1、摘 要電子教務(wù)管理系統(tǒng)是典型的信息管理系統(tǒng)(MIS),其開發(fā)主要包括后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的建立和維護(hù)以及前端應(yīng)用程序的開發(fā)兩個(gè)方面.對(duì)于前者要求建立數(shù)據(jù)一致性和完整性強(qiáng),數(shù)據(jù)安全性好的數(shù)據(jù)庫(kù).而對(duì)于后者則要求應(yīng)用程序功能完備,易使用等特點(diǎn)。在學(xué)校，教務(wù)信息包括教師信息、學(xué)生信息、成績(jī)信息，顯然如果以人工的方式對(duì)其管理將耗費(fèi)大量的人力、物力，本系統(tǒng)以此作為開發(fā)的目標(biāo)，用以減輕教務(wù)管理人員的負(fù)擔(dān)。教務(wù)管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)如下信息的管理:教師管理 用于查看，統(tǒng)計(jì)學(xué)校內(nèi)教師的基本信息、發(fā)布作品信息等，便歸檔及查詢教務(wù)管理 學(xué)生學(xué)籍信息的維護(hù)及應(yīng)實(shí)時(shí)的修改學(xué)生信息，并能以紙質(zhì)的方式提供信息的歸檔。成績(jī)管理 用戶可以方便的

2、增加考試信息，并提供了對(duì)成績(jī)的多種分析方式?；A(chǔ)數(shù)據(jù)維護(hù) 包括對(duì)年級(jí)、班級(jí)信息的管理，為學(xué)生學(xué)籍、學(xué)生成績(jī)的管理提供基礎(chǔ)性數(shù)據(jù)。系統(tǒng)開發(fā)采用Microsoft公司的Visual Basic 6.0，利用其強(qiáng)大的可視化界面功能及對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的支持，先構(gòu)造一個(gè)原型，逐步增加功能，最終滿足需求。系統(tǒng)中大量采用SQL查詢語(yǔ)句，界面友好，功能較強(qiáng)。不足的地方是當(dāng)數(shù)據(jù)訪問量大時(shí)，將致使性能的下降，且不利于數(shù)據(jù)的有效共享，在以后改進(jìn)的中應(yīng)考慮采用SQL SERVER作為數(shù)據(jù)庫(kù)，解決訪問速度及數(shù)據(jù)共享的問題。該系統(tǒng)性能力求易于使用，具有較高的擴(kuò)展性和可維護(hù)性。關(guān)鍵字：關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù) Visual Basic 6.0

3、SQL 教務(wù)管理系統(tǒng)，系統(tǒng)開發(fā)，信息系統(tǒng)目 錄第一章 緒論-2第二章 系統(tǒng)分析-32.1系統(tǒng)的初步調(diào)查-32.2系統(tǒng)的可行性分析-52.3系統(tǒng)開發(fā)步驟-52.4對(duì)本系統(tǒng)的分析-6第三章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)-8 3.1系統(tǒng)功能模塊-83.2 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)-93.3 用戶界面設(shè)計(jì)-14第四章系統(tǒng)編碼與實(shí)現(xiàn)-164.1 開發(fā)平臺(tái)的選擇-164.2 開發(fā)工具的選擇-164.3 程序設(shè)計(jì)（部分邏輯及代碼）-17第五章 系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)-255.1系統(tǒng)的配置-255.2系統(tǒng)的運(yùn)行-255.3系統(tǒng)的維護(hù)-26第六章 開發(fā)總結(jié)-30附錄：參考文獻(xiàn)-31第一章 緒論 在現(xiàn)代社會(huì)中管理的作用越來越顯得重要和突出。一般來講，管理

4、通過計(jì)劃、組織、指導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、控制等手段，為組織制定目標(biāo)，應(yīng)用組織的各種要素，以實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。對(duì)學(xué)校來說，人們按照一定的學(xué)籍計(jì)劃、學(xué)籍資源，對(duì)學(xué)生信息、教師信息、課程信息、成績(jī)信息等加以計(jì)劃和協(xié)調(diào)，以達(dá)到預(yù)期的目的，即稱為學(xué)校管理。傳統(tǒng)的學(xué)校管理活動(dòng)中，把人、才、物作為學(xué)校的主要資源。但是隨著社會(huì)化大生產(chǎn)的不斷擴(kuò)大和社會(huì)對(duì)產(chǎn)品多樣化的需求，人們?cè)絹碓街匾曅畔⒃谏a(chǎn)經(jīng)營(yíng)及學(xué)校管理中的作用，并把它當(dāng)做學(xué)校的一種極其重要的資源，人們稱之為“信息資源”，信息資源的處理已經(jīng)成為當(dāng)今世界上一項(xiàng)主要的社會(huì)活動(dòng)。 本世紀(jì)以來，由于社會(huì)生產(chǎn)力的迅速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，人們進(jìn)行信息交流的深度和廣度不斷增加，

5、管理所需要的信息量急劇增長(zhǎng)，同時(shí)對(duì)信息的處理要求及時(shí)、準(zhǔn)確，這導(dǎo)致了傳統(tǒng)的信息處理方法和手段已不能適應(yīng)現(xiàn)代管理的需要；電子計(jì)算機(jī)的誕生和在信息處理中的應(yīng)用，標(biāo)志著一個(gè)嶄新時(shí)代“信息時(shí)代”的開始，它使學(xué)校管理現(xiàn)代化成為可能。一定意義上說，管理信息系統(tǒng)的產(chǎn)生和發(fā)展是建立在電子計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)之上的。硬件方面，自1946年第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)誕生以來，計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展可謂日新月異，從龐大的只能在實(shí)驗(yàn)室里供研究使用的計(jì)算機(jī)到如今能適應(yīng)不同環(huán)境滿足不同需求的各種各樣的計(jì)算機(jī)；運(yùn)算速度從每秒幾千次到每秒幾百億次；處理器從焊有上百萬個(gè)電子管的大的驚人的電子板到只有指甲大小的集成電路；現(xiàn)在計(jì)算機(jī)在硬件方面的發(fā)展已達(dá)到了

6、每三個(gè)月更新?lián)Q代一次的驚人速度。軟件方面，也已從機(jī)器語(yǔ)言、匯編語(yǔ)言、高級(jí)語(yǔ)言發(fā)展到現(xiàn)如今的第四代語(yǔ)言非結(jié)構(gòu)化、面向?qū)ο?、可視化的語(yǔ)言。 管理信息系統(tǒng)的發(fā)展 管理信息系統(tǒng)通過對(duì)學(xué)校當(dāng)前運(yùn)行的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理來獲得有關(guān)信息，以控制學(xué)校的行為；利用過去和現(xiàn)在的數(shù)據(jù)及相應(yīng)的模型，對(duì)未來的發(fā)展進(jìn)行預(yù)測(cè)；能從全局目標(biāo)出發(fā)，對(duì)學(xué)校的管理決策活動(dòng)予以輔助。從工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家來看，管理信息系統(tǒng)的發(fā)展經(jīng)歷了以下幾個(gè)階段。 第一階段：（1953年至1965年）單項(xiàng)數(shù)據(jù)處理階段，也稱電子數(shù)據(jù)處理（EDP）階段。這是電子計(jì)算機(jī)在管理領(lǐng)域應(yīng)用的起步階段。這一階段，由于當(dāng)時(shí)計(jì)算機(jī)硬、軟件的限制，數(shù)據(jù)處理的性質(zhì)只是使用計(jì)算機(jī)代替人的

7、手工勞動(dòng)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的單項(xiàng)數(shù)據(jù)處理工作，如計(jì)算工資、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、報(bào)表登記、編制計(jì)劃等。這個(gè)階段的處理方式主要是集中式的批處理。 第二階段：（1965年至1970年）綜合數(shù)據(jù)處理階段，也稱事務(wù)處理系統(tǒng)（TPS）階段。這個(gè)階段計(jì)算機(jī)硬、軟件有了很大的發(fā)展，出現(xiàn)了多用戶的分時(shí)系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)開始應(yīng)用于對(duì)某一個(gè)管理子系統(tǒng)的控制，并具有一定的反饋功能。如庫(kù)存管理系統(tǒng)、生產(chǎn)調(diào)度系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)等。這個(gè)階段的處理方式已發(fā)展為面向終端的聯(lián)機(jī)實(shí)時(shí)處理。 第三階段：（1970年至今）管理信息系統(tǒng)（MIS）階段。這個(gè)階段是在學(xué)校中全面的使用計(jì)算機(jī)把各種管理子系統(tǒng)的功能集中起來，構(gòu)成了計(jì)算機(jī)化的全方位的信息系統(tǒng)，即現(xiàn)代管理

8、信息系統(tǒng)。這個(gè)階段的處理方式是在數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上組成分布式處理系統(tǒng)。它的特點(diǎn)是使用數(shù)據(jù)庫(kù)和分時(shí)處理的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，并充分利用運(yùn)籌學(xué)等數(shù)學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)了硬件、軟件和數(shù)據(jù)資源的共享。 總的說來，計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，其性價(jià)比大幅的下降，使得其被大量廣泛的使用。針對(duì)現(xiàn)實(shí)中的各種應(yīng)用需求，相應(yīng)的產(chǎn)生很多技術(shù)體系、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，如J2EE、。NET，COM/COM+等。這又大大的推動(dòng)了學(xué)校的信息化進(jìn)程。其影響可以歸納為如下兩點(diǎn)：(1)計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)和工作的得力助手：今天，計(jì)算機(jī)的價(jià)格已經(jīng)十分低廉，性能卻有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。它已經(jīng)被應(yīng)用于許多領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)之所以如此流行的原因主要有以下幾個(gè)方面：首先，計(jì)算機(jī)可以代

9、替人工進(jìn)行許多繁雜的勞動(dòng)；其次，計(jì)算機(jī)可以節(jié)省許多資源；第三，計(jì)算機(jī)可以大大的提高人們的工作效率；第四，計(jì)算機(jī)可以使敏感文檔更加安全，等等。(2) 在學(xué)校特別是初級(jí)中學(xué)校中開發(fā)計(jì)算機(jī)教務(wù)管理系統(tǒng)的意義教務(wù)信息管理系統(tǒng)是一個(gè)教育單位不可缺少的部分。一個(gè)功能齊全、簡(jiǎn)單易用的信息管理系統(tǒng)不但能有效地減輕學(xué)校各類工作人員的工作負(fù)擔(dān)，它的內(nèi)容對(duì)于學(xué)校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要。所以教務(wù)信息管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠?yàn)橛脩籼峁┏渥愕男畔⒑涂旖莸牟樵兪侄巍５恢币詠砣藗兪褂脗鹘y(tǒng)人工的方式管理文件檔案、統(tǒng)計(jì)和查詢數(shù)據(jù)，這種管理方式存在著許多缺點(diǎn),如:效率低、保密性差,人工的大量浪費(fèi)；另外時(shí)間一長(zhǎng),將產(chǎn)生大量的文件和

10、數(shù)據(jù),這對(duì)于查找、更新和維護(hù)都帶來了不少困難。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高,計(jì)算機(jī)科學(xué)日漸成熟,其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識(shí),它已進(jìn)入人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域并發(fā)揮著來越重要的作用。作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分,使用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)校的各類信息進(jìn)行管理,具有手工管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn).例如:檢索迅速、查詢方便、效率高、可靠性好、存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命長(zhǎng)、成本低等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高教務(wù)信息管理的效率。 為減少教育工作者的對(duì)教師信息、學(xué)生信息以及相關(guān)數(shù)據(jù)信息處理的工作量，以此為目的為教育工作者開發(fā)此系統(tǒng)。當(dāng)前，很多中學(xué)，特別是農(nóng)村的中學(xué)還以手工的方式，處理學(xué)生學(xué)籍、教師信息、及學(xué)生成績(jī)信息。每一學(xué)年的開始，都會(huì)耗費(fèi)

11、大量的人力、物力用于學(xué)生信息的建立、歸檔。使用的一般方法是使用Excel的保存學(xué)生的學(xué)籍信息，一旦數(shù)據(jù)錄入完成，經(jīng)校正無誤后，打印成紙質(zhì)的檔案并歸檔，至此，學(xué)生的學(xué)籍信息采樣完畢，錄入電子表格中的數(shù)據(jù)，也被閑置在一邊，未得以充分的應(yīng)用，顯然這是很大一種資源浪費(fèi)，間接了也是對(duì)人力、物力的浪費(fèi)。通過本系統(tǒng)，能將學(xué)生的學(xué)籍信息最大限度的利用的起來，除了能實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)的學(xué)生學(xué)籍檔案存檔之外，還提供了學(xué)生學(xué)籍信息的查詢，學(xué)籍信息的實(shí)時(shí)更新，以保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。另外，在學(xué)校對(duì)教師信息的管理也是一很大的工作量。教師的信息包括基本聯(lián)系信息、發(fā)表作品信息、繼續(xù)教育信息，如果一個(gè)學(xué)校規(guī)模較大，對(duì)教師信息的管理，還需專

12、人去管理。但是，如果使用計(jì)算機(jī)對(duì)教師信息的管理，能有效的提高信息的準(zhǔn)確性、可使用性。能在很大程度上，減輕管理人員的負(fù)擔(dān)。在學(xué)校，成績(jī)的分析也是一項(xiàng)繁重的工作。在每一學(xué)期，出于不同的目的，都會(huì)有著大量的考試，如平時(shí)測(cè)驗(yàn)、期末考試、期中考試及各種本地教育部門組織的聯(lián)考等考試。每一次考試，都會(huì)產(chǎn)生大量的成績(jī)信息，對(duì)成績(jī)的匯總及分析是一巨大的工作,且在一些學(xué)校，成績(jī)的各項(xiàng)指標(biāo)如及格率、優(yōu)生率、平均分等還是通過手工的方式完成，這樣誓必增加了教師的額處負(fù)擔(dān)。使用計(jì)算機(jī)管理成績(jī)信息能有效的解決這個(gè)問題，而且還能對(duì)各次成績(jī)信息進(jìn)行存儲(chǔ)，通過查詢，能反映學(xué)生、班級(jí)、年級(jí)、學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，幫助管理者及時(shí)的找到存在

13、問題，提高教學(xué)質(zhì)量。 另一方面，隨著計(jì)算要的普及，開發(fā)使用一套這樣的系統(tǒng)成本低、難度低，但卻有著極強(qiáng)的社會(huì)價(jià)值。第二章 系統(tǒng)分析2.1系統(tǒng)的初步調(diào)查：建立一個(gè)好的管理信息系統(tǒng)，必須要有一個(gè)好的管理基礎(chǔ)。所謂好的管理基礎(chǔ)，指的是合理的管理體制、完善的制度、科學(xué)的管理方法和準(zhǔn)確的原始數(shù)據(jù)。與學(xué)校管理相比，我國(guó)的學(xué)校管理在這方面占有較大的優(yōu)勢(shì)。應(yīng)該看到，我國(guó)發(fā)展學(xué)校管理信息系統(tǒng)的時(shí)間還不長(zhǎng)，設(shè)計(jì)開發(fā)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)也很不足。要使管理信息系統(tǒng)在學(xué)校建立、使用，并從中獲得巨大的效益，必須具備以下基本條件。（1）領(lǐng)導(dǎo)重視、管理人員積極性高管理信息系統(tǒng)的建立，需要學(xué)校提供資源、經(jīng)費(fèi)、人力和時(shí)間，要涉及管理體制、規(guī)章制度的變化、調(diào)整和大量數(shù)據(jù)的編碼、表格形式協(xié)調(diào)等工作，這些學(xué)校管理的全局性問題必須在學(xué)校高層領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下才能獲得解決。一般說來，校長(zhǎng)的決心是研制學(xué)校管理信息系統(tǒng)的成敗關(guān)鍵。管理人員的積極性也是不容忽視的條件。 管理人員是管理信息系統(tǒng)的直接用戶，它們的積極性和配合程度，關(guān)系到管理信息系統(tǒng)的使用效果和生命力。（2）具備一定的資源條件管理信息系統(tǒng)的資源主要包括計(jì)算機(jī)硬、軟件設(shè)備，不間斷電源（UPS）、空調(diào)等輔助設(shè)備和計(jì)算機(jī)房設(shè)施等，有條件的學(xué)校應(yīng)盡量發(fā)掘和利用現(xiàn)有計(jì)算機(jī)設(shè)備。管理信息系統(tǒng)的費(fèi)用可分為開發(fā)費(fèi)用和運(yùn)行費(fèi)用，前者包括設(shè)備購(gòu)置、人員工資