1、鑒賞詩(shī)歌中的形象,學(xué)習(xí)要點(diǎn)：,1、什么是詩(shī)歌的形象？ 2、如何鑒賞詩(shī)中人物形象？ 3、如何鑒賞詩(shī)歌的景象 (意象、意境)？ 4、如何鑒賞詩(shī)歌的物象 (意象)？,什么是詩(shī)歌的形象？,詩(shī)歌作品的形象指的是詩(shī)歌作品創(chuàng)造出來(lái)的生動(dòng)具體的、寄寓作者的生活理想和思想感情的藝術(shù)形象。,把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意義。,形象分類(lèi)及鑒賞要點(diǎn)：,人物形象： 詩(shī)中塑造的人物形象;如赤壁懷古中的周瑜、孔雀東南飛中的劉蘭芝。 詩(shī)中的詩(shī)人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即詩(shī)人自己。有別于小說(shuō)中的“我”（非作者本人）。如回鄉(xiāng)偶書(shū)中的“客”。 古典詩(shī)詞中的人物形象一般不如小說(shuō)中的形象豐滿、完

2、整。詩(shī)人往往通過(guò)精當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)，用簡(jiǎn)練的筆法，以片斷的形式來(lái)刻畫(huà)人物形象，表現(xiàn)人物性格，反映人物的思想感情。把握這些形象往往需要讀者以自己的想象去進(jìn)一步補(bǔ)充。,一、鑒賞詩(shī)歌中的人物形象,一、鑒賞方法： 1.知人論世，關(guān)注時(shí)代背景、環(huán)境特征，了解作者經(jīng)歷。 2.抓抒情主人公的語(yǔ)言神態(tài)、動(dòng)作、心理。 二、答題步驟： 1、什么形象； 2、 結(jié)合詩(shī)句分析形象的基本特征； 3、形象的意義。 三、注意事項(xiàng)： 1、文段開(kāi)頭（也可是文末）要注意“蓋帽”，即說(shuō)出詩(shī)人的形象的總體特征。 2、再以此為“中心論點(diǎn)”，結(jié)合全詩(shī)的文句圍繞這個(gè)論點(diǎn)具體分析其特征，點(diǎn)明其是如何體現(xiàn)的。 3、概括形象的意義。（思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度）

3、,（1）是一個(gè)（ ）形象。 （2）通過(guò)（ ）手法（記敘、描寫(xiě)如：外貌、神態(tài)、動(dòng)作、心理、語(yǔ)言等） ，表現(xiàn)出了人物（ ）特點(diǎn)。 （3）表達(dá)了作者（ ）情感。,人物形象鑒賞的答案組織程式：,形象的特征,1、詩(shī)歌描寫(xiě)了一個(gè)被閑置不用的抗金英雄形象。,什么形象,形象的意義,2、詩(shī)中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場(chǎng)，現(xiàn)在雖被棄置不用，但仍胸懷報(bào)國(guó)之志，心系抗金前線。,3、詩(shī)歌通過(guò)這一形象的塑造，表達(dá)了自己壯志未酬、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的感慨。,簡(jiǎn)析下面這首宋詞的人物形象。 訴衷情 陸游 當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。 胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲。 注：滄洲，水邊，古時(shí)隱者

4、所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。,全詩(shī)塑造了一個(gè)與世無(wú)爭(zhēng)的，自由、閑適又有點(diǎn)孤傲的詩(shī)人的形象。(什么形象) 眾鳥(niǎo)飛盡，孤云獨(dú)閑，山靜而空，表現(xiàn)出詩(shī)人的與世無(wú)爭(zhēng)，與敬亭山相看兩不厭，自由而閑適的孤身一人的生活。(形象的特征) 表現(xiàn)出詩(shī)人從自然中尋求快樂(lè)，忘懷得失的思想感情。(形象的意義),分析詩(shī)中所塑造的詩(shī)人形象。 獨(dú)坐敬亭山李白 眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。 相看兩不厭，只有敬亭山。,是一個(gè)清高孤傲的形象。(什么形象) 在這樣一個(gè)寒冷寂靜的環(huán)境里，那漁翁不怕天冷雪大，忘掉一切，專(zhuān)心釣魚(yú)，形體雖然孤獨(dú)，性格卻顯得清高孤傲，甚至有點(diǎn)凜然不可侵犯似的。(形象的特征) 這個(gè)被幻化了、美化了的漁翁形

5、象，實(shí)際上正是詩(shī)人擺脫世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和寫(xiě)照。(形象的意義),江雪 柳宗元 千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。 試簡(jiǎn)要的分析“蓑笠翁”的形象。,1不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象。 如李白?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”表現(xiàn)了他淡于富貴、傲視權(quán)貴的思想，也反映了他傲岸不羈、豪放自負(fù)的性格。 2心憂天下、憂國(guó)憂民的形象。 如杜甫?！鞍驳脧V廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。嗚呼，何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足?！痹?shī)人并不僅僅停留在個(gè)人的哀怨中，而能推己及人，表現(xiàn)了他憂國(guó)憂民的性格。,常見(jiàn)藝術(shù)形象類(lèi)舉：,3寄情山水、歸隱田園的隱者形象。 如陶淵明。

6、“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”展現(xiàn)的是悠游自在的隱居生活，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)的厭惡，對(duì)田園的喜愛(ài)；如王維。山居秋暝通過(guò)對(duì)晚秋時(shí)節(jié)空山新雨景象的描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)山水風(fēng)光的喜愛(ài)。 4懷才不遇、壯志難酬、抑郁悲憤的形象。 如陳子昂。登幽州臺(tái)歌寫(xiě)前不見(jiàn)圣賢之君，后不見(jiàn)賢明之主，想起天地茫茫悠悠無(wú)限，不覺(jué)悲傷的流下眼淚。塑造了一個(gè)空懷報(bào)國(guó)為民之心卻不得施展的懷才不遇的知識(shí)分子形象。,5矢志報(bào)國(guó)、慷慨憤世的形象。 如陸游和辛棄疾的許多詩(shī)歌都反映出他們忠心報(bào)國(guó)，而不被重用的情感，形象鮮明。如示兒、十一月四日風(fēng)雨大作、破陣子。 6友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。 如李白的贈(zèng)汪倫、王維的九月九日憶山東兄弟,7獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征

7、伐的形象。 如王翰的涼州詞，王昌齡的出塞表現(xiàn)了他們忠心報(bào)國(guó)，獻(xiàn)身邊塞之情。而杜甫的兵車(chē)行則體察人民痛苦，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。 8愛(ài)恨情長(zhǎng)的形象。 如柳永的雨霖鈴寫(xiě)與所愛(ài)女子離別時(shí)的無(wú)限憂傷和別后相思的綿綿情意，塑造了一個(gè)愛(ài)恨情長(zhǎng)的藝術(shù)形象。,9.游子、思婦。懷遠(yuǎn)思鄉(xiāng)詩(shī)往往傳達(dá)出詩(shī)人的相思離別之苦和羈旅惆悵之思。如王昌齡的閨怨。,閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。 忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。,10.積極樂(lè)觀，笑傲人生的形象。如蘇軾的定風(fēng)波。,.愛(ài)民惜才的形象。如龔自珍的乙亥雜詩(shī)。,二、鑒賞詩(shī)歌中的景象,“意”詩(shī)人的思想、情感、意念、感情。 “象”物象、形象。 概念：滲透著詩(shī)人主觀情意的客觀物象，是“意

8、”與“象”的統(tǒng)一。意象是詩(shī)歌中浸染了作者感情的東西,是詩(shī)人感情的載體。 鑒賞基本思路是：以景物的自然屬性為依據(jù)，挖掘其社會(huì)屬性（作者借以抒發(fā)的感情、表達(dá)的寓意）。 1、描摹詩(shī)歌圖景； 2、概括景象（意境）的氛圍特點(diǎn)； 3、剖析作者思想。,提問(wèn)方式：,這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境?,提問(wèn)變體：,這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面? 表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?,解答分析：,這是一種最常見(jiàn)的題型。所謂意境，是指寄托詩(shī)人情感的物象(即意象)綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可。,景物形象鑒賞常見(jiàn)題型：,意象鑒賞的思維切入點(diǎn)和答案組織落腳點(diǎn)：,注意描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面

9、?？忌鷳?yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。 注意概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。 注意聯(lián)系作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。,這首詩(shī)描繪了一幅（ ）的畫(huà)面，營(yíng)造了一種（ ）的氛圍，從而表達(dá)了作者（ ）的情感（心情，心境）。 特別提示：題目中如要求結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析，一定注意結(jié)合原詩(shī)中的意象進(jìn)行具體闡釋。,解題程式：,注此詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲四行役”的奔

10、波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。 此詩(shī)描繪了一幅怎樣的圖景?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：此詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)初春時(shí)的景象：春天陽(yáng)光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來(lái)花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)(步驟一)。 繪制了一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。 表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。,絕句二首（其一）杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。,此詩(shī)描寫(xiě)了什么景色？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？ 西 樓 曾 鞏 海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。 朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來(lái)。 注：鉤疏箔：把簾子掛起,答：1、這首詩(shī)描寫(xiě)了海

11、濱暴風(fēng)雨來(lái)臨前的壯美景象：連天的海浪隨著陣陣?yán)茁暃坝慷鴣?lái)，在北風(fēng)的呼嘯中波浪不斷拍打堤岸，又咆哮著遠(yuǎn)去。 2、這種壯美景象的描寫(xiě)渲染了“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的雄偉氣勢(shì)。 3、從而表現(xiàn)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟和內(nèi)心的豪情。,日暮 杜甫 牛羊下來(lái)久，各已閉柴門(mén)。 風(fēng)月自清夜，江山非故園。 石泉流暗壁，草露滴秋根。 頭白燈明里，何須花燼繁。 注 大歷二年（767）秋，晚年杜甫流寓夔州（重慶奉節(jié)），寫(xiě)下了這首詩(shī)。花燼：燈芯結(jié)花，民俗中有“預(yù)報(bào)喜兆”之意。 詩(shī)中第一、第二句描繪了一幅怎樣的圖景？ 在全詩(shī)中，杜甫表達(dá)了自己怎樣的復(fù)雜情感？,答： ：（1）描繪了一幅牛羊歸來(lái)、柴門(mén)深閉，寂靜、清冷的山村日暮圖景。（點(diǎn)出景

12、物1分，說(shuō)明特點(diǎn)1分。） （2）杜甫在詩(shī)中表達(dá)了自己懷念故園、思鄉(xiāng)戀親之情，以及人至遲暮，濟(jì)世渺茫的悲涼之感。（點(diǎn)出“思鄉(xiāng)”2分，點(diǎn)出“遲暮”2分。意合即可。）,常見(jiàn)意境類(lèi)型：,宏闊蒼涼、雄渾、遼闊、高遠(yuǎn)、壯闊、深遠(yuǎn) 細(xì)膩空寂、纏綿、幽靜、寧謐、婉轉(zhuǎn)、朦朧 繁復(fù)繁麗、熱烈、高亢、繁華、淳樸、喧鬧 清冷暗淡、渺茫、寥落、蕭條、荒涼、冷寂,物象，即被作者人格化了的描寫(xiě)對(duì)象（擬人、象征）。詩(shī)人通過(guò)這種象征性的物象描寫(xiě)來(lái)曲折地表現(xiàn)他的品格節(jié)操、思想感情。作者塑造物象是為了言志、言情、言心聲。（托物言志）,提煉所寫(xiě)物象描寫(xiě)特征的詞語(yǔ)，挖掘物象內(nèi)在的品格、精神，抓物與志的“契合點(diǎn)”（物與人一體），就能明白

13、作者意在何為，情為何端。,三、鑒賞詩(shī)歌中的物象,分析思路：,概念：,意象鑒賞的思維切入點(diǎn)和答案組織落腳點(diǎn)：,1、明確物象的特征。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞（如：耐寒、清高）即可。 2、挖掘物象內(nèi)在的品格、精神，抓物與志的“契合點(diǎn)”。 3、參考答題程式：運(yùn)用擬人手法，以（ ）自喻，托物言志，明寫(xiě)物的（ ）特點(diǎn)，實(shí)寫(xiě)人的（ ）品質(zhì),表達(dá)（ ）感情。,早 梅 張 渭 一樹(shù)寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。 不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。 問(wèn)：詩(shī)人是如何借梅展示自我形象的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。,本詩(shī)展現(xiàn)了早梅耐寒而立、迎風(fēng)而發(fā)的形象。 “寒”字點(diǎn)明早梅生存條件的惡劣；“迥”字表現(xiàn)出早梅的孤單；“白玉條”之喻、疑梅為雪之錯(cuò)

14、覺(jué)，鮮明地表現(xiàn)出早梅在困境中的冰清玉潔之質(zhì)。 作者以梅自喻，展示了一個(gè)孤寂傲世、堅(jiān)韌剛強(qiáng)、超凡脫俗的自我形象。,白鷺圖 劉羽 芳草垂楊蔭碧流，雪花公子立芳洲。 一生清意無(wú)人識(shí)，獨(dú)向斜陽(yáng)嘆白頭。 問(wèn)題：這是一首題畫(huà)詠物詩(shī)，詩(shī)人筆下的白鷺是一個(gè)怎樣的形象？,答：白鷺是一個(gè)追求清高而無(wú)人理解的孤獨(dú)、寂寞的形象。 前兩句以?xún)?yōu)美的背景和比喻、擬人手法烘托、描寫(xiě)了一個(gè)潔白美好的白鷺形象。“立”字寫(xiě)出了其孤獨(dú)、寂寞之狀。第三句表現(xiàn)了白鷺心存高潔、無(wú)人理解的一腔愁苦之情。末句，“獨(dú)”、“嘆”兩字直抒悲、愁之情?！靶标?yáng)”以景襯情，更顯悲哀。 表現(xiàn)了作者高潔的品格和懷才不遇的苦悶。,古典詩(shī)詞常見(jiàn)意象集釋?zhuān)?1、月

15、亮 ：在我國(guó)古代詩(shī)歌中，用月亮烘托情思是常用的筆法。一般說(shuō)來(lái)，古詩(shī)中的月亮是思鄉(xiāng)的代名詞。明月蘊(yùn)涵時(shí)空的永恒。如：“淮水東邊舊時(shí)月，夜深還過(guò)女墻來(lái)?！保ㄊ^城）“只今唯有西江月，曾照吳王宮里人?！保ㄌK臺(tái)懷古）,2、菊花 ：作為傲霜之花，它一直得到文人墨客的青睞，被賦予了堅(jiān)強(qiáng)的品格、清高的氣質(zhì)。唐人元稹菊花：“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花?！北磉_(dá)了詩(shī)人對(duì)堅(jiān)貞、高潔品格的追求。 。,3、梅花 ：梅花在嚴(yán)寒中最先開(kāi)放，然后引出爛漫百花散出的芳香，因此梅花被寄寓了不怕打擊挫折、敢為天下先的品質(zhì)，陸游的著名詞作詠梅：“零落成泥碾作塵，只有香如故。”借梅花來(lái)比喻自己備受摧

16、殘的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。,4、松 ：松樹(shù)是傲霜斗雪的典范，所以松柏象征著堅(jiān)貞和在任何情況下保持高潔的品質(zhì)。,5、蓮 ：由于“蓮”與“憐”音同，所以古詩(shī)中有不少寫(xiě)蓮的詩(shī)句，借以表達(dá)愛(ài)情。也可喻指高貴、貞潔的品質(zhì)。,6、梧桐 ：梧桐則是凄涼悲傷的象征?？杀沓钏?。,7、杜鵑鳥(niǎo) ：古詩(shī)中的杜鵑是凄涼、哀傷的象征?？杀硭?xì)w，鄉(xiāng)思之情。,8、鷓鴣鳥(niǎo) ：鷓鴣的鳴聲讓人聽(tīng)起來(lái)像“行不得也哥哥”，極容易勾起旅途艱險(xiǎn)的聯(lián)想和滿腔的離愁別緒。,10、寒蟬 ：寒蟬則為悲涼的同義詞。表思鄉(xiāng)之情，傳離愁別緒。,9、蟬：喻品行高潔,11、鴻雁 ：鴻雁是大型候鳥(niǎo)，每年秋季南遷，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感

17、。后來(lái)也有以鴻雁來(lái)指代書(shū)信。,12、梅子：以梅子的成熟比喻少女的懷春。,13、竹：象征生命力，節(jié)操，貞節(jié)，氣節(jié)，謙虛，虛懷若谷，清高。,14、長(zhǎng)亭：陸上送別之地，寓送別之意。,15、南浦：水上送別之地，寓送別之意。,16、浮云：比喻在外漂泊的游子，如“浮云游子意，落日故人情”（李白送友人）； 17、鴛鴦：指恩愛(ài)的夫妻，如“得成比目何辭死，愿作鴛鴦不羨仙”（唐盧照鄰長(zhǎng)安古意）； 18、丁香：指愁思或情結(jié)，如“自從南浦別，愁見(jiàn)丁香結(jié)”（唐牛嶠感恩多）,19、草木：以草木繁盛反襯荒涼，以抒發(fā)盛衰興亡的感慨。 20、柳樹(shù)：抒發(fā)惜別、思鄉(xiāng)、愁緒(有補(bǔ)充） 21、冰心玉壺：以冰、玉的晶瑩比喻心志的忠貞、品

18、格的高尚、友誼的純潔。 22、煙霧：情感的朦朧、慘淡。前途的迷惘、渺茫 理想的落空、幻滅。 23、東風(fēng)（春風(fēng)）：春天 、美好、 希望。 24、西風(fēng)：落寞，惆悵、衰敗、游子思?xì)w。 25、露：人生的短促、生命的易逝。 26、霜：人生易老 社會(huì)環(huán)境的惡劣，惡勢(shì)力的 猖狂 人生途路的坎坷、挫折。,“柳”的特定意象,一是抒寫(xiě)離愁別恨。柔順婀娜、隨風(fēng)擺動(dòng)的“柳”和“留”諧音，另外古人還有折柳送行的習(xí)俗，這就很容易引申到“柳留惜別依依不舍”的層面上來(lái)。 二是倔強(qiáng)的弱者形象。白居易有木詩(shī)八首寫(xiě)道：“枝弱不勝雪。勢(shì)高常懼風(fēng)。雪壓低還舉，風(fēng)吹西復(fù)東?！睏盍臉幼尤醪唤L(fēng)，可是在作者眼中，它卻是一個(gè)頑強(qiáng)不屈的抗?fàn)幷撸?dāng)風(fēng)雪襲來(lái)時(shí)，它卻頑強(qiáng)地與之抗?fàn)?，仿佛一個(gè)性格倔強(qiáng)的弱者。,三是樸實(shí)無(wú)華的君子形象。 劉禹錫在楊柳枝詞 “城中桃李須臾近，爭(zhēng)似垂楊無(wú)限時(shí)”，意即“城中艷開(kāi)一時(shí)的桃花李花轉(zhuǎn)眼間就凋謝凈盡，怎似那倒垂的柳條能長(zhǎng)時(shí)間的噴綠吐翠”，顯然“桃李”、“垂柳”都有比喻義，借以諷刺那些爭(zhēng)名奪利、風(fēng)云一時(shí)的勢(shì)利小人，贊美那些不求聞達(dá)，樸實(shí)無(wú)華，又能長(zhǎng)期造福于人的人。經(jīng)過(guò)對(duì)比，“垂楊”樸實(shí)無(wú)華的君子形象便躍然紙上。,四是一時(shí)得意的勢(shì)利小人。 亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢(shì)便狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。 曾鞏詠柳 意即柳樹(shù)雜亂的枝條剛剛抽出，還沒(méi)有改變初生時(shí)的淺黃色，因?yàn)槟軌蛞惺褨|風(fēng)便狂舞