1、大自然的語言,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、掌握“讀一讀 寫一寫”中的詞語； 2、理解什么是物候?qū)W及研究物候?qū)W的意義； 3、品味文章準(zhǔn)確嚴(yán)密而又生動(dòng)形象的語言特點(diǎn)，學(xué)會(huì)正確判斷文章的說明方法，理清文章的說明順序； 4、培養(yǎng)熱愛科學(xué)、探索自然的求知精神。,一、檢查預(yù)習(xí),萌發(fā)（ ） 翩然（ ）孕育（ ）簌簌（ ） 銷聲匿跡（ ） 風(fēng)雪載途（ ） 區(qū)域（ ） 緯度（ ）,mng,pin,yn,s,n,zi,y,wi,1、掃清文字障礙，積累常用詞語,注意多音字,載 翹,(zi) 一年半載、記載,(zi) 載歌載舞、裝載,(qio) 翹首、連翹,（qio) 翹尾巴,2、理解詞義,翩然： 孕育： 銷聲匿跡： 載途： 次

2、第： 萌發(fā)： 周而復(fù)始：,動(dòng)作輕快的樣子。,懷胎生育，用來比喻醞釀著新事物。,原意是不公開講話，不公開露面。,滿路，有遍地的意思。,一個(gè)接一個(gè)。,種子發(fā)芽，比喻事物發(fā)生。,一次又一次地循環(huán)。,這里指昆蟲都無聲無息、無影無蹤了。,竺可楨是我國現(xiàn)代卓越的科學(xué)家。他一生在氣象學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)、自然科學(xué)史等方面的造詣很高，而物候?qū)W也是他嘔心瀝血做出重要貢獻(xiàn)的領(lǐng)域之一。他是我國現(xiàn)代物候觀測(cè)網(wǎng)的倡導(dǎo)者和組織者。帶頭撰寫物候?qū)Ｖ?，普及物候知識(shí),他的物候?qū)W、中國五千年來氣候變遷的初步研究等論文經(jīng)過半個(gè)世紀(jì)到今天，仍然走在學(xué)術(shù)界的前面。竺可楨在一生中勇攀高峰，不僅為祖國爭(zhēng)得了榮譽(yù)，也為我國物候?qū)W增添了光彩。他

3、的功績(jī)和孜孜不倦的精神永遠(yuǎn)值得我們懷念和學(xué)習(xí)。,作者簡(jiǎn)介：,1、什么是物候？什么是物候?qū)W？ 2、物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？ 3、決定物候觀測(cè)的因素有哪些？ 4、研究物候?qū)W有什么意義？,速讀課文，快速準(zhǔn)確地篩選出所需要的信息：,二、品讀課文 自主探究,1、什么叫“物候”和“物候?qū)W”?,草木榮枯，候鳥去來等自然現(xiàn)象，古代勞動(dòng)人民稱之為“物候”； 利用物候知識(shí)來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)，就是“物候?qū)W”。,2、物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？,物候反映氣候條件對(duì)生物的影響，比較簡(jiǎn)便，容易掌握，可以廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。,3、決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些?,緯度、經(jīng)度、高下和古今的差異。,考考你：用地理課所

4、學(xué)知識(shí)說明：什么叫緯度？什么叫經(jīng)度？,緯線,經(jīng)線,三月的內(nèi)蒙古草原,三月的海南,緯度對(duì)物候的影響,經(jīng)度對(duì)物候的影響,四月的內(nèi)蒙古草原,四月的大連,高下的差異對(duì)物候的影響,天山山頂和山腰的差異,古代三月的長(zhǎng)城,現(xiàn)代三月的長(zhǎng)城,古今差異對(duì)物候的影響,合作探究,決定物候現(xiàn)象來臨的四個(gè)因素的說明順序能否調(diào)整?這樣安排有什么好處?,緯度,經(jīng)度,高下,古今,四個(gè)決定因素,按照影響程度大小,大,小,空間因素,時(shí)間因素,邏輯順序 不能調(diào)換,4、研究物候?qū)W有什么意義？,.預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，安排播種日期； .安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集種子的日期； .引種植物到氣候條件相同的地區(qū)； .避免或減輕害蟲的侵害； .便利山區(qū)

5、農(nóng)業(yè)的發(fā)展； ,1、到了近代，利用物候知識(shí)來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。 2、北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。 3、第69段總體上來看，運(yùn)用了什么說明方法？ 4、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。,（一）判斷說明方法,舉例子、列數(shù)字、作比較,下定義,舉例子、列數(shù)字、作比較,分類別,三、學(xué)以致用 檢測(cè)效果,（二）品味說明語言 下列句中加橫線的字能否刪掉，為什么？ 1、古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)。 2、北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。 3、植物的抽青、發(fā)芽等物候現(xiàn)象不過研究這個(gè)因素要考慮到特殊情況。,1、2題中的詞語限制較嚴(yán)密，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性，第3句加線的句子表現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和尊重事實(shí)的科學(xué)精神。,描述物候現(xiàn)象,闡述研究意義,作出科學(xué)解釋,影響物候的四個(gè)因素,現(xiàn)象,本質(zhì),邏輯順序,大自然的語