1、鄂豫皖小曲教學(xué)目標(biāo)1.能較準(zhǔn)確地把握手拿碟兒敲起來哀怨憂傷的情緒，并深情地演唱這首歌，邊唱邊表演“敲碟兒”。2.能比較聽賞手拿碟兒敲起來和鳳陽(yáng)花鼓，在細(xì)膩的情感體驗(yàn)中區(qū)別，學(xué)會(huì)讀譜演唱鳳陽(yáng)花鼓。3.了解與歌曲有關(guān)的鄂、皖相關(guān)文化。教學(xué)重難點(diǎn) 1.用淡淡哀怨的情緒演唱湖北小曲手拿碟兒敲起來，并參與表演。2.“敲碟兒”的表演活動(dòng)。教具準(zhǔn)備碟子、手鼓若干教學(xué)過程 一、導(dǎo)入了解鄂、皖的地理位置及簡(jiǎn)稱1.提問：（出示中國(guó)地圖）指導(dǎo)學(xué)生觀看地圖，找到湖南省的位置。湖南簡(jiǎn)稱什么？分別了解湖北、安徽省的地理位置及簡(jiǎn)稱。學(xué)生認(rèn)真觀看地圖，回答：湖南簡(jiǎn)稱為“湘”。從地圖上看，湖北在湖南的北面，簡(jiǎn)稱“鄂”，安徽簡(jiǎn)稱

2、“皖”。2.師小結(jié)。每個(gè)地方都有自己的民歌，都有自己獨(dú)特的音樂特色。今天我們一起來了解湖北和安徽民歌的音樂風(fēng)格。二、教授新知1.了解湖北民歌走近“湖北小曲”手拿碟兒敲起來師演唱湖北民歌繡荷包、龍船調(diào)等歌曲片段。師播放纖夫的愛的MTV。師：湖北是楚尾花的發(fā)源地，具有豐厚的民族民間文化職員，民歌更是湖北的強(qiáng)項(xiàng)。不僅繡荷包、龍船調(diào)等民歌家喻戶曉，洪湖水，浪打浪、纖夫的愛等現(xiàn)代歌曲也傳唱大江南北。學(xué)生在自己熟悉的旋律中很快進(jìn)入角色，并隨著MTV輕輕哼唱起來。2.學(xué)學(xué)“敲碟兒”（1）問：誰(shuí)能“敲碟子”？（2）師示范幾種最基本的敲法。（3）師：在湖北，“敲碟子”是一種非常有名的民間技法，不少民間藝人都身懷

3、敲碟子的絕技。他們賣藝時(shí)邊演唱碟子小調(diào)，邊表演敲碟子，身受當(dāng)?shù)厝罕姎g迎。（4）學(xué)生自主聯(lián)系“敲碟子”的技法。（背景音樂手拿碟兒敲起來。）學(xué)生躍躍欲試，都想來敲一敲。學(xué)生積極參與模仿，并自由練習(xí)。（5）你能創(chuàng)造不同的敲法，隨樂參與表演“敲碟子”嗎？（請(qǐng)表演得好的學(xué)生，敲法有創(chuàng)意的學(xué)生上臺(tái)表演。）學(xué)生隨意性發(fā)揮，并參與演奏。三、學(xué)唱歌曲手拿碟兒敲起來1.學(xué)唱歌曲（1）全班一起隨樂演唱歌曲。（2）歌曲難點(diǎn)的掌握：A倚音的唱法。B附點(diǎn)節(jié)奏。C連線音的唱法。經(jīng)過共同探討，學(xué)生選擇用憂傷哀怨的情緒演唱歌曲。2.情緒的掌握師：你覺得這首歌曲應(yīng)該用什么樣的情緒來演唱？為什么？（分組演唱。）A組用活潑歡快的情緒

4、演唱。B組用憂傷哀怨的情緒演唱。帶著淡淡憂傷、哀怨的情緒，完整地演唱手拿碟兒敲起來，邊唱邊表演“敲碟子”。學(xué)生有感情地演唱歌曲，邊唱邊表演“敲碟子”。師小結(jié)：小曲好唱口難開，“聲聲唱不盡人間苦”。手拿碟兒敲起來這首歌，歌詞古樸平實(shí)，旋律溫婉、流暢。平靜中流溢著淡淡的哀怨，仿佛又把人帶回到那艱難遷徙的歷程。這就是湖北小調(diào)給我們留下的印象。四、聽賞與讀譜鳳陽(yáng)花鼓1.出示婦女們手拿花鼓，沿街乞討賣唱的畫面和播放背景音樂：鳳陽(yáng)花鼓。（學(xué)生仔細(xì)欣賞。學(xué)生談感受。（凄涼、悲傷）師：聽聽這首歌曲，說說你對(duì)樂曲的感受。師簡(jiǎn)單介紹：鳳陽(yáng)花鼓是安徽的一個(gè)曲種，屬于民歌中小調(diào)的范疇。2.讀譜延長(zhǎng)鳳陽(yáng)花鼓（1）請(qǐng)對(duì)照歌譜自由地唱一唱。學(xué)生隨樂自由哼唱。（2）師用琴示范。（注意情緒的把握。）隨琴認(rèn)真讀譜。（3）解決難點(diǎn)：重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生解決節(jié)奏難點(diǎn)：1235|和356|兩處附點(diǎn)節(jié)奏。3.比較鳳陽(yáng)花鼓和手拿碟兒敲起來在音樂風(fēng)格上的相同之處。學(xué)生認(rèn)真思考討論：與“小曲好唱口難開”、“聲聲唱不盡人間苦”描寫的生活相同。學(xué)生討論得出答案：兩首都是民歌，都給人親切感，都是反映老百姓貧苦生活的曲子師：從歌中你常常會(huì)聽到“說鳳陽(yáng)，道鳳陽(yáng)身背花鼓走四方”這樣的唱詞。它與手拿碟兒敲起來中哪句歌詞描寫