1、第二章 公共安全和飲食安全 健康用眼,1,一、說教材 二、說教法和學法 三、說教學過程,2,一、說教材,1、教材分析 眼睛是心靈的窗戶，沒有健康的眼睛，就沒有健康的身體；身體是承載希望的帆船，沒有健康的身體，就沒有美好的未來。本節(jié)內(nèi)容首先以一個實例告訴大家良好的用眼習慣、正確科學地用眼對眼睛的健康是非常重要的，接著便根據(jù)學生們在學習生活中養(yǎng)成的不良用眼習慣歸納總結出正確的科學用眼方法。,3,一、說教材,知識目標：認識眼睛的作用；了解給眼睛帶來危害的行為；學會正確科學的用眼方法。,能力目標：在生活中養(yǎng)成良好的用眼習慣，正確科學地用眼，使眼睛健康。,情感目標：體會到健康用眼的重要性，在生活中主動做

2、到健康用眼。,2、教學目標,4,一、說教材,3、教學重難點,重點：了解正確的用眼常識和不良的用眼行為對眼睛的損害。,難點：培養(yǎng)學生在生活中主動地養(yǎng)成健康用眼的好習慣。,5,二、說教法和學法,1、直觀演示法。利用圖片進行直觀演示，激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握。,2、合作探究法。針對學生提出的問題，組織學生進行分組討論再集體交流歸納，促使學生在學習中解決問題，培養(yǎng)學生的合作探究精神。,3、活動體驗法。在感知眼睛的重要作用，明確正確科學的用眼方法后，把眼保健操帶進課堂，讓學生真切體驗到科學用眼給眼睛帶來的好處。,4、自主探究法。學生互相觀察，認識眼睛的結構。發(fā)揮學生自主學習

3、，來掌握所學知識。,6,三、說教學過程,（一）游戲導入，了解眼睛的作用,（二）創(chuàng)設情境，認識眼睛,（三）走進實例，了解近視的概念及危害眼睛的行為,（四）啟發(fā)談話，學會正確科學的用眼方法,（五）活動體驗，提高健康用眼意識,（六）拓展延伸,7,蒙眼貼鼻子,一、游戲導入，了解眼睛的作用,8,眼睛主要結構：瞳孔、晶狀體、視網(wǎng)膜、視神經(jīng)。 眼球周圍有一些保護：如眉毛、睫毛、眼瞼、一些軟組織等等。 眼睛結構十分復雜。 眼睛非常脆弱。,二、創(chuàng)設情境，認識眼睛,9,三、走進實例，了解近視的概念及危害眼睛的行為,1、近視的概念,2、危害眼睛的行為,10,近視是視力不良的一種。 近視表現(xiàn)為能看清近處的東西，看不清

4、遠處的東西。 近視的原因是由于進入眼球的光線不能聚焦在視網(wǎng)膜上，而是落在視網(wǎng)膜前面導致的。,1、近視的概念,11,中國學生近視現(xiàn)狀圖,12,2、危害眼睛的行為,讀寫姿勢不正確,13,近距離看電視,14,用臟手擦眼睛,15,1、閱讀課文中的內(nèi)容。 2、小組交流：課文中保護眼睛的方法有哪些？（六三二一一）預防近視眼法。,四、啟發(fā)談話，學會正確科學的用眼方法,16,六不要,不要歪著頭寫字,17,不要在暗弱的光線下看書,18,不要在直射的陽光下看書,19,不要躺著看書,20,不要走著看書,21,不要乘車看書,22,三個一,讀書寫字時眼睛與書本距離保持一尺（約30厘米）,胸前與書桌距離約一拳（約6厘米）

5、,握筆的手指與筆尖距離應一寸（約3厘米）,23,二要,讀書寫字雙姿要端正,24,連續(xù)看書、寫字、看電視、用電腦超過40分鐘或一小時，要休息片刻,25,一操,堅持每天做眼睛保健操,26,一鍛煉,積極的鍛煉身體,27,五、活動體驗，提高健康用眼意識,2、知識競賽（知識答卷）,1、生活體驗(做眼保健操),28,1、跟著視頻做眼保健操,29,一、選擇題。 1、看書時眼睛要離書本（ ）厘米左右？ A、20 B、30 C、40 2、連續(xù)看電視的時間不能超過（ ）？ A、半小時 B、1小時 C、2小時 3、連續(xù)看書寫字（ ）左右應該休息片刻或遠眺？ A、1小時 B、2小時 C、半小時 二、判斷題。 1、陽光下光線好、亮度高，所以應該在陽光下看書寫字。 （ ） 2、不要用手去揉眼睛，不要用臟手去摸眼睛。（ ） 3、每天認真做眼保健操，對眼睛有好處。