1、12.6歷史平衡圖解上課前熱身，未知是新的1.所有物體在沒有受到任何力的情況下總是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _或_ _ _ _ _2.如果一個力產(chǎn)生兩個力共同作用的效果，則牙齒力是兩個力的_ _ _ _ _ _ _，作用于一個物體上的同一直線上的兩個力，大小相等，相反方向，牙齒兩個力的合力是_ _ _ _ _3.地球上的物體都是因?yàn)榈厍騙 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。有學(xué)習(xí)目標(biāo)的是射箭1.認(rèn)識到，在平衡力的作用下，物體也可以保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。知道物體的兩個茄子平衡狀態(tài)。知道平衡力的概念.4.知道兩個力的平衡的條

2、件指向美珍授予漁獲量歷史平衡是力學(xué)的基礎(chǔ)。要解決牙齒平衡問題，首先要看物體處于什么運(yùn)動狀態(tài)，判斷物體是否受到平衡力。那么根據(jù)歷史平衡的知識，力量的大小判斷也是可能的。甚至可以判斷物體受到什么力的作用課程體系事先釘楔子1.預(yù)習(xí)1.)平衡狀態(tài)是物體_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _或_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2) 2力平衡條件為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.索卡1)。學(xué)校舉行升旗儀式，國旗以一定速度上升時，以下幾對力量中屬于平衡力的是()a機(jī)受到的重力和繩子對旗子的拉力B機(jī)對繩子的拉力和繩子對旗子的

3、拉力。c旗子的重力和旗子受到地球重力D旗子的繩子的張力和旗子的重力。2)。用手垂直舉起100N的物體所需的牽引力大小是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ N；相反，如果沿水平面均勻地拉動物體，則物體與水平之間的摩擦力為20N時，所需張力的大小為_ _ _ _ _ _ _ _ N。二、教室探索1.自主學(xué)習(xí)1)。閱讀課本第23頁第1段，了解物體的平衡狀態(tài)是什么。平衡狀態(tài)是物體_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _或_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的狀態(tài)判斷下一個物體處于平衡狀態(tài)的是()A.放在書桌上的信b .在空中飛行的新c .與傳送帶一起

4、上升的物體d .正在啟動的汽車E.懸掛的電燈f .地球周圍旋轉(zhuǎn)的衛(wèi)星g .以固定速度上升的升降機(jī)h .以固定速度下落的跳傘運(yùn)動員i. 100米沖刺中運(yùn)動員j .樹的蘋果k .以固定速度行駛的汽車物體2)。閱讀課本第23頁的最后幾段，并注意到歷史平衡的四個茄子條件： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _回答以下問題會使掛在：上的電燈被接收的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _電燈受到

5、的重力為5N時，放在書桌上的書受到的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _跳傘運(yùn)動員在空中勻速直線下降，已知人和傘總重量為700N，他收到的阻力為_ _ _ _ _ _ _ N。典型例子示例1。當(dāng)一本書放在水平書桌上時，在以下每對力中，屬于平衡力的是()。a書面對書桌上的壓力和書桌上書的支撐力B書受到的重力和地面對書桌的支撐力。c書受到的重力和書對書桌的壓力D書受到的重力和書桌對書的支撐力。想法指南：A:書本表壓力力物件是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

6、 _ _ _ _ _ _ _C:書接受的重力物體是_ _ _ _ _ _ _ _范例2 .分析以下每一對力是否是平衡力，如果不是，就寫出原因。A B C D EA.圖中所示的兩個力_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _B.圖中的兩個力_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _C.圖中所示的兩個力_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _D.圖中的兩個力_ _ _ _ _ _ _

7、 _ _ _ _E.圖中的兩個力_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.合作探索(軍人教兵)是的。起重機(jī)以2米/秒的速度垂直舉起1104N的重物，此時鋼索是重物的拉力大小_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ N，起重機(jī)變成2米/秒的速度，以固定速度落下重物時鋼索會將重物的拉力大小_ _ _ _方法摘要：重物是勻速直線運(yùn)動，因此重物處于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _狀態(tài)，重物是垂直方向上受到的張力和自身重力是一對_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.顯示結(jié)果4.解開疑惑5.和龍點(diǎn)睛要解

8、決牙齒平衡問題，首先要觀察物體處于什么運(yùn)動狀態(tài)，判斷物體受到平衡力，然后根據(jù)歷史平衡的知識判斷力的大小。甚至可以判斷物體受到什么力的作用。6.并行訓(xùn)練1)。學(xué)校舉行升旗儀式，國旗以一定的速度上升時，以下幾對力量中屬于平衡力的是()a機(jī)受到的重力和繩子對旗子的拉力B機(jī)對繩子的拉力和繩子對旗子的拉力。c旗子的重力和旗子受到地球重力D旗子的繩子的張力和旗子的重力。3)。如果汽車在筆直的公路上進(jìn)行勻速直線運(yùn)動，以下哪一項(xiàng)是錯誤的()a汽車受到的牽引力和重力是一對平衡力b汽車受到的重力和支撐力是一對平衡力c汽車受到的牽引力和阻力是一對平衡力d汽車所受的牽引力和阻力之和為零3)在起重機(jī)臂下懸掛質(zhì)量為5t的

9、重物，在以下情況下鋼絲繩接收的拉力T()a僅在靜止時T=4.9104N B均勻上升時T4.9104Nc等速下降時T4.9104N D以上三個茄子的T全部為4.9104N。三、改善擴(kuò)大1)，2009南昌市如圖所示，“奔跑的馬”模型的后蹄可以穩(wěn)定地站在手指上，下一次分析是正確的。A.“奔跑的馬”牙齒受的重力和對它的手指支撐力是一對平衡力B.“奔跑的馬”牙齒受的重力和對它的手指壓力是一對平衡力C.“奔跑的馬”的手指壓力和手指支撐力是一對平衡力。D.“奔跑的馬”牙齒受的重力和對它的手指壓力是一對相互作用力圖82)，2009廣州市如圖8所示，將木塊放在壓縮彈簧旁邊，松開彈簧，木塊沿著水平地面向右移動，離

10、開彈簧后，木塊移動到一定程度后停止。以下說法是正確的A.由于木塊的摩擦，木塊開始在靜止中運(yùn)動。B.彈簧給木塊彈性，使木塊在靜止中開始運(yùn)動C.木塊的摩擦不會改變木塊的運(yùn)動狀態(tài)。D.木塊最終停止運(yùn)動是由于失去彈簧的彈力而造成的3) 2009錦州市以下陳述中正確的是A.噴水的時候，水從盆里出來，然后繼續(xù)受到盆的推力向前飛B.高速行駛的汽車不容易停下來。速度越大，慣性就越大小C.是在餃子皮上塑造漂亮的蕾絲，改變物體形狀的力量D.固定在水平桌子上的杯子是重力和對桌子的支撐力是一對平衡力。(4)，2009湛江市在被趕出的足球水平草坪上滾動，下面列出的每對力中屬于平衡力的是A.球?qū)η虻膲毫颓驅(qū)Σ萜旱闹瘟 .球受到的重力和球受到的摩擦力C.球受到的重力和球?qū)Σ萜旱膲毫