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文檔簡介
教學課題： 聲音的特性教學時間（日期、課時）：教材分析：重點： 了解聲音的特征：響度、音調和音色及影響響度、音調和音色的主要因素；難點： 根據聲音的特征將各種聲音進行分類教學準備鼓，槌，木梳，硬卡片，玩具電動機，齒輪，笛子，音叉，口琴集體備課意見和主要參考資料意見：教學重點是抓住聲音特征的三要素。 資料：物理教學參考資料、物理教師教學用書頁邊批注教學過程（師）：生活中我們聽到的聲音千差萬別，這些聲音有哪些基本特征呢？一、響度 活動：1.3 探究聲音的強弱與什么因素有關 實驗“鼓槌敲鼓”（師）問題：要使鼓聲更響些，可以怎么做？三、音色 活動：1.5 辨別聲音 實驗：樂器演奏（師）問題：我們能辨別響度和音調都相同的不同的樂器發(fā)出的聲音，為什么呢？（生）人對不同的聲音感覺不一樣結論：聲音的不同品質稱為音色。四、聲音的三要素：（師）我們把反映聲音特性的三個物理量（響度、音調、音色）稱作聲音的三要素。頁邊批注板書設計聲音的特性 一、響度 聲音的響度與聲源振動的幅度即振幅有關，振幅越大，響度越大。 二、音調 1.聲音的音調與聲源振動的頻率有關，頻率越大，音調越高。 2.頻率：物體每秒鐘振動的次數。（單位：Hz） 三、音色： 聲音的品質稱為音色。 四、聲音的三要素： 響度、音調、音色作業(yè)設計P15 WWW.3.5教學
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