1、六年級語文上冊,語文園地四,主題： 珍惜資源 愛護家園,作,文,遙望 晶瑩 資源 礦物 恩賜 節(jié)制 枯竭 濫用 威脅 指望 設想 移民 破碎 目睹 圣潔 駿馬 雄鷹 潺潺 回蕩 滋潤 善待 松脂 寶貴 滋養(yǎng) 嬰兒 眷戀 和藹可親 閃閃發(fā)光,詞語盤點 讀讀寫寫,治理 歸宿 蕩漾 領悟 一命嗚呼 茍延殘喘 風雨同舟 罪魁禍首,詞語盤點 讀讀記記,日積月累,1.善待地球就是善待自己。 2.拯救地球就是拯救未來。 3.但存方寸地，留與子孫耕。 4.有限的資源，無限的循環(huán)。 5.珍惜自然資源，共營生命綠色。,環(huán)?？谔?“善待地球就是善待自己。”,地球與人類生存息息相關，保護地球，就是保護我們自己。,“拯

2、救地球就是拯救未來?！?這是1999年世界環(huán)境日（6月5日）的主題，意思是：人類在破壞地球環(huán)境的同時，也在毀滅著自己，要拯救人類自己的生命，唯一的途徑就是拯救地球，減少破壞。因為人類只有一個地球，正如人類只有一次生命。,“但存方寸地，留與子孫耕?！?只希望留存這方寸之地，給子子孫孫以耕種之用。意味著要為子孫后代著想，保護好現(xiàn)今的土地。,“有限的資源，無限的循環(huán)?！?人類生存的資源是有限的，卻需要世世代代流傳下去，因此要合理開發(fā)利用這些有限的資源，不能隨意浪費、破壞。,“珍惜自然資源，共營生命綠色?！?要共同行動起來，一起來珍惜、愛護有限的自然資源，不破壞、不毀壞，共同營造綠色家園，確保生命成長

3、。,你還搜集了哪些環(huán)保宣傳標語？,家園只有一個，地球不能克隆。 水是生命的源泉，珍惜水源就是珍惜人類的未來。 保護環(huán)境就是保護生命。 早一天保護環(huán)境，多一份生命保證。 保護碧水藍天，共建綠色家園。,趣味語文（成語故事）：,竭澤而漁：,回顧.拓展四,只有一個地球 采用科學小品文（文藝性說明文）的形式，從人類生存的角度介紹了地球的有關知識，闡明了人類的生存“只有一個地球”的事實，呼吁人類應該珍惜資源，保護地球。,課文以羅斯福為了保護鹿而下令消滅狼，從而導致巨大的生態(tài)災難的事件為例，闡明了不同生物之間相互制約、相互聯(lián)系的道理，告誡人們必須尊重生物界的這一客觀規(guī)律。,鹿和狼的故事,這片土地是神圣的 西

4、雅圖 這篇文章被譽為是有史以來在環(huán)境保護方面最動人心弦的演說，文章生動形象地描述了人類與大地上河水、空氣、動植物等的血肉關系，強烈地表達了印第安人對土地無比眷戀的真摯情感，表達了人們對土地的愛。,青山不老 梁衡,課文用清新的筆觸向我們描繪了一位山野老農(nóng)面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無反顧地投身到植樹造林工作中，用15年的時間在晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲，實現(xiàn)自己的人生價值造福后代。,懂得人類應珍惜資源，保護環(huán)境的道理，讓我們積極行動起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。,我會說,學習了只有一個地球，一文，我知道了,如果不顧后果地濫用化學品，可再生資源不但不能再生，還會造成一系

5、列的生態(tài)災難。這些生態(tài)災難有可能就發(fā)生在我們的周圍。如：水土流失，土地沙漠化等。,學習了青山不老一課，我深切地懂得了,植樹造林，保護環(huán)境的重要性。我們要從身邊的小事做起，從節(jié)約一張紙做起，從不亂扔廢舊電池做起，為環(huán)境保護做我們力所能及的事情。在春暖花開之時，我們和爸爸媽媽一起，到山上去種幾株小樹，每年如此，讓小樹和我們一起長大，長成一片蔥郁森林，建成一片綠色的家園。,珍惜資源,口語交際,為什么要珍惜資源？,世界每分鐘發(fā)生的環(huán)境災難,森林：每分鐘消失森林21萬平方米,沙漠化：每分鐘11萬平方米土地沙漠化,耕地：每分鐘損失耕地40萬平方米,污水：每分鐘排入江河污水85萬噸,人類：因環(huán)境污染而死的人

6、，每分鐘28人,我國生態(tài)環(huán)境的基本狀況是：總體在惡化，局部在改善，治理能力遠遠趕不上破壞速度，生態(tài)赤字逐漸擴大。主要表現(xiàn)為： 水土流失嚴重。 沙漠化迅速發(fā)展。 森林資源銳減。 生物物種加速滅絕。 地下水位下降，湖泊面積縮小。 水體污染明顯加重。 大氣污染嚴重。 環(huán)境污染向農(nóng)村蔓延。,不加節(jié)制地開采，加速了地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。,隨意毀壞森林資源，影響了再生資源的再生。,不顧后果地濫用化學品，造成了一系列生態(tài)災難。,干旱正威脅著地球的沙漠化,無情的洪水正吞噬著生命和大地,不堪負重,怎樣珍惜資源？,一、手洗衣物,生活中的衣物，盡量手洗。不要過度依賴洗衣機。這樣，不僅 環(huán)保低碳， 而且節(jié)約。,低碳環(huán)

7、保生活，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從“節(jié)電”、“節(jié)氣”和“回收”三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。,二、減少使用一次性筷子和杯子,減少使用一次性筷子和杯子：拒絕環(huán)境污染，保護森林資源。,三、節(jié)約用水,節(jié)約用水，用完水后及時關掉水龍頭， 增強節(jié)水意識。,四、隨手關燈,離開房間時，隨手關電燈，節(jié)約用電。,五、使用節(jié)能燈,使用節(jié)能燈，也是節(jié)能減排的重要之舉。,六、減少使用電腦,盡管我們生活的時代已經(jīng)和互聯(lián)網(wǎng)不可分離，但并不代表我們必須時刻使用電腦。電子產(chǎn)品產(chǎn)生的電子垃圾對環(huán)境的污染是可怕的。減少使用電腦，更不要一味追新

8、，延長你的電腦使用壽命吧。,短時間內(nèi)離開電腦可以關閉電腦或待機。,七、使用購物袋,外出購物時，自備購物袋，減少使用塑料袋。,八、乘公共交通工具出行,乘公共交通工具出行,騎自行車出行,自己的做法或提議,不浪費糧食,有車一族，積極響應無車日活動。,讓我們從自己做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起，珍惜每一寸土地，珍惜每一份資源，少開一天車，少用一度電，節(jié)約一滴水，把節(jié)約資源體現(xiàn)在日常生活的每個細節(jié)中，成為我們的生活習慣。,習作,怎么寫建議書,建議書是個人、單位和有關方面，為了開展某項工作，完成某項任務或進行某種活動而倡議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見、建議時使用的一種文體，也叫倡議書、意見書。

9、,生活中還存在不少浪費資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象，我們可以針對這些不良現(xiàn)象，寫一份建議書，提出自己的看法和建議，并向有關部門反映。,建議書的內(nèi)容是什么？,書中告訴我們寫建議書有哪些步驟？,1）先寫清楚存在的問題 2）再說明產(chǎn)生的原因 3）最后提出解決的問題的建議,建議書格式,標題：一般在第一行之間寫“建議書”。有的建議書還寫上所建議的內(nèi)容，如例文。 稱呼：要注明受文單位的名稱或個人的姓名，換行頂格寫，后面寫冒號。 正文：一般先寫清楚存在的問題，再說明產(chǎn)生問題的原因，最后提出解決問題的建議。 結尾：一般是表示敬意或祝愿的話。 落款：要署上提建議的單位名稱或個人姓名，并署上成文日期。,正文：,第一，可以

10、先闡明提出建議的原因、理由以及自己的目的、想法。這樣往往可以使受文單位或個人能從實際出發(fā)，考慮你的建議的合理性，為采納你的建議打基礎。 第二，建議的具體內(nèi)容。一般建議的內(nèi)容要分條列出，這樣可以做到醒目。建議要具體明白切實可行。 第三，提出自己希望采納的想法，但同時也應該謹慎虛心，不用命令的口氣。,水體污染,廣東省貴嶼鎮(zhèn)河流、水塘都已被污染，村民們只好在被嚴重污染的水塘里洗滌。,安徽省慈湖化工園區(qū)，修了一條地下管道，污水每天從這里排放長江，污水 有時是黑色的，有時是灰白色的，有時是深紅色的，有時是黃色的，不同化工廠 排放的污水顏色不同 。,關于校園環(huán)境的建議書尊敬的校長： 您好！ 咱們的學校以前

11、是一個美麗、干凈的學校！每個角落里都非常整潔，校園里的空氣更是新鮮。每當下課的時候，同學們到操場來放松一下，用疲勞的眼睛望一下碧綠的草地、大樹，蔚藍的天空，再回去學習，精神就特別地好。 可是現(xiàn)在，部分同學再也不像以前那樣守紀律了，他們隨地扔紙條，看見了垃圾不但不撿起來，反而用腳把垃圾踢到一邊，我們校園的衛(wèi)生環(huán)境也就不好了。 產(chǎn)生上述問題的主要原因就是垃圾箱不夠及同學們衛(wèi)生意識不強。 在此，我根據(jù)以上出現(xiàn)的問題，提出幾點建議： 一、學校要安兩個垃圾箱，一個裝可回收的垃圾，另一個裝不可回收的。 二、這些垃圾要定期處理。 三、利用廣播，講一下破壞環(huán)境的危害。 四、分班級教育查處。 五、文明監(jiān)督員在下

12、課后加大監(jiān)管力度，一旦抓獲扣班級紀律分。 以上是我提出的建議，望您能采納。 祝校長身體健康，工作順利！ 芝英小學六（3）班張林偉 二0一七年十月二十七日,標題,稱呼,正文,落款,建議書親愛的同學們：你們好！ 大家都知道，我們現(xiàn)在的自然環(huán)境越來越糟糕，人們所能使用的資源也逐年減少，希望我們都能從自身的一點一滴做起，因為保護環(huán)境，人人有責。我給大家舉個例子?，F(xiàn)在離我家不遠處的那條石榴河，在我爸爸小的時候，還是清澈見底，有許多小魚小蝦。夏天時他們總去淌水玩兒，打水仗?？扇缃裎覀儸F(xiàn)在所見到的那條石榴河呢，,題目（中間）,稱呼（頂格）,問候語（空兩格）,正文（空兩格）,完全不是往日的那種風光了，已經(jīng)變成

13、魚蝦絕跡的污水河，上面飄滿了垃圾，臭氣沖天。 由此，我鄭重的為大家提幾條建議： 一、不得把垃圾丟進河道里或者街道上，必須放入垃圾桶內(nèi)； 二、洗完手后一定把水龍頭關好； 三、不用電時隨手關掉電源，以免浪費電；,出現(xiàn)的問題（不良現(xiàn)象）,提出的建議要分點,四、寫字時不能有幾個字寫錯就把整張紙撕掉的行為；五、不隨地吐痰，不制造噪音；六、盡量少用一次性用品，多使用耐用品，不使用塑料袋，減少白色污染；七、要植樹造林，愛護樹木，不亂砍亂伐，減少沙塵暴。我們作為新時代的小學生，我倡導學生們提高環(huán)保意識，同時也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來，為保護自然環(huán)境，造福子孫后代貢獻出自己的力量。因為保護環(huán)境，刻不容緩

14、！,最后提出號召性的倡導,讓我們好好的保護并且珍稀自然環(huán)境吧，否則，人類最后一滴水，將會是悔恨的淚！ 六（3）班 黃雪 2017年10月27日,（后）日期,（先）署名,結尾再次強調(diào)保護環(huán)境的重要性,建 議 書 建議對象（部門或部門直接領導）： 1、存在的問題 正 文 2、產(chǎn)生問題的原因 3、解決問題的具體建議 建議人的姓名 寫建議的日期,設計：,例文欣賞,保護我們的地球媽媽 親愛的叔叔阿姨、同學們： 你們好！ 地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@，若地球失去了我們?nèi)祟惿娴臈l件，那我們的子孫后代將生活在哪里呢？以前地球媽媽給予我們的大森林，現(xiàn)在有些可恨的人們隨意砍伐樹木，不顧后果地濫用化學品，不但使森

15、林在漸漸地消失，還造成了一系列生態(tài)災難。,叔叔阿姨、同學們，為了我們的地球媽媽，為了給我們的子孫后代留下一個良好的居住環(huán)境，為此我有幾個小建議： 1.不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物；將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類。 2.提倡多植樹，少砍伐樹木。 盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染；不使用一次性筷子；自備購物口袋或提籃。 3. 提倡節(jié)水為榮，隨時關上水龍頭，防止滴漏。 4.慎用清潔劑，盡量用肥皂，用無鉛汽油、無磷洗滌劑，減少洗滌劑中的化學物質對水、空氣污染。 5.不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸煙，不制造噪音。,作為新時代的小

16、學生，我倡導同學門提高保護環(huán)境的意識，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來，為保護環(huán)境、造福后代貢獻自己的力量。因為：保護環(huán)境，刻不容緩！ 作為地球的小主人，改善地球環(huán)境和節(jié)約資源，是我們義不容辭的責任和義務。 希望同學們能夠一起保護我們的地球媽媽！ 建議人： 二0一七年十月二十七日,仔細觀察漫畫 把握習作主題,請欣賞,想一想,1、圖上主要有哪些人和物？ 2、他們之間有什么關系？ 3、漫畫家畫這幅漫畫的意圖是什么？ 4、他要揭露什么？ 5、諷刺什么？,想一想,關注漫畫中出現(xiàn)的這句話：“這段木頭里一定有蟲”這“蟲”是在木頭里，還是在漫畫中人物的腦子里？這“蟲”到底指什么？由這幅漫畫你聯(lián)想到了什么？

17、,展開合理想象，充實畫面內(nèi)容,根據(jù)漫畫的內(nèi)容，寫自己的理解和感受或借助漫畫寫一個故事。,設想故事的起因和結局。充分運用擬人的手法，賦予事物人的情感和體驗。,不妨以啄木鳥的“視角”來展開整個故事的敘述，將啄木鳥當做智者的“化身”，以它的所為、所想、所說來表達我們對漫畫的理解和感受，從而唱響保護環(huán)境的主旋律。（站在啄木鳥的角度來寫）,例文欣賞,到底哪段木頭里有蟲 我是一只啄木鳥，繼承了祖先愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，堪稱“森林真正衛(wèi)士”。呵呵，不自夸了，我巡邏去也 茂密的樹林總是讓人覺得好愜意?？纯?，眼前這片郁郁蔥蔥的林子，樹木棵棵健壯，綠色的樹葉片片舒展。聞聞，空氣是那么清新！這可是我多年維護的結果。只

18、可惜，這樣的林子越來越少了。,“咚咚咚”咦，哪來這么刺耳的聲音？快去看看！不好，又是一名盜伐者。難道他們不知道“十年樹木”的道理？難道他們不知道樹木為人類提供新鮮的氧氣、保持水土流失、減少噪音、凈化空氣、調(diào)節(jié)溫度，為人類提供賞心悅目的環(huán)境嗎？難道他們不知道，樹木已經(jīng)在他們的斧頭之下，一天天銳減了嗎？ “哈哈！歷盡千辛萬苦，終于找到這樣好的一片林子，真是太好看！如今，想要找到一棵粗壯點的樹，都煞費苦心。哈哈！這一棵怎么也得值得兩三百塊吧！這么粗的大樹，里面肯定有蟲，還是讓我砍掉算了”,看到他砍我精心呵護的大樹，我忍不住狠狠啄他的頭，氣憤地說：“屠夫，一定是你的腦袋里有蟲讓我來看看，到底你的腦袋長了怎么樣的蟲子?！?“哎喲！我的腦袋你這死啄木鳥！我又不是木頭，你啄我干什么？去！去！去！” 我又使勁地啄了他一下：“不行，你這樣做，實際在毀滅你們自己的家園，你知道嗎？” “哎喲，你這該死的啄木鳥，怎么總跟我過不去呀？我不就是為了幾塊錢嗎？你就放過我吧！”盜伐者有些不耐煩了，“走開！我得抓緊砍伐了，一會兒被守林人發(fā)現(xiàn)了，連罰款帶抓人，我不是賠了夫人又折兵嗎？”說著，盜伐者掄起大斧趕走了我，又繼續(xù)砍樹。,“唉！”我不禁長嘆，望著即將倒下的大樹，我的眼淚忍不住灑落下來?？墒俏抑荒艽舐暫艉埃骸叭祟惏?，你們快醒醒吧！美麗的家園就要毀在這些貪婪者的斧頭之下了！”,保護環(huán)境，珍惜資源