1、8、童年的發(fā)現(xiàn),（俄）費奧多羅夫,學(xué)習(xí)目標,1、認讀7個生字，會寫14個生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、理解課文內(nèi)容，體會含義深刻的句子的意思，領(lǐng)悟作者童年求知若渴、尋根究底和大膽想象的精神。,童年的發(fā)現(xiàn),？,“我”的發(fā)現(xiàn)是什么？ “我”是怎么發(fā)現(xiàn)的？ “我”的發(fā)現(xiàn)有趣嗎？,認一認生字,i hu hun b f 胚 禍 患 臂 賦 to fng q ch jio 淘 妨 豈 癡 絞 Zh l ku ku 汁 厘 愧 虧,學(xué)一學(xué)生詞,胚胎 禍患 滑翔 雙臂 天賦 妨礙 豈止 癡迷 厘米 羞愧 幸虧 驅(qū)逐 迫害 淘氣 眉目 絞盡腦汁 隨心所欲 運轉(zhuǎn)自如 不懷好意 翻來覆去 一本正經(jīng)

2、 情不自禁 默不作聲,讀一讀詞語,隨心所欲：指隨著自己的心愿，想怎樣就怎樣。 天賦：自然具備，生來就有。 進化：生物由簡單到復(fù)雜，由低級到高級，逐漸發(fā) 展演變。 絞盡腦汁：形容費盡心思。 眉目：事情的頭緒。 困窘：形容為難；感到難辦。,思考？,“我”童年的發(fā)現(xiàn)是什么？在課文中找出有關(guān)的句子。,“人是由細胞構(gòu)成的，從細胞變成小魚，經(jīng)過了很長的時間。現(xiàn)在，這一段時間就折合成一個月。從小魚變成青蛙又得經(jīng)過很長時間，又折合成一個月。這樣推算下來，到變成人，正好是九個月?！?聯(lián)系整段話，當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)這個規(guī)律時，是怎樣的心情。 格外高興、得意 （前后幾句連起來理解，抓住“絞盡腦汁”、“想啊想啊”、“嘿”、

3、“哈”等詞語體會發(fā)現(xiàn)的來之不易，從而更能體會出發(fā)現(xiàn)后的興奮之情，才會發(fā)出“如此簡單明了”、“大概還沒有人發(fā)現(xiàn)這個道理”的感慨。）,有感情地朗讀這段話。,體會,思考,“我”是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的？又是怎樣找到答案的？哪些地方給你留下了深刻的印象？談?wù)勛约旱捏w會。,一、“我”是在做夢中發(fā)現(xiàn)自己總在飛翔，并且發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)也具有“飛行”的天賦，于是便產(chǎn)生了好奇，想解決這個奇妙的問題。 “只要雙腳一點，輕輕躍起，似乎想去哪里就能飛到哪里?！?二、我們一起找到老師，請他給我們解答。 “為什么只有晚上睡覺時才長？” “那么為什么人在生長的時候就要飛呢？這究竟是什么道理？” “人怎么會是鳥？” （找出這些問

4、題之間的關(guān)系，明白后一個問題都是對前一個問題的追問，從一個又一個的追問中，感受到“我”強烈的好奇心和求知欲。）,三、老師并沒有給我們一個滿意的答案，便激發(fā)了“我”的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么來的。以至于親自抓來魚，仔細觀察，想從魚身上發(fā)現(xiàn)人應(yīng)具有的某些特征。 “我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚，我都會翻來覆去地看個仔細，恨不得從魚身上發(fā)現(xiàn)將來的人應(yīng)具備的某些特征。” （用心朗讀這句話，想象“我“研究一條魚的樣子，會翻來覆去地看些什么？想些什么？初步感受“我”執(zhí)著探究的精神。）,最后，“我”經(jīng)過思考、推算，終于找到了問題的答案。,1、說說作者的秘密是怎樣被證實的。 2、理解“老師誤解

5、了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。” 當(dāng)老師講到“母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單生命進化成人的過程”時“我”想起了自己的發(fā)現(xiàn)居然跟進化論的觀點完全一致，因此，“情不自禁”地笑出了聲音。這里絲毫沒有惡意。 那么，為什么老師會以為“我”不懷好意呢？,想一想,“我明白了世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險?！?（1）結(jié)合自己的實際回憶講述生活中探究秘密的小事。 （2）舉例說說對這句話的理解。 （3）通過朗讀體會作者內(nèi)心的感受。,？,哥白尼：在古代，人們由于眼界狹小，認為地球是宇宙的中心，宇宙是有限的，太陽、月亮和眾星都圍繞地球繞行。16世紀，波蘭天文學(xué)家哥白尼根據(jù)30年的天文觀察和推算，

6、認為地球和其他行星一樣，在每時每刻地環(huán)繞太陽運轉(zhuǎn)。但那時歐洲的封建教會不支持這樣的觀點，不然就會遭到教會審判異端教徒的法庭的迫害。所以，哥白尼直到臨死前，才把“太陽中心說”的著作發(fā)表。,意大利的科學(xué)家布魯諾：他是哥白尼的推崇者，而且發(fā)展了哥白尼的學(xué)說。他指出宇宙中有許許多多像太陽系一樣的星系，而太陽只是太陽系的中心。由于熱情傳播這一新天文學(xué)說，他被教會推到審判異端的宗教法庭，在監(jiān)禁7年后被活活燒死。,伽利略：17世紀，意大利的天文學(xué)家伽利略，非常贊同哥白尼的觀點，他尋找方法，給這種觀點以科學(xué)的證實。但是他還是遭到了教會的譴責(zé)。宗教法庭把他傳去，不斷地審訊他，折磨他，讓他跪下宣誓放棄自己的觀點。

7、但是當(dāng)伽利略站起來后，他不禁喃喃自語道：“可是，地球仍然在轉(zhuǎn)動呀！”后來，伽利略被監(jiān)禁在家中，不許外出。,從“我”的發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)過程，你覺得“我”是一個怎樣的孩子？,（1）、“我”是一個富于幻想的孩子： “每天夜里做夢我都會飛，似乎想去哪里就能飛到哪里?！?“人是由細胞構(gòu)成的，這樣推算下來，到變成人，正好是九個月?！?（2）、“我”是一個執(zhí)著探索的孩子： “那天我們幾個人決定去見我們的老師，讓他來解答這個奇妙的問題，等你們升入高年級，上課時老師都會給你們講解?！?“我渴望弄明白，人究竟是怎么來的，恨不得從魚身上發(fā)現(xiàn)將來的人應(yīng)該具有的某些特征?！?（3）、“我”是一個幽默風(fēng)趣的孩子： “聽完這句話

8、，你大概會忍不住哈哈大笑，竟使我當(dāng)眾受到了懲罰?！?“幸虧他沒有容我解釋我明白了世界上重大的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)，有時還會面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險?！?用自己的話說一說“我”發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程，體會作者執(zhí)著探究的精神。 從“我”的童年發(fā)現(xiàn)中，你有什么啟發(fā)或體會？ 3.你在學(xué)習(xí)、生活中有沒有自己的發(fā)現(xiàn)？說出來和大家交流交流。,活動一下,童年的發(fā)現(xiàn) 胚胎發(fā)育的規(guī)律 找老師解答 仔細觀察 認真思考,（驅(qū)逐迫害）,課外拓展,、胚胎：在母體內(nèi)初期發(fā)育的動物體，由卵受精后發(fā)育而成。 、滑翔：某些物體不依靠動力，而利用空氣的浮力和本身重力的相互作用在空中飄行。 、細胞：生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，形狀多種多樣，主要由細胞核、細胞質(zhì)、細胞膜等構(gòu)成。植物的細胞膜外面還有細胞壁。 、繁殖：生物產(chǎn)生新的個體，以傳代。 、草履蟲：原生動物門，纖毛蟲綱。體圓筒形，前端較圓，中后部較寬，后