1、【熱門】教學計劃七篇 第六章：力和機械 10課時 第七章：運動和力 8課時 第八章：神奇的壓強 6課時 第九章：浮力與升力 6課時 第十章：從粒子到宇宙 6課時 通過本冊物理的教學，使學生掌握基本的物理知識與技能；學習科學探究方法，經歷基本的科學探究過程，在探究、學習的過程中，拓寬思維視野，初步領悟到一些科學研究方法和物理思維方法的真諦，受到科學態(tài)度和科學精神的熏陶，培養(yǎng)和發(fā)展科學探究能力、創(chuàng)新意識和科學精神，從而提高全體學生的科學精神。 通過一學期的物理學習，同學們已經掌握了物理學科的學習方法，大多數(shù)同學對物理這門學科有很濃的學習興趣，成績也較理想，教學中仍需進一步加強興趣的培養(yǎng)，增強他們學

2、習的自主意識。但還有一部分學生由于基礎較差，反應較慢，成績不夠理想，還有待于進一步提高。 1、激發(fā)學生學習物理的興趣，增強學生學習的自主意識。 2、創(chuàng)設條件，切實加強科學探究的教學。 3、重視物理知識的實際運用。 引導學生關注與物理有關的生活現(xiàn)象和 _，真正通過“從生活走向物理，從物理走向社會”。 以高效課堂為指導，以基礎教育課程改革為契機,以現(xiàn)代教育理念為依據(jù)，按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學，凸顯“把學習的主動權還給學生”的教學觀，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精

3、神，注重提高學生的能力，全面落實自主學習方案，切實提高教育教學質量。 1、加強對學生的管理，教育學生珍惜時間，把握住自己，讓學生及家長看到進步。 2、平時工作中抓兩頭，促中間，尤其要關注學貧困生，讓他們感受到教師的關愛。 3、認真履行對學生的耐心教育，定期找學生談心并制定切實可行的目標，使學生健康成長。 4、認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，不繼提高自身思想道德素質;積極參加學科課題研究，不繼提高自身的教學水平和科研水平。 5、教師嚴格要求學生，轉變教學觀念，探索有效的教學方法，工作中注意發(fā)現(xiàn)、思考、總結，認真上好每節(jié)課。 第一，以人為本、以學生發(fā)展為本。突出以學生為本的教學理念，將學生作為教學的主體

4、。面向全體學生，發(fā)揮學生的個性特征。 第二，平等互動的師生關系。充滿激情地營造一種民主、和諧的教學氛圍，并在這種良好的氛圍中展現(xiàn)出自己的教學風采。通過師生之間的思維互動、情感互動、心靈互動，實現(xiàn)師生在知識與能力方面的共同發(fā)展。 第三，學生積極主動、自主探究的學習。在教學中，要特別關注學生在認知過程中的體驗、感悟，啟迪學生思維，讓學生在積極主動、自主探究的學習中有機地整合新課程改革所提出的“三維一體”的教學目標，即知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的有機統(tǒng)一。 第四，努力踐行。思想品德課是一門實踐性很強的課程。思想品德情感、意識的培養(yǎng)，良好行為習慣的養(yǎng)成都離不開實踐。因此，思想品德課強調與

5、社會生活、學生生活的緊密聯(lián)系，注重發(fā)揮學生的主體性，引導學生積極參與學校、家庭和社區(qū)的實踐活動，在活動中提高思想道德水平;提倡參與、體驗、討論、探究等多種學習方式，促進學生能力以及情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展。新教材較大幅度地增加了實踐教學。在教學時間安排中，至少要有20%的課時，用于開展學生課堂活動和相關的實踐活動，做到知行統(tǒng)一。 1、加強對學生的管理，教育學生珍惜時間，把握住自己，讓學生及家長看到進步。 2、教育學生樹立理想，并有社會責任感，要學會感恩。 3、隨時關注學生動態(tài)，激勵他們不斷進步，有動力，同時也應有壓力。 4、激發(fā)學生學習興趣，調動積極性，以學生為中心開展教學，樹立為學生的終身服

6、務的教學思想。 5、采用互動式教學，注重學生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學生主動學習; 6、扎實基礎、突出重點，培養(yǎng)學生堅強意志，能夠堅持學習; 7、充分運用新課程理念,加強對學生綜合能力的培養(yǎng),注重教學的過程和方法,知識和能力,情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。 8、以考促學，及時進行單元檢測，發(fā)現(xiàn)問題，進行查漏補缺。 總之，新的學期，將以飽滿的熱情，全新的教育教學思想，迎接新的挑戰(zhàn)，以取得令人滿意的成績。 1、知道春天是一個大好時節(jié)，感受大自然的美好。 2、開闊視野了解春游的去處，需做哪些準備？知道注意事項。 3、學做小主人，參與春游活動的.設計與準備。激發(fā)愛護大自然、保護環(huán)境的情感。 4、

7、通過口語交際，調動學生參與討論的積極性，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。 教學重點：學做小主人，參與春游活動的設計與準備。教學難點：環(huán)保意識的培養(yǎng)和環(huán)境實踐行為的養(yǎng)成。教學時間：一課時 我們的祖國山水秀麗，美麗的自然風光無處不在，遠在天邊的天山草原，圣潔的雪山、湛藍的天空、雪白的羊群、碧綠無垠的草原是那樣的令人神往；而近在身邊的江、河、湖水，森林公園、鄉(xiāng)村田園同樣讓人留戀往返美就在我們的身邊，春天來了，我們一起去春游好嗎？今天我們就要商量商量， _快樂、安全、有意義地春游。 1、自讀課題，弄清說話的主題是什么。 2、圍繞這個中心，要說清楚哪幾個要點呢？ （1）時間、地點。 （2）準備工作。

8、（3）開展的活動。 3、除了書上提到的這幾個方面，你覺得還有必要說清楚什么。 1、交代討論要求：采用小組討論的方法，制定春游的方案。 2、在討論過程中要有與伙伴之間共同合作的精神，并能在討論中提出自己的建議，虛心傾聽別人 _。 3、每一小組最后形成一致 _。 4、小組內的成員要注意分工，如誰來主持，誰來負責記錄，誰負責匯報等。 5、分組討論，填寫表格。 1、各小組匯報，暢所欲言。 2、各小組評議，取長補短。 3、最后，由班長綜合大家意見，制定出一個春游方案。 我國每年新出生人口1500萬左右。據(jù)學前專家介紹，一個人80%-90%的運動技能、語言、認知、領導力、良好的人格等形成都決定于3歲以前奠

9、定的基礎。而目前我國的學歷教育機構還沒有開設專門針對0-3歲嬰幼兒學前教育的專業(yè)，使得這個年齡階段的教育人才出現(xiàn)空白。 原國家勞動和社會保障部根據(jù)社會發(fā)展需要，于20xx年正式頒布了“育嬰師”這一新職業(yè)名稱，并制定了育嬰師國家職業(yè)標準。經過幾年的發(fā)展，嬰幼兒的早期教育市場得到了迅猛發(fā)展。 通過育嬰師專業(yè)理論知識學習和操作技能訓練，使學員能夠全面、系統(tǒng)地學習和掌握嬰幼兒心理及生理發(fā)育規(guī)律、日常生活照料及護理保健、早期教育及體智能開發(fā)方法等方面的基本知識和相關操作技能，并科學的對嬰幼兒的飲食、睡眠、動作技能、智力開發(fā)、社會行為和人格發(fā)展進行教育訓練。 嬰幼兒生理發(fā)育和心理發(fā)育特點，嬰幼兒生活照料方

10、面的知識與技能，嬰幼兒生長監(jiān)測、常見病護理、意外傷害的預防與處理等日常生活保健與護理的內容，嬰兒語言能力、認知能力、情緒行為能力等教育方面的內容。 1.1 職業(yè)名稱 育嬰員 1.2 職業(yè)定義 主要從事0-3歲嬰兒照料、護理和教育的人員。 1.3 職業(yè)等級 本職業(yè)共設三個等級，分別為：育嬰師（國家職業(yè)資格五級）育嬰師（國家職業(yè)資格四級）高級育嬰師（國家職業(yè)資格三級）。 1.4 職業(yè)環(huán)境室內、外，常溫。 1.5 職業(yè)能力特征 有愛心、耐心和責任感；口齒清楚、會講普通話；表達能力和溝通能力強； 動作協(xié)調、靈活；有一定的學習能力。 1.6 基本文化程度 初中畢業(yè) 1.7 培訓要求 1.7.1 培訓教師

11、 全日制職業(yè)學校教育，根據(jù)其培養(yǎng)目標和教學計劃確定。晉級培訓期限：育嬰 師不少于80標準時；育嬰師不少于100標準學時；高級育嬰師不少于120標準學時、 1.7.2 培訓教師 培訓育嬰師、育嬰師的教師應具備有本職業(yè)高級育嬰師職業(yè)資格證或相關專業(yè) 中級以上（含中級）專業(yè)技術職務任職資格；培訓高級育嬰師的教師應具有本職業(yè)高級職業(yè)資格證書2年以上或相關專業(yè)高級專業(yè)技術職務任職資格。 1.7.3 培訓場地設備 理論培訓場地應具有可容納20名以上學員的標準教室，并配備投影儀、電 視機及播放設備。實際操作培訓場所應具有40平方米和相關育嬰設備（嬰兒床、洗滌用具、嬰兒食品配制及消毒用具，玩具、圖書、掛圖、手

12、工制作教材及工具等）。 1.8 鑒定要求 1.8.1 適用對象 從事或準備從事本職業(yè)的人員 1.8.2 申報條件 初級育嬰師（具備以下條件之一者） （1） 經本職業(yè)育嬰員正規(guī)培訓達到規(guī)定標準學時數(shù)，并取得結業(yè)證書。 （2） 在本職業(yè)連續(xù)見習工作2年以上。 中級育嬰師（具備以下條件之一者）； （1） 取得本職業(yè)育嬰員職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上經本職業(yè)育嬰師正規(guī)培訓達到規(guī)定標準學時數(shù)，并取得結業(yè)證書。 （2） 取得本職業(yè)育嬰員職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上。 （3） 連續(xù)從事本職業(yè)工作6年以上。 （4） 取得經勞動保障行政部門審核認定的、以中級技能為培養(yǎng)目標的中級以上職

13、業(yè)學校本職業(yè)（專業(yè)）畢業(yè)證書。 高級育嬰師（具備以下條件之一者）； （1） 取得本職業(yè)育嬰師職業(yè)資格證書后，聯(lián)系從事本職業(yè)工作4年以上，經本職業(yè)高級育嬰師正規(guī)培訓達到規(guī)定標準學時數(shù)，并取得結業(yè)證書。 （2） 取得本職業(yè)育嬰員職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作7以上。 （3） 取得經勞動保障行政部門審核認定的、以高級技師為培養(yǎng)目標的高等職業(yè)學校本職業(yè)（專業(yè)）畢業(yè)證書。 （4） 取得本職業(yè)育嬰師職業(yè)資格證書的大專以上本專業(yè)或相關專業(yè)畢業(yè)生，連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上。 1.8.3 鑒定方式 本職業(yè)采用理論知識考試和技能操作考核。理論知識考試采用閉卷筆試方式，技能操作考核采用現(xiàn)場實際操作方式。理論知

14、識考試和技能操作考核均實行百分制，成績皆達60分以上者為合格。 1.8.4 考評人員與考生配比 理論知識考試考評人員與考生配比為1:20，每個標準教室不少于2名考評人員；技能操作考核考評員與考生配比為1:5，且不少于3名考評員。 1.8.5 鑒定時間 理論知識考試為90分鐘，技能操作考核采取抽簽方式，每人操作四個工作內容。 1.8.6 鑒定場所設備 理論知識考試在標準教室進行。技能操作考試在實際操作訓練場地。 一、班況分析： 本班的大部分孩子性格偏于外向，活潑好動，個別孩子性格較安靜，在語言、科學方面的求知欲高，但在對事物的持久性和專注力還需強加練習鍛煉，在健康、社會和藝術方面本班孩子有以下幾

15、個特點： 1、在來幼兒園和離開幼兒園的時候，本班孩子都需老師引導后才向老師和家長說出禮貌用語。 2、在園生活和游戲過程中孩子們經常會出現(xiàn)搶東西、推和擠的現(xiàn)象。 3、在游戲過程中對事物與游戲的專一性較差，需要不斷地更換游戲或事物。 4、大部分孩子由于環(huán)境 _，常常會獨自游戲，不與人合作，在自己的世界中游戲。 5、喜歡依賴成人做事情，常會說：“我累了，太累了”等語言，請求成人來幫助。 根據(jù)本班現(xiàn)孩子以上的一些突出現(xiàn)象和年齡、身心特點，結合健康、語言、社會、科學和藝術五個領域制定了針對本班孩子突出現(xiàn)象的一些發(fā)展、培養(yǎng)目標。 二、五大領域發(fā)展目標： (一)健康領域： 1、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生

16、活自理能力。 2、知道必要的安全保健常識，學習保護自己。 3、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，感受運動游戲的愉快。 (二)語言領域： 1、學習注意傾聽，理解日常用語;繼續(xù)學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調節(jié)自己的行為。 2、喜歡讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。 3、能用普通話，并完整地表達出自己的要求。 4、在語言活動中學會大聲表述，在日?；顒又胁唤泻?。 5、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。 (三)社會領域： 1、在老師的啟發(fā)下學習關注他人的情緒并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有

17、禮貌地求助和感謝他人的幫助。 2、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。 3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。 4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。 5、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。 (四)科學領域： 1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。 2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。 3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。 4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。 (五)藝術領域： 1、初步感知對比鮮明的聲音的強弱、高

18、低和快慢，并從中獲得美的感受。 2、能夠大膽地用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造，富有個性地表達自己的情感。 3、培養(yǎng)幼兒初步做到用自然的聲音演唱，不喊唱。 4、積極參加藝術活動，在活動中獲得愉快、豐富的情緒體驗。 5、能夠感受并喜愛生活、環(huán)境和藝術中的美。 課時 內容 強度 目標 周1 蛙跳、單腳跳、俯臥撐、仰臥起做、武術啟示學習、游戲 心率150左右 體會素質練習的動作 周2 韌帶練習、武術操一節(jié)學習、游戲 心率150左右 體會動作技術 周3 蛙跳、單腳跳、俯臥撐、仰臥起做、武術操一節(jié)復習、第二節(jié)學習、游戲 心率150左右 熟悉第一節(jié)動作，掌握第二節(jié)動作 周4 韌帶練習、武術操一、二節(jié)復習

19、、游戲 心率150左右 熟悉動作技術 周1 單腳跳、蛙跳、俯臥撐、仰臥起做、武術啟示復習、武術操一二節(jié)復習、游戲 心率150左右 熟悉動作技術 周2 韌帶練習、武術操一、二節(jié)復習、第三節(jié)學習游戲 心率150左右 熟悉動作技術 周3 單腳跳、蛙跳、俯臥撐、仰臥起做、武術啟示復習、武術操一、二、三節(jié)復習、游戲 心率150左右 掌握動作技術 周4 考察武術操和基本功 心率150左右 80%的學生能完成 周1 單腳跳、蛙跳、俯臥撐、仰臥起做、武術啟示復習、武術操一二三節(jié)復習、第四節(jié)學習、游戲 心率150左右 熟悉動作技術 周2 韌帶練習、武術操一、二、三、四節(jié)復習、游戲 心率150左右 熟悉動作技術

20、周3 單腳跳、蛙跳、俯臥撐、仰臥起做、武術啟示復習、武術操一二三四節(jié)復習、第五節(jié)學習、游戲 心率150左右 熟悉動作技術 周4 韌帶練習、武術操一、二、三、四、五節(jié)復習、游戲 心率150左右 熟悉動作技術 周1 單腳跳、蛙跳、俯臥撐、仰臥起做、武術啟示復習、武術操一二三四五節(jié)復習游戲 心率150左右 熟悉動作技術 周2 韌帶練習、武術操一、二、三、四、五節(jié)復習、第六節(jié)學習游戲 心率150左右 熟悉動作技術 周3 整套武術操練習 心率150左右 掌握動作技術 周4 整套考察、體能考察、做出下輪計劃 心率150左右 90%的學生能完成整套動作 1、了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。 2、認識與

21、陌生人交往中應當注意的安全問題，逐步形成基本的自我保護意識。 3、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和健康行為及飲食習慣。 4、初步識別各種危險標志;學習家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。 5、初步學會在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打110、119、120電話。 1、配合體育教師充分利用室內課，積極進行體育運動常識安全教育 體育教師充分利用室內課，教育孩子在參加體育活動過程中，要聽從老師的統(tǒng)一安排布置，認真做好準備活動，遵守運動規(guī)則，杜絕發(fā)生哄鬧現(xiàn)象，防止傷害事故的發(fā)生。提醒孩子，課間、課后在沒有指導教師的情況下，不允許攀爬體育器材。 2、利用“周周講”，強化安全意識，進行安全教育 防火安全教育 教育孩子不要將火柴、打火機和刀具等物品裝在身上;不要將鞭炮、火