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文檔簡介

1、信息技術(shù)，5年級3班，講師：東方，掌握藝術(shù)家的使用方法。培訓(xùn)目標(biāo)、文字的大小、字體、大小、字體顏色、下劃線等。初步掌握美化一部文章的操作技巧。你好，今天我是來求助的。、等、操縱個別同學(xué)嘗試，尋找方法。使文章標(biāo)題成為藝術(shù)家。做一次，做操作要求，設(shè)計藝術(shù)家，在桌面上打開word文檔“喜羊羊”。數(shù)字用中文表示。數(shù)字越大，單詞越小。點數(shù)以“阿拉伯?dāng)?shù)字”(point)表示。點數(shù)越大，單詞越大。文字的大小，團隊成員合作討論方法。派代表演示工作。將標(biāo)題設(shè)置為單詞2，將內(nèi)容設(shè)置為14磅。練習(xí)，操作要求，字符的大小，你發(fā)現(xiàn)了他們的特性嗎？找一下，操作要求，文字的大小，文章第一段設(shè)定為不同的號碼和英鎊，看看有什么

2、變化。，點擊幾個字設(shè)置成正楷。一個茄子，操作要求，文字的字體設(shè)置，教師提示，學(xué)生合作討論方法。操作方法，文字的字體設(shè)置，練習(xí)、操作要求、文字字體設(shè)置、組合和團隊成員研究方法。注意字體的合理使用，強調(diào)重點。操作方法，更改文字顏色，練習(xí)、更改文字的顏色、操作要求、與老師操作相結(jié)合、學(xué)習(xí)方法。注意字符顏色設(shè)置后要明確。主要內(nèi)容姜潮顯示。同學(xué)真了不起，文章打扮得這么漂亮。格式工具欄中包含許多按鈕，可幫助您更改文字樣式。誰愿意嘗試，誰愿意發(fā)現(xiàn)看更多的秘密。找一下，文字的進一步修飾，謝謝，謝謝，我掌握了勝局。、我的設(shè)計由我主導(dǎo)。例如，成功就在眼前！我一定會回來的！好的，謝謝！、你學(xué)會設(shè)定文字格式了嗎？今天收獲不小吧？為你自己打分。掌握、藝術(shù)家的使用方法。了解如何設(shè)置、摘要、文字的大小、字體、大小、字體顏色、下劃線等。

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