1、電大有哪些專業(yè)【(精華版)國家開放大學(xué)電大?？漆t(yī)護(hù)心理學(xué)2023期末試題及答案（試卷號(hào)：2119）】國家開放大學(xué)電大?？漆t(yī)護(hù)心理學(xué)2023期末試題及答案（試卷號(hào)：2119） 一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共60分） 1對(duì)外界環(huán)境的刺激，心、身常常是作為一個(gè)整體來反應(yīng)的的觀點(diǎn)稱為( ) A社會(huì)影響的觀點(diǎn)B自我評(píng)價(jià)的觀點(diǎn) C心身統(tǒng)一的觀點(diǎn)D主動(dòng)調(diào)節(jié)的觀點(diǎn)E情緒作用的觀點(diǎn)2最早提出心理護(hù)理的護(hù)理科學(xué)的先驅(qū)是( ) A南丁格爾B艾賓浩斯 C馬斯洛D羅杰斯E斯金納3“入芝蘭之室，久而不聞其香”指的是一種現(xiàn)象為( ) A對(duì)比B聯(lián)覺 C作用D補(bǔ)償E適應(yīng)4人腦對(duì)當(dāng)時(shí)直接作用于感受器的客觀事物整體屬性的反映稱為(

2、) A感覺B知覺 C記憶D思維E想象5患者堅(jiān)信周圍某人或某些團(tuán)伙對(duì)他進(jìn)行跟蹤監(jiān)視、打擊、陷害，甚至在其食物和飲水中放毒等稱為( ) A關(guān)系妄想B被害妄想 C鐘情妄想D強(qiáng)迫觀念E罪惡妄想 6一種使人的一切體驗(yàn)和活動(dòng)都染上情緒色彩的、比較輕微而持久的情緒狀態(tài)稱為( ) A激情B心境 C應(yīng)激D感情 E感覺 7情緒帶有的特點(diǎn)不包括( ) A情境性B短暫性 C外部性D社會(huì)性 E不穩(wěn)定性 8應(yīng)激的調(diào)節(jié)不包括( ) A. 調(diào)整對(duì)刺激事件的認(rèn)識(shí)態(tài)度B提高社會(huì)支持 C適度采用防御機(jī)制D學(xué)會(huì)放松技術(shù) E不間斷的宣泄 9馬斯洛認(rèn)為需要的最低層次為( ) A生理需要B安全需要 C自我實(shí)現(xiàn)D自尊需要 E歸屬需要 10.

3、直接影響活動(dòng)效率，使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征指的是( ) A情感B能力 C情緒D認(rèn)知E思維11直接作用于人的軀體、產(chǎn)生刺激作用的刺激物，稱為( ) A社會(huì)性應(yīng)激源B軀體性應(yīng)激源 C文化性應(yīng)激源D心理性應(yīng)激源E環(huán)境性應(yīng)激源12與心身疾病發(fā)病相關(guān)的心理學(xué)因素不包括( ) A. 生活變故B性格特點(diǎn) C生活方式D性別年齡E不愛體力活動(dòng)13.因語言、文字、生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰等因素的改變而引起心理應(yīng)激的刺激或情景，該因素稱為( ) A社會(huì)性應(yīng)激源B軀體性應(yīng)激源 C文化性應(yīng)激源D心理性應(yīng)激源E環(huán)境性應(yīng)激源14.過度換氣綜合征可能是下列問題的反應(yīng)形式( ) A急性應(yīng)激反應(yīng)B慢性應(yīng)激反應(yīng) C急性休克

4、反應(yīng)D上消化道出血E下消化道出血15.可以測(cè)量到所要測(cè)量的對(duì)象的程度稱為( ) A. 效度B常模 C誤差D信度E方差16應(yīng)用心理測(cè)驗(yàn)的基本原則包括( ) A真誠原則B時(shí)限原則 C中立原則D關(guān)系原則E標(biāo)準(zhǔn)化原則17.那些在患者過去的生活經(jīng)驗(yàn)中，當(dāng)問題可以合理地期待發(fā)生，但不知為何沒有發(fā)生的情景的提問方式稱為( ) A. 例外提問B奇跡提問 C循環(huán)提問D開放式提問E封閉式提問18.心理治療的發(fā)生作用的機(jī)制不包括( ) A治療關(guān)系B社會(huì)環(huán)境 C情緒的釋放D對(duì)治療的期待E對(duì)自身狀況的理解19.護(hù)患關(guān)系的重要性在于( ) A互利互惠B消除應(yīng)激源 C治療患者抑郁D減輕患者家庭負(fù)擔(dān)E護(hù)理工作順利開展的必要基

5、礎(chǔ)20患者的執(zhí)行醫(yī)囑率又稱為( ) A. 求醫(yī)率B依從性 C有效率D治愈率E康復(fù)率 21指導(dǎo)一合作型護(hù)患關(guān)系模式常見于的疾病為( ) A. 慢性疾病B急危重癥 C昏迷D休克E癲癇22.護(hù)患間的信息不對(duì)等的原因不包括( ) A工作強(qiáng)度大B時(shí)間任務(wù)緊 C經(jīng)驗(yàn)太缺乏D沒有足夠的精力E沒有足夠的時(shí)間 23朋友距離的大小為( ) A約為0. 51. 2mB約為1. 51. 8m C約為2. 53. 2mD約為3. 54. 2mE約為4. 55. 2m 24.在人所獲得的信息總量中，聲音信息占了( ) A38%左右B48%左右 C58%左右D68%左右E78%左右 25.溝通信息的傳送方式稱為( ) A.

6、 人際B信息 C通道D反饋E信息源 26提高言語溝通能力不包括( ) A評(píng)價(jià)自己與患者溝通的狀況B反思自己的溝通方式 C制定并落實(shí)改善計(jì)劃D對(duì)他人反饋不敏感E提高溝通準(zhǔn)確性 27心理護(hù)理的程序不包括( ) A標(biāo)明問題行為B挖掘病人潛意識(shí) C實(shí)施行為干預(yù)D評(píng)估實(shí)施效果E鞏固效果階段 28.青年期患者的心理護(hù)理重點(diǎn)不包括( )A持續(xù)采用認(rèn)知調(diào)整B鼓勵(lì)青年患者進(jìn)行人際交往C注意激發(fā)患者的自我價(jià)值感D鼓勵(lì)患者適當(dāng)參與活動(dòng)E多運(yùn)用正性鼓勵(lì)的態(tài)度 29老年患者的心理特點(diǎn)一般不包括( ) A容易悲觀B情緒多變 C生活單調(diào) D不易激惹E易感孤獨(dú) 30不孕不育患者的心理特點(diǎn)不包括( ) A. 常有內(nèi)疚B長期焦慮

7、 C易感悲觀D不易絕望 E常有抑郁 二、問答題（四選二，每題20分，共40分）31人類的情緒與情感的區(qū)別有哪些？(20分)答：(1)情緒是由自然需要是否獲得滿足所引起的較低級(jí)的簡(jiǎn)單的體驗(yàn)；情感則是由社會(huì)性需要是否獲得滿足所引起的高級(jí)且復(fù)雜的體驗(yàn)；(2)情緒是動(dòng)物與人所共有的，而情感則是人所獨(dú)有；(3)情緒帶有情境性、不穩(wěn)定性與短暫性的特點(diǎn)；情感則具有深刻性、穩(wěn)定性和長期性特點(diǎn)；(4)情緒較為強(qiáng)烈，沖動(dòng)性大，具有明顯的外部表現(xiàn)；情感一般較微弱，較少有沖動(dòng)性，外部表現(xiàn)也不明顯，它是情緒的本質(zhì)內(nèi)容。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)5分，共20分。 32心理治療的原則有哪些？(20分)答：(1)真誠原則：心理治療中，

8、患者對(duì)治療師耍真誠，有信任感。為了贏得患者的信任，治療師也需要真正尊重患者，關(guān)心患者，對(duì)患者的問題感興趣，愿意和患者一起承受改變過程中的各種困難。 (2)保密原則：在心理治療中，必須堅(jiān)持保密原則。治療師不得將患者的具體材料公布于眾。即使在督導(dǎo)或者學(xué)術(shù)交流中，不得不詳細(xì)介紹患者的材料，也應(yīng)隱去其姓名等能夠讓他人辨識(shí)出患者真實(shí)身份的信息。參與督導(dǎo)和學(xué)術(shù)交流的其他人也同樣應(yīng)該遵守保密原則。 (3)計(jì)劃原則：心理治療是一項(xiàng)有目的有計(jì)劃實(shí)施的工作。治療師應(yīng)詳細(xì)收集患者的具體資料，根據(jù)資料對(duì)患者問題形成心理學(xué)假設(shè)，制定治療方案，設(shè)計(jì)治療程序，預(yù)測(cè)治療中可能出現(xiàn)的變化并預(yù)先制，定應(yīng)對(duì)措施。在治療過程中，治療

9、師還應(yīng)詳細(xì)記錄患者的變化，形成完整的病案資料。 (4)中立原則：心理治療的目的要幫助患者自我成長，在心理治療過程中，治療師不能替患者作任何重大選擇，應(yīng)保持中立，幫助患者更好地理解自己內(nèi)心的沖突，讓患者自己做出決定。 (5)回避原則i心理治療中往往要涉及個(gè)人的隱私，不宜在熟人之間做此項(xiàng)工作。（4分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)4分（要點(diǎn)2分，適當(dāng)解釋加2分），共20分。 33心理護(hù)理的常用方法有哪些？(20分)答：(1)情緒調(diào)節(jié)；心理護(hù)理過程中通過建立良好的護(hù)患關(guān)系使患者感到被關(guān)心、被支持，從而獲得安全感，護(hù)理人員通過營造和諧的氣氛，使患者感到親切，愿意訴說自己的痛苦和困難；通過和藹、誠懇的態(tài)度，同情、關(guān)懷的

10、心情，心平氣和地與患者進(jìn)行交談，使患者得到精神上的安慰。 (2)行為評(píng)估和訓(xùn)練；心理護(hù)理過程中，應(yīng)當(dāng)評(píng)估患者生病后的行為表現(xiàn)以及日常生活情況，如飲食、排泄、睡眠、自理能力、興趣豹改變、對(duì)自己疾病的看法、家庭關(guān)系，人際交往等情況。對(duì)于不良適應(yīng)性行為，護(hù)理人員可以通過指導(dǎo)、行為訓(xùn)練的方式給予矯正。 (3)認(rèn)知調(diào)節(jié)；護(hù)理人員在觀察患者的行為表現(xiàn)、情緒反應(yīng)的基礎(chǔ)上，有意識(shí)地通過改變患者對(duì)疾病、人際關(guān)系以及人生觀念等不合理信念來改變患者的態(tài)度。同時(shí)護(hù)理人員也應(yīng)掌握相應(yīng)的疾病知識(shí)，向患者解釋該類疾病容易出現(xiàn)的心理反應(yīng)，使得患者將自己的病情和情緒反應(yīng)正?；?，可以有效地降低患者的焦慮感和無助感。 (4)幫助適

11、應(yīng)環(huán)境。 通過病房環(huán)境的建設(shè)，保持病房安靜、舒適、色彩柔和的病房環(huán)境有利于患者放松情緒，同時(shí)，護(hù)理人員真誠的微笑、親切的語言和嫻熟的技術(shù)操作也會(huì)令患者在良好的護(hù)患關(guān)系中更多地感受到積極的關(guān)注，從而獲得心理的滿足。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)5分（要點(diǎn)2分，適當(dāng)解釋加3分），共20分。 34.舉例說明焦點(diǎn)解決短程治療的基本技術(shù)（至少答出5個(gè)）?(20分)答：(1)一般化技術(shù)；治療師提供相關(guān)專業(yè)知識(shí)，告訴患者很多人都是這樣走過來的，是一種發(fā)展階段常見的暫tft的困境，不是病態(tài)的或者無法控制的災(zāi)難，讓患者感到他們的遭遇具有普遍性，以此降低或疏解來訪者的情緒，使他們可以接納自己的問題。 (2)治療前的改變；治療師

12、要詳細(xì)詢問這種改變發(fā)生的情況，目的在于協(xié)助患者從治療前的改變中找出詳細(xì)、明確的解決方法，并鼓勵(lì)患者繼續(xù)作下去。由于這些解決方法是患者自己找到的，而且已取得成功，鼓勵(lì)患者繼續(xù)采用會(huì)比較容易。 (3)預(yù)設(shè)性提問； 治療師使用一些暗示性語育，試圖影響、改變患者的思維方向，引導(dǎo)患者向正向的、積極地解決方法思考。 (4)評(píng)量提問； 請(qǐng)患者將他的期望、信心或預(yù)測(cè)等，在一個(gè)O到10的量表上反映出來。例如O代表最糟糕的狀態(tài)，10代表最理想的狀態(tài)，請(qǐng)患者評(píng)量自己目前的狀態(tài)，通過治療期望達(dá)到的狀態(tài)等等。 (5)鼓舞和贊許；鼓舞是向患者表達(dá)支掙；肯定。在治療過程中，只要有機(jī)會(huì)治療師就可以使用，但要注意治療師的鼓勵(lì)要符合實(shí)情。治療師通過贊許肯定患者的成功以及成功隱含的力量，以此營造正向、積極、客觀、期待改變的氣氛，激勵(lì)患者，增強(qiáng)患者對(duì)自己的信心。 (6)最先出現(xiàn)的跡象；詢問患者改變時(shí)“最先出現(xiàn)的跡象”，引導(dǎo)患者從最先出現(xiàn)的改變開始