1、第二單元 我們周圍的空氣,課題三 制取氧氣,潛水氧氣瓶,醫(yī)用氧氣袋,我們知道氧氣有許多用途，那么我們?nèi)绾沃迫⊙鯕饽兀?新知學(xué)習(xí),實驗室制取氧氣的常用方法： 1.加熱高錳酸鉀（KMnO4）； 2.分解過氧化氫(H2O2)溶液； 3.加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳(MnO2)的混合物。,加熱高錳酸鉀（KMnO4）,一、實驗室制取氧氣 方法1：,1、藥品,高錳酸鉀（KMnO4）,（暗紫色）,2、反應(yīng)原理：,高錳酸鉀,K2MnO4 + MnO2 +O2,錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,KMnO4,發(fā)生裝置,收集裝置,試 管,鐵架臺,酒精燈,導(dǎo) 管,集氣瓶,水槽,高錳酸鉀制氧氣的裝置,指出各儀器的名稱,3、

2、裝置注意事項,1、試管口應(yīng)略低于試管底. 防止加熱時產(chǎn)生的水回流，使試管炸裂,2、導(dǎo)氣管應(yīng)與橡皮塞齊平。 有利于排出試管內(nèi)的空氣,3、導(dǎo)氣管口應(yīng)塞一團棉花。 防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)氣管,4、鐵夾應(yīng)夾在試管的中上部。,5、藥品應(yīng)平鋪于管底，用外焰加熱。,6、酒精燈內(nèi)的酒精不能超過2/3。 防止引發(fā)火災(zāi),4、收集方法,排水法 不易溶于水的氣體,向上排空氣法 密度比空氣大的氣體,向下排空氣法 密度比空氣小的氣體,5、檢驗：,操作：將帶有火星的木條伸入集氣瓶中，,現(xiàn)象：如木條復(fù)燃，,結(jié)論：瓶內(nèi)裝的是氧氣,6、驗滿：,操作：將帶有火星的木條伸入集氣瓶口，,現(xiàn)象：如木條復(fù)燃，,結(jié)論：氧氣已滿,7、放置,正

3、放在桌面上,8、實驗步驟,（1）查(裝置氣密性) （2）裝(裝藥品，少量棉花塞在試管口塞緊單孔塞) （3）定(固定試管，先下后上、先左后右) （4）點(酒精燈加熱藥品) （5）收(氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集) （6）離(導(dǎo)管離開水面) （7）熄(滅酒精燈),例題：改正下圖中的錯誤，,4、鐵夾應(yīng)夾在試管的中上部,5、試管口應(yīng)略低于試管底,1、應(yīng)用外焰對準(zhǔn)藥品加熱,3、導(dǎo)氣管應(yīng)與橡皮塞齊平,2、試管口應(yīng)放一團蓬松的棉花,實驗室制取氧氣 方法2,1、藥品： 氯酸鉀（白色固體 ）和二氧化錳（黑色固體） 2、原理：,實驗室制取氧氣方法3,1、藥品： 雙氧水（即過氧化氫溶液）和二氧化錳,過氧化氫,二氧化錳

4、,水 + 氧氣,H2O2 H2O + O2,MnO2,2、反應(yīng)原理：,實驗探究,木條不能復(fù)燃,放出氧氣很少,木條復(fù)燃,有大量的氧氣放出,反應(yīng)停止后，再重新加入過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管。 現(xiàn) 象：有大量氣泡冒出，木條有復(fù)燃了 結(jié) 論：說明二氧化錳仍然起作用，又能產(chǎn)生氧氣。,2、催化劑：在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。,一 變：能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率 二不變：本身的質(zhì)量不變、化學(xué)性質(zhì)不變,催化劑的特點：,催化劑在化工生產(chǎn)中有重要作用,思考： 1、催化劑在反應(yīng)中一定是加快反應(yīng)速率。 2、過氧化氫只能用二氧化錳作催化劑。 3、二氧化錳在任何反應(yīng)中都是催化劑。,二、工業(yè)制取大量氧氣 -分離液態(tài)空氣法,1、原理： （利用氮氣和氧氣沸點不同）：-物理變化,空氣,液態(tài)空氣,2、過程:,氯酸鉀 氯化鉀 + 氧氣,思考,思考： 三個反應(yīng)有何特點？ 由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他