1、高三學生怎么做物理總復習，高三學生最緊張的是復習，一，有些學生整天忙：忙于上課，做問題，做不完的復習資料，做不完的題目海，忙的焦躁2，有些學生復習混亂：復習無序，頭疼醫(yī)生頭腦，腳是醫(yī)生3、有些學生只好混：有拒學心情，自以為已經(jīng)定型了，再努力也沒戲，放棄努力，采取“混”態(tài)度，這些問題都應該避免。 一、什么是高考復習1、復習意義：戰(zhàn)勝忘卻、溫故知新、融合貫通、全面提高2、復習原則：讀書、注重基礎知識、細節(jié)、扎實、休息、保證睡眠、勞逸結合、提高效率是很重要的分章節(jié)，逐一整理知識點階段。 修訂畫是每月一本書，每周一章的書。 原則：稍有問題，執(zhí)行基礎二、二次復習：時間分配約2個月，2月中旬至4月中旬。

2、分為兩個周期進行模塊、問題型、小范圍綜合復習的階段。 (力學補正算、電磁補正算、實驗、選擇補正4大塊)原則：在問題上，提高能力3，第三復習：時間分配約1個月。 4月末開始，學科的綜合、模擬考試的階段。 原則：陷阱不足，綜合提高，三，復習要求：讀書，記腦，寫筆，做問題，一，讀書四次，閱讀方式：主要不讀全書，理解全書的知識框架結構，在不讀的地方做的思考活動少，鞏固記憶效果低。 簡單地重復，原地踏步，知識依然孤立，水平很難提高。 沒有檢查功能，實際忘記的內(nèi)容，在閱讀的時候看著聯(lián)想，還是熟悉，容易被忽略過去，沒有特別的照顧。 1、看書要做到四次看書第一次，閱讀方式：第二次，思考方式：精讀，徹底理解教科

3、書的每一句話，正確記住概念、原理。 理解和消化曾經(jīng)做過標記的不可讀知識。 即使不能活用，也一定要弄清原理。 同時，結合考試說明，了解對高考不同知識的要求水平，了解哪些知識是?？键c，進行重點記憶。 第二次閱讀的時候，必須一邊閱讀一邊思考，可以在教科書上寫注釋和反省。 面向考試點通過練習題加深理解。 1、看書要看四次書第一次，閱讀式：第二次，思考式：第三次，提綱式：只看教科書目錄，可以正確列舉所有的知識點，描繪出整體的知識框架。 復習活動有線索，可以自己制作，也可以由教師制作。 面對提綱，可以領悟知識點之間的聯(lián)系。 設置階段性的檢查和目標性的檢查，能反饋復習的效果。2、1、看書要看四次書第一次，閱

4、讀式：第二次，思考式：第三次，提綱式：第四次，回想式：不看教科書，就可以掌握知識，從任何知識點都可以發(fā)散，進行縱向、橫向的聯(lián)系思考能力強，記憶強化效果好，回憶聯(lián)想，聯(lián)想能促進知識的確立和橫向聯(lián)系，形成網(wǎng)絡，具有回憶式復習和檢查功能，哪一個都忘不了，復習時考慮，但回憶式復習難以實施，一般水平的學生做不到。 四、如何應對復習？ 1 .調(diào)整情緒，目標明確：挑戰(zhàn)，克服恐懼心理，擺脫被動情緒。 平衡心情，調(diào)整心情，卸下重擔，提高認識，振作精神，努力學習，對提高學生復習效果和學習效率是有效的。 四、如何應對復習？ 2、正確理解復習修訂畫：繼老師之后，還有幾個放矢。有些同學呆呆地生活著，摸摸這個，摸那個，完

5、全從興趣出發(fā)，或者更加積累學習任務，拖到不得已完成，但那時新的任務又來了，不合適，還有很多學生學科的發(fā)展但是，對討厭的科目漠不關心，成績沒有上升，同學的成績，老師的進度，和自己的學科的差距越來越大。 四、如何應對復習？ 因此，各學生應根據(jù)自己的實際情況制定復習修訂畫，復習修訂畫可分為三類。 其一是分階段的修訂計劃，即一個時間段學習的大致安排。 其二是短期修訂，總是可以理解為周修訂，學生可以非常具體地設定自己的日程，它具有非常強的操作性，制定后嚴格執(zhí)行，不容易變更，只有這樣才能取得預期的效果。 第三，即時的修訂，也就是通常的日修訂，它對于現(xiàn)實的時間安排，完全控制一天的時間，知道自己在相當短的時間

6、內(nèi)做什么，回顧一下，應該認為今天很充實，效率很高。 五、如何復習：抓住五個。 抓住高考的說明，抓住高考方向的物理教科書抓住實行基礎知識的課程復習，抓住提高復習質(zhì)量的網(wǎng)絡構筑，抓住形成知識系統(tǒng)的問題進行訓練，提高解題能力。 五、如何復習：抓住五個。 抓住高考的說明，不要拼命做把握高考方向的問題，不要陷入問題之海，不能拔出自己，只能低頭走路，不抬頭看路，盲目復習，造成效率低下的困境。 高考說明，簡要概括考試綱要，高考是怎么考的？考試范圍是什么？ 考試難度如何？難題在哪里？ 因此，研究考試的說明應該放在對所有教師和應屆畢業(yè)生非常重要的位置。 五、如何復習：抓住五個。 抓住物理教科書執(zhí)行基礎知識的讀書

7、破萬卷，下筆如神。 高考題目有60%以上，來自教科書，所以仔細閱讀物理書對提高得分率很重要，據(jù)調(diào)查，高考學生中平時經(jīng)常閱讀物理書的學生總數(shù)不到10%，教科書是知識的源泉，我們物理知識的90%以上來自教科書要抓住課堂復習，提高復習質(zhì)量注重校內(nèi)復習課，提高復習質(zhì)量。 很多學生不重視學校復習功課，這個學校的知識已經(jīng)學過了，可以聽也可以不聽，其實學校教師最了解學生的情況，教師復習的目標很強，他們更準確地把握重點難點復習和學生中存在的問題， 復習課要認真聽，復習課要側(cè)重點，突破難點，調(diào)查陷阱不足，全面提高課堂復習質(zhì)量。 五、如何復習：抓住五個。 抓住網(wǎng)絡構建，形成知識系統(tǒng)高考總復習不是普通復習，但高考越來越重視能力考察，能力考察主要是考察你對知識的理解，要求看不見樹木，看不見森林，建立相關的知識體系必須弄清各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系的具體方法是放學后的復習可以獨立考慮。 我很擅長總結。 重視思想方法總結的提高。 五、如何復習：抓住五個。 抓住問題進行訓練，提高解題能力。 百聞不如一見，百見不如一練，一定數(shù)量的物理問題得不到保證，才能確保高考問題的熟練。熟練，多才多藝的知識廣博，在做問題的過程中，尋找方法，總結規(guī)則，明確