1、27* 魚游到了紙上,n ch h n b u 港 澈 壺 缸 罷 茍,xi hu hu ln y 繡 揮 徽 聾 啞,花港 清澈見底 水壺 魚缸 罷工 一絲不茍,繡花 揮手 廠徽 聾啞 啞巴,課前練習：,1.從課文中找出搭配的詞填空 （ ）心（ ）目 清（ ）見底 自（ ）自（ ） 天真（ ）（ ） 一絲不（ ） （ ）為一體 2.比一比，再組詞。 港（ ）繡（ ）揮（ ）微（ ） 巷（ ）透（ ）渾（ ）徽（ ） 撤（ ）忘（ ）聾（ ）茍（ ） 澈（ ）妄（ ）聳（ ）旬（ ）,賞 悅,澈,由 在,活 潑,茍,融,軍港,透明,渾身,微笑,小巷,繡花,揮手,國徽,撤退 忘記 聾啞 一絲不茍

2、 清澈 妄想 聳立 七旬,泉水像玉石一樣晶瑩清澈。（ ） 做事認真、細致，一點也不馬虎。（ ） 融合在一起。文中用這個詞突出表現(xiàn)了青年人觀魚、畫魚時的忘我。（ ） 看到美好的景物而心情舒暢愉快。（ ） 在較短的時間內，在現(xiàn)場以簡練的手法，把對象的主要特征和動態(tài)描寫出來的繪畫。（ ）,泉白如玉,一絲不茍,融為一體,賞心悅目,速寫,清澈透明到可以看到底部，形容水極為清澈干凈。（ ） 形容沒有約束，十分安閑隨意。（ ）,清澈見底,自由自在,請任選一個詞語造句。,這里的湖水清澈見底。 水仙花既有香味又可以美化環(huán)境,使人賞心悅目。 我希望自己能成為小鳥，在空中自由自在的飛翔。,自由讀課文，說說課文主要講

3、了一件什么事？,課文主要講“我”在（ ）觀魚時，認識的一位（ ），他觀魚、畫魚到了（ ）的境界，把魚畫得（ ），借此，贊揚了聾啞青年勤奮、專注的品質。,聾啞青年,忘我,活靈活現(xiàn),西湖玉泉,這是一位長得怎樣的青年呢？請找出有關句子，用橫線畫出來。,他高高的身材，長得很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。,（外貌描寫）,他給作者留下了怎樣的印象？用文中一個詞語回答。,（舉止特別）,因為他愛魚到了忘我的境界。,他到底是怎樣使魚游到了紙上呢？請4人小組讀312自然段，畫出相關語句，批注你的理解。,他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。,呆呆,靜靜,從來不說一句話

4、,全神貫注,（神態(tài)描寫）,（說明他觀察金魚入神，著迷。）,他告訴我，他學畫才一年多，為了畫好金魚，每個星期天都到玉泉來，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。,每個星期天,一整天,常常忘了吃飯,忘了回家,持之以恒,全神貫注、持之以恒地看魚，是魚游到紙上的（ ）。,前提,那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。,工筆細描,揮筆速寫,動作描寫,(說明他畫魚非常認真細致。),那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致；有時又揮筆速寫，很快地畫

5、出金魚（ ）的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。,吃食物,吐泡泡,甩尾巴,嬉戲,他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。,因為青年非常專心畫魚，此時他的眼中看到的、心里想到的只有魚，已經(jīng)到了忘我的境界。所以他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。,融為一體,他在畫魚的時候，都可能忘記了什么呢？,他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。,他好像忘記了時間，忘記了自己。,如果你就是早上來公園鍛煉的老爺爺，如果你是帶著小朋友來公園玩的阿姨，如果你是來玉泉游覽的外國朋友，當你看到這個青年，當你被他的畫深深地吸引了過路，你想怎樣稱贊這個青年？,白發(fā)蒼蒼的老人側過身來說：“（ ）” 年輕的阿姨贊嘆道：“（ ）” 外國的游客也擠了過來，豎起了大拇指：

6、“（ ）”,你可太了不起了！這魚都活了,這畫畫得也太好了！小伙子，了不起！,哦！Very good!我要買回去珍藏起來！,喲，金魚游到了他的紙上來啦！,先游到了我的心里。,聾啞青年長期認真地觀察，對金魚非常熟悉，抓住了金魚的特點，在頭腦中形成了金魚準確、生動的形象。,“魚游到了紙上”和“魚游到了心里”是什么關系了嗎？你能選用一個關聯(lián)詞把它們連起來說一說嗎？,因為魚游到了心里，所以魚游到了紙上。 如果魚游到了心里，就能游到紙上。 只有魚游到了心里，才能游到紙上。 魚之所以游到了紙上，是因為先游到了心里。,這位青年有什么樣的好品質？,做事一絲不茍、專心致志、持之以恒,你從青年身上得到了什么啟發(fā)？,我們做事的時候也要認認真真，一絲不茍。上課時候要全神貫注，認真聽講。,交流：,近義詞：細致仔細 活潑活躍 清澈清亮 贊嘆贊美 聚集聚攏 驕傲高傲 天真純真 了解知道 舉止行為 秀氣清秀,反