1、教科版小學五年級上冊科學教學設計教科版小學五年級上冊科學第三單元第3課 巖石會改變模樣嗎教學設計教學導航【教材分析】1、本課是教科版科學五年級上冊第三單元第3課，本課把探索巖石破碎的原因作為認識這種外力作用引起地形地貌變化的開始。教材主要由“探索巖石變化的原因”和“風化作用改變了地形地貌”兩部分的探究活動組成。第一部分：探索巖石變化的原因”。教材中用圖片和簡單的文字介紹了實驗的方法。實驗分別是冷和熱的作用、流水的作用、植物的作用、動物的活動。第二部分：認識風化。2、教材要求學生能用簡單的流程圖或文字、圖畫表示這個過程。教材最后還安排了拓展活動是調查家鄉(xiāng)特殊的地質景觀及地形形成的原因，目的是讓學

2、生對風化作用改變地形地貌有更多的了解。 【學情分析】 1、五年級的學生對于大自然充滿了好奇心，經過了前面兩節(jié)課的學習，學生對于地表地形已經有了初步的了解。2、在平時知識積累中，學生對于巖石以及巖石的形成也具有了一定的感性認識。只是這種感性的認識還沒有上升到一定的理性認識的高度，沒有形成一定的科學概念。3、本課的學習，學生具有一定的基礎，可以在他們自身的努力和探究下，在實驗和學習中構成一定的科學概念。【教學目標】科學概念1知道巖石在大氣、水、生物等長期聯合作用下會發(fā)生風化現象。2認識風化作用會改變地球上的地形地貌，但這種變化是在緩慢的過程中進行的。過程與方法1根據巖石變化的特點，嘗試推測巖石變化

3、的原因。2做冷熱作用、流水作用對巖石影響的模擬實驗來驗證推測。3根據模擬實驗中的現象，想象并初步解釋自然界中巖石變化的原因。4用口頭和書面語言來描述實驗中的現象。情感、態(tài)度、價值觀1體驗過程與方法中證據、邏輯推理及運用想象建立假設和理解的重要性。2建立自然界的事物在不斷變化著的觀點?！窘虒W重點】通過模擬實驗，驗證流水作用、冷熱作用對巖石的影響。【教學難點】根據模擬實驗中的現象，解釋自然界中巖石變化的原因?！窘虒W準備】分組器材：小的巖石塊、酒精燈、鑷子、燒杯、水、碎磚塊。 教師演示：有關巖石風化及其形成的地形地貌的圖片或錄像資料、植物根對巖石影響的實驗裝置和結果（提前準備）。【課時安排】1課時教

4、學過程一、新課導入1、出示一塊巖石，師：哪一位同學能用它（舉著榔頭）來改變巖石的模樣？學生上臺演示2、學生上臺演示砸?guī)r石。3、師：這位同學有沒有讓巖石改變模樣？巖石在受到外力的作用會改變模樣。如果把這塊巖石放到大自然中，你認為它還會改變模樣嗎？(板書:巖石會改變模樣嗎？）（預設生：會） 二、猜測改變巖石的因素1、師：那是自然界中的什么因素會使巖石改變模樣呢？2、師生交流 預設生：水、寒冷、動物、植物教師歸納總結：流水作用、冷熱作用、動物、植物、風并板書。三、設計實驗、獲取證據1、師：這些是我們的猜想，有證據嗎？（預設生：沒有）我們該去哪里尋找證據呢？（預設生：去河流邊、去雪山上）師：對了，最好

5、的方法就是去大自然中看一看，但是方便嗎？（預設生：不方便）我們能不能在實驗室里找到證據呢？（預設生：能）師：我們要通過實驗來模擬巖石在大自然中的變化。這里面哪些因素適合我們做模擬實驗的？（預設生：流水作用和冷熱作用）。師：那關于這兩個因素的模擬實驗具體該怎樣做呢？請大家?guī)е@兩個問題討論一下吧。（ppt出示1、用什么模擬大自然中的什么？2、怎樣模擬）2、師生交流邊交流邊演示，師：你說的很棒，老師恰好給大家準備了一些材料，你能不能上來給大家演示一下呢？來掌聲送給他。（學生演示）演示完之后交流歸納正確的實驗方式。師：大家想的很周到啊，老師也有幾點溫馨提示，請大家默讀一遍。（PPT出示溫馨提示并強調

6、實驗前先觀察巖石）3、學生實驗，獲取證據，教師巡視。師：開始實驗吧，請每個組的材料員來領取第一個實驗的材料。四、交流匯報1、實驗結束：通過實驗，大家搜集到了證據嗎？哪個小組來給我們展示一下？大家掌聲歡迎。其余小組請仔細傾聽，如果他們小組說的某一點和你們小組記錄的一樣，就在自己的記錄表上打個，如果你有不同意見或者有別的證據請等這個小組匯報完進行補充。2、教師坐在學生的位置上，把交流平臺交給學生。（預設生：第一點是瓶底有小細沙，第二點是水變混濁了第一點是瓶底有小石塊，第二點是有氣泡產生）師：其余小組還有更多的證據嗎？3、教師邊聽邊把學生匯報的所有證據記錄下來，師：老師剛才在下面把大家找到的證據都記了下來（幻燈展示記錄內容），原來我們通過實驗找到了這么多證據啊，大家真棒，用掌聲送給自己吧。五、拓展活動1、除了這兩個因素，動植物也會改變巖石模樣，我們來看一段視頻。（ppt播放視頻）在大自然中，巖石受到這些因素的影響，發(fā)生碎裂，這樣的過程叫做風化。（板書）如果巖石繼續(xù)風化，會怎樣，（預設生：變成更小的石頭、細沙）。2、巖石的風化是一個長期的緩慢的過程，要經歷數萬年甚至上億年的時間。在這個過程中，地球表面的地形和地貌就會發(fā)生改變，甚至有些會形成一些美麗的景觀，讓我們一起來看看我們