和湯姆一起懲罰了惡毒的白人埃文布倫。之后

10、全家出發(fā)去新的地方，開了自己的家。(結(jié)束于表演主題音樂的聲音)(教室助手以簡(jiǎn)短的語(yǔ)言開始，轉(zhuǎn)換為活動(dòng)的第二部分教室思想交流。）第二，圍繞教室電視劇“大農(nóng)場(chǎng)日”展開思想交流第4組主持人：欣賞我們自己編排的話劇時(shí)，我心里有說(shuō)不出的興奮。因?yàn)槲覀冇米约褐腔鄣墓P跡再現(xiàn)了美國(guó)黑人的苦難和掙扎的過程。接下來(lái)，我們進(jìn)入了課堂劇大農(nóng)場(chǎng)日的討論階段。(扮演第4條5名同學(xué)和各條主角，以后出去討論。)(看牙齒戲劇，深刻地感受到了美國(guó)黑人奴隸制度的殘酷，歐洲和美國(guó)資本主義也是在赤裸裸的奴隸和掠奪的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。昆塔本來(lái)是非洲自由的居民，但17歲時(shí)被奴隸販子抓住，淪為奴隸，然后被賣到美國(guó)，成為罪惡“三角貿(mào)易”的犧牲

11、品。他成為奴隸，不僅牛說(shuō)話，還改名，逃跑，殘忍地砍下了右腳五個(gè)腳趾。后來(lái)，自己的女兒也被迫生活，真讓人心痛。我感到奴隸貿(mào)易是牙齒的罪惡。它不僅嚴(yán)重踐踏了人的生命，還在政治經(jīng)濟(jì)和社會(huì)文化方面給非洲帶來(lái)了不可估量的損失。據(jù)我們收集的數(shù)據(jù)顯示，大西洋奴隸貿(mào)易、非洲共損失了21千萬(wàn)人，同時(shí)導(dǎo)致了政治大倒退、經(jīng)濟(jì)畸形發(fā)展、倫理道德遭到破壞的惡果?？吹酵瑢W(xué)們因?yàn)楸硌荻湍７碌呐`打交道的刑具，我毛骨悚然。(昆塔演員):在表演過程中，我真的像是被任意踐踏，做生意的奴隸。有時(shí)候我不想延期。昆塔爭(zhēng)取家族自由的道路漫長(zhǎng)而艱難。昆塔一生都沒有擺脫奴隸的牢籠，他的孫子(外孫)喬治幾乎用光了一生，才獲得了自由，卻獲得了

12、名義上的自由，沒有得到完全的平等。在今天的美國(guó)社會(huì)中，種族歧視現(xiàn)象仍然存在。為了實(shí)現(xiàn)真正的自由和平等，我認(rèn)為黑人還有很長(zhǎng)的路要走。）(在牙齒點(diǎn)，大屏幕上，將喬丹阿里惠特尼休斯頓等人物的照片和資料扔進(jìn)課件，展現(xiàn)出黑人的風(fēng)采。）.在馬丁路德金我有一個(gè)夢(mèng)想的演講錄音中，討論結(jié)束。(教室助手用簡(jiǎn)短的句子宣布教室劇表演結(jié)束，讓同學(xué)們安靜地回味2分鐘劇本劇的情節(jié)和思想。）第三，展示歷史小報(bào)，加深對(duì)黑人生活畫的理解。教室秘書：在我們欣賞了感人的表演后，同學(xué)們還想用什么方式展示我們的活動(dòng)成果呢？(可以將相關(guān)資料復(fù)制到網(wǎng)頁(yè)、學(xué)校電子圖書室，供全校學(xué)生欣賞。向小報(bào)推薦我們的劇本；把VCD帶回家，讓我看爸爸媽媽。）

13、教室助手：在我們的歷史課上，有很多表達(dá)同學(xué)智慧和創(chuàng)造的方法。一起欣賞一下4組同學(xué)編輯的美國(guó)黑人奴隸制中的歷史小報(bào)吧。讓我們重溫一下16-19世紀(jì)黑人生活的畫面。(第4條展示歷史小報(bào)，主編說(shuō)明重點(diǎn)欄和內(nèi)容，觀看、收聽整個(gè)同學(xué))四、活動(dòng)摘要(教師到此時(shí)為止首次登場(chǎng)，表示了對(duì)學(xué)生的信任和尊重。）老師：一次成功的經(jīng)歷是寶貴的人生財(cái)富。相信今天的活動(dòng)一定會(huì)成為同學(xué)們難忘的回憶。(教室助理通過學(xué)生自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)，發(fā)行了最佳表演組、演員、優(yōu)秀編輯-小報(bào)剪輯和活動(dòng)資料收集者、優(yōu)秀職員等評(píng)價(jià)表。當(dāng)選后，教室助理宣布)老師：祝賀獲獎(jiǎng)的球隊(duì)和同學(xué)。這次是課后5兆同學(xué)錄制的教室表演實(shí)況，用VCD，5兆同學(xué)拍攝的鏡

14、頭制作電子專輯，作為禮物送給大家。(同學(xué)在感動(dòng)中冷靜下來(lái)后，由教室助理主管，繼續(xù)下一部分。）五、課后學(xué)習(xí)任務(wù)協(xié)商在教室助手的主持下，通過教師的參與，各學(xué)習(xí)小組討論協(xié)商，下次確定針對(duì)全校學(xué)生表演教室劇的方案、工作重點(diǎn)、分工。如果下課的時(shí)候還沒有制定計(jì)劃，下課后召集各集團(tuán)負(fù)責(zé)人完成。附件：學(xué)生精彩演出摘錄.旁白：明月已經(jīng)滑到了天邊，黎明也快到了。森林的邊緣好像有多刺的荊棘和藤蔓繼續(xù)向外延伸。昆塔用手拉著它們，沒注意到它。他們撕裂的腿努力向前沖。蹣跚，跌倒，再站起來(lái)，走到樹林深處。遠(yuǎn)處傳來(lái)急促的狗吠聲。昆塔：“媽的，他們追來(lái)了?！彼鶘|跑，祈求上帝救他。狗的叫聲越來(lái)越近，還能聽到人的叫喊聲。昆塔：“討厭的腿，討厭的腿！單擊。他憎恨地嘆了口氣，看著被鐵鏈纏著的雙腿。昆塔剛站起來(lái)，兩只狗突然跳過樹叢，直接向他撲去。昆塔開始和它們撕裂。托佩：“托比！托比！牙齒該死的，看我怎么罵你！單擊黑人馬布桑森高舉棍