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1、文成縣桂山鄉(xiāng)中心學校：紀銀麗,世界各國在眼前， 五湖四海不通船 高山不見一棵樹， 平地沒有半畝田,地圖,猜一猜：,點、線、面、體這些基本圖形可以幫助人們有效地刻畫錯綜復雜的現(xiàn)實世界。它們都稱為幾何圖形。,7.1 幾何圖形,暢所欲言,你能舉出一些在日常生活中具有點、線、面、體等圖形的物體嗎?,從這些圖片中，你能找到我們熟悉的幾何圖形嗎？,你能給下列這些幾何圖形分分類嗎?,(1), (6),(2),(3),(4),(5),立體圖形:,平面圖形:,各個部分不在同一個平面內(nèi).,各個部分都在同一個平面內(nèi).,(1) (2) (3) (4) (5) (6),2.幾何圖形: (點,線,面,體),畫立體圖形時，

2、我們常把被遮擋的輪廓線畫成虛線。,你能說出下面的圖形中，哪些是立體圖形，哪些是平面圖形嗎？,考考你,點動成_ ,線,面,體,點、線、面、體之間的聯(lián)系,線動成_,面動成_.,像這樣的例子生活中還有嗎？,面動成體,(1),(4),想一想：以下圖形繞著直線 旋轉(zhuǎn)一周以后會得到怎樣的幾何體?,(3),(2),(1),面動成體,海上升明月,幾何圖形大拼圖,以 、 、 (兩個圓,兩個 三角形,兩條線段)為條件,試著畫 一些獨特且有意義的圖形,并寫上 一兩句貼切、詼諧的解說語。,三毛的哥哥二毛,小雞啄米圖,體會.分享,能說出你這節(jié)課的收獲和體驗讓大家與你分享嗎？,暢所欲言,宋朝有個叫黃伯思的人，對幾何圖形很有研究，他熱情好客，發(fā)明了一種用張小桌子組成的“宴幾”用來請客吃飯。比如來了位客人拼成三角形，人拼成四方形，人拼成六方形這樣用餐時人人方便，氣氛更好。 后來，有人把宴幾縮小改變到只有七塊板，用它拼圖，演變成一種玩具。因為它十分巧妙好玩，所以人們叫它“七巧板”。,活動探究：,魚,小樹,奔跑中的人,活動要求：以前后兩桌同學為一小組,用七巧板拼出你們認為最滿意的作品,并把它貼到紙上，最后再寫上一句貼切的解說詞。,探索無極限,拼一拼,你還能用七巧板拼出怎樣的作品呢？,1.作業(yè)本(2)。 2.用各種平面圖形（例如圓，三

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