1、學(xué) 習(xí),“學(xué)習(xí)類”文言文復(fù)習(xí),抽 測(cè),1、傷仲永選自（ ），作者是（ ）。,2、傷：,3、未嘗識(shí)書具,4、立就,5、不至,6、通悟,7、稍稍,抽 測(cè),1、孫權(quán)勸學(xué)選自（ ），是（ ）主持編纂。,2、當(dāng)涂,3、博士,4、往事,5、過(guò),6、才略,7、涉獵,8、見(jiàn)事,合作學(xué)習(xí),1、任務(wù)：導(dǎo)學(xué)案“知識(shí)梳理”、“內(nèi)容理解”、 “研究探討” 2、方式：小組交流，討論學(xué)案,才能,年齡,生五年,十二三矣,又七年,指物作詩(shī)立就,不能稱前時(shí)之聞,泯然眾人矣,受之天,受之人,傷仲永,意動(dòng)用法： 名詞的意動(dòng)用法和形容詞的意動(dòng)用法 “認(rèn)為”“以為”,翻譯句子： （1）邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之 （2）父利其然

2、也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。 （3）其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。 （4）其詩(shī)以養(yǎng)其父母，收族為意。,孫權(quán)勸學(xué),正 面,孫權(quán)勸學(xué),贊學(xué),遂拜蒙母，結(jié)友而別,側(cè) 面,重點(diǎn)句子翻譯 （1）大兄何見(jiàn)事之晚乎！ （2）肅遂拜蒙母。 （3）但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。,可 以 為 師,1、學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)案課外文言文 2、學(xué)習(xí)流程：集體備課確定重點(diǎn)知識(shí)選出主發(fā)言人 3、展示形式：主發(fā)言人上講臺(tái)上講解，小組同學(xué)可協(xié)助 4、時(shí)間安排：5分鐘,蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語(yǔ)于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣。” 富者曰：“吾數(shù)年來(lái)欲買舟而下，

3、猶未能也。子何恃而往？”越明年，貧者自南海還，以告富者。 富者有慚色。 西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至，而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？是故聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也?；枧c庸，可限而 不可限也；不自限其昏與庸而力學(xué)不倦者，自力者也。 （節(jié)選自為學(xué)）,鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。,磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過(guò)小溪，逢老媼方磨鐵杵，問(wèn)之，曰：欲作針。太白感其意，還卒業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。 注：媼（o）年老的婦人。杵（ch）棒槌。卒業(yè)完成學(xué)業(yè),當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 節(jié)選自送東陽(yáng)馬生序,思考感悟,通過(guò)今天的專題復(fù)習(xí)，讀了這么多關(guān)于學(xué)習(xí)的文章，你得到了哪些啟示？,少