1、第六節(jié) 眼睛與視力矯正 教案【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：1.了解眼睛的構(gòu)造，知道眼睛是怎樣看見物體的。2.知道近視眼和遠(yuǎn)視眼在視網(wǎng)膜上所成像與正常眼的區(qū)別。3.了解眼鏡是怎樣矯正視力的。過程與方法：1.在實(shí)驗(yàn)中探究出用凸透鏡矯正遠(yuǎn)視眼的方法。2.在實(shí)驗(yàn)中探究出用凹透鏡矯正近視眼的方法。3.會測眼鏡的度數(shù)。情感態(tài)度與價值觀：1. 使學(xué)生具有對眼睛有保健的意識。 2. 有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活的意識?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】明確眼睛的構(gòu)造及原理、知道如何保護(hù)視力以及用實(shí)驗(yàn)解決問題。【教學(xué)難點(diǎn)】模擬實(shí)驗(yàn)對近視眼、遠(yuǎn)視眼進(jìn)行矯正?！窘叹邷?zhǔn)備】教師：眼球模型、多媒體課件。學(xué)生：盛水的圓燒瓶、焦距不等的凸逶鏡子和凹透鏡

2、、平行光源?！窘虒W(xué)過程】（一）引入新課在投放人的眼睛結(jié)構(gòu)模型，同照相機(jī)作類比，眼睛如同一架神奇的照相機(jī)，晶狀體相當(dāng)于相機(jī)的鏡頭（凸透鏡），視網(wǎng)膜相當(dāng)于照相機(jī)的膠片，來自物體的光經(jīng)晶狀體成像于視網(wǎng)膜上，再通過視神經(jīng)把信息傳給大腦，產(chǎn)生視覺。學(xué)生討論分析原因。（二）進(jìn)行新課一、認(rèn)識眼睛及其視力缺陷投放圖片 （1）正常的眼睛：人眼看物體和凸透鏡成像的原理是一樣的，物體在視網(wǎng)膜上成的是縮小倒立的實(shí)像。來自物體的光線通過瞳孔，經(jīng)過晶狀體成像在視網(wǎng)膜上，再經(jīng)過神經(jīng)系統(tǒng)傳到大腦，經(jīng)過大腦處理，我們就看到了物體。2、正常的眼睛自我調(diào)節(jié)本領(lǐng)較強(qiáng)，使遠(yuǎn)近物體的像都能成在視網(wǎng)膜上。因此人們能看清遠(yuǎn)處或近處的物體。（

3、2）近視眼：眼睛自我調(diào)節(jié)本領(lǐng)較弱，看遠(yuǎn)處物體時使遠(yuǎn)的物體的像成在視網(wǎng)膜前。（3）遠(yuǎn)視眼：眼睛自我調(diào)節(jié)本領(lǐng)較弱，看進(jìn)出物體實(shí)使近的物體的像成在視網(wǎng)膜后。 學(xué)生觀察圖片，對比三種眼睛。二、探究：視力的矯正器材：光具坐、兩個不同焦距的凸透鏡和兩個不同焦距的凹透鏡，光遠(yuǎn)（蠟燭）、光屏 做法：1、將蠟燭凸透鏡光屏依次擺放在光具坐上，2、點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)節(jié)透鏡、或光屏直到得以清晰像，（正常嚴(yán)）3、在（1）的基礎(chǔ)上先前移動光屏，像變模糊（近視眼）。這時在凸透鏡前放一凹或凸透鏡，并前后移動，看能否得到一清晰像。結(jié)論：近視眼鏡的作用是使像相對于晶狀體向后移動，從而使清晰的像落在視網(wǎng)膜上。4、 （1）的基礎(chǔ)上先后移動

4、光屏，像變模糊（遠(yuǎn)視眼或老花眼）。這是在凸透鏡前放一凹或凸透鏡，并前后移動，看能否得到一清晰像。結(jié)論：遠(yuǎn)視眼鏡的作用是使像相對于晶狀體向前移動，從而使清晰的像落在視網(wǎng)膜上。5、近視眼和遠(yuǎn)視眼產(chǎn)生的原因及矯正方法歸納表。癥狀產(chǎn)生的原因成像的位置矯正的方法近視眼只能看清近處物體晶狀體太厚，或眼球在前后方向上太長視網(wǎng)膜前方配戴凹透鏡遠(yuǎn)視眼只能看清遠(yuǎn)處物體晶狀體太薄，或眼球在前后方向上太短視網(wǎng)膜后方配戴凸透鏡三、鏡片的度數(shù)眼睛的規(guī)格通常不用焦距表示，而是用“度”表示，其數(shù)值為焦距（單位：米）的倒數(shù)乘以100。如果需要配眼睛，一定要請眼科醫(yī)生診斷戴什么樣的眼鏡。如果配置不好，會加劇視力下降。四、老花眼和弱視補(bǔ)充知識，開闊學(xué)生的視野五、注意衛(wèi)生用眼，做好眼保健操【課堂小結(jié)】1、 知識方面：由實(shí)驗(yàn)可知（板書）矯正近視眼應(yīng)配戴的鏡片是凹透鏡、矯正遠(yuǎn)視眼（老花眼）應(yīng)配戴的鏡片是凸透鏡。2、方法上：理想模型法和類比法3、你發(fā)現(xiàn)的新問題：【板書設(shè)計(jì)】第六節(jié) 眼睛與視力矯正一、認(rèn)識眼睛及其視力缺陷 四、老