1、咬文嚼字,朱光潛,檢查預(yù)習(xí),1、下列注音沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)： A、岑（cn）寂 付梓（xn） 錙(z)銖 斟酌(zhu) B、沒鏃( m z ) 咬文嚼(jio)字 咀嚼( ju ) 倒涎(yn) C、蘊(yùn)藉(ji) 品茗(mng) 憎惡(zng w ) 下乘(chng) D、尺牘(d) 灞(b)橋 剝啄(zhu) 清沁(qng)肺腑,C,下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是,A、看他那錙銖必較的樣子，不用問，肯定是個(gè)小氣鬼。 B、他家庭條件優(yōu)越，學(xué)富五車，搬家時(shí)搬了一天。 C、他們對(duì)當(dāng)?shù)卣賳T的腐敗現(xiàn)象深惡痛絕，紛紛寫信給上級(jí)紀(jì)檢部門。 D、真是點(diǎn)鐵成金，會(huì)者不難，只改了二三十個(gè)字，就全篇改

2、觀了。,B,過分地斟酌字句(多指死摳字眼兒而不領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)) 。,在文學(xué)上，無論閱讀或?qū)懽?，我們必須有一字不肯放松的?jǐn)嚴(yán)精神。,（貶詞褒用）,“咬文嚼字”字典含義，你知道嗎？,文中含義：,你是沒有骨氣的文人！ 你有革命家的風(fēng)度。你這沒有骨氣的文人！ 你這革命家的風(fēng)度。,“你是”式改成“你這”式，改得好。 “你這”式是堅(jiān)決的 判斷，而且是帶有極端憎惡的驚嘆語(yǔ)，表現(xiàn)著強(qiáng)烈的情感 。 “你有” 式改成“你這”式，改得不好。不僅文句不通，而且表達(dá)的感情也不對(duì)味。,郭沫若改臺(tái)詞：,句式不同，感情不同。,延伸:比較以下句式： 君美甚,徐公何能及君也! 徐公何能及君也! 徐公不若君之美也。,妻子對(duì)鄒忌是滿心

3、的贊美，感情最為強(qiáng)烈； 妾肯定其美，但感情次于妻子； 客的回答感情更為平淡，帶有一定的敷衍性。,原文：廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之，石也。因復(fù)更射之，終不能復(fù)入石矣。 改為：以為虎而射之，沒鏃，既知其為石，因更復(fù)射，終不能入。 或改為：嘗見草中有虎，射之，沒鏃。視之，石也。,王若虛改寫史記李廣射虎,比較起來，改寫文似乎簡(jiǎn)潔些，但失去了原文發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤而驚訝的意味和失望而放棄得很斬截的意味。,繁簡(jiǎn)不同，意味不同,撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個(gè)油鋪咸的，酸的，辣的，一發(fā)都滾出來。,提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個(gè)彩帛

4、鋪紅的，黑的，紫的，都綻將出來。,又只一拳，太陽(yáng)上正著，卻似做了一全堂水陸的道場(chǎng)磐兒，鈸兒，鐃兒，一齊響,魯提轄三拳分別打在鄭屠鼻子上、眼眶上、太陽(yáng)穴上，鄭屠就被打死了。,改為,魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西,三個(gè)比喻那么貼切，那么形象，那么痛快，那么解氣，那么威風(fēng)有力，那么酣暢淋漓！讓人拍手稱快，大呼過癮。 如果簡(jiǎn)單的三拳，那么魯提轄的嫉惡如仇、武藝高超、力大無窮就無從提起，讀者品來自然就索然無味了。,水滸傳在語(yǔ)言運(yùn)用上，作者用筆或惜墨如金，或用墨如潑，該簡(jiǎn)則一字足矣，不多渲染；需繁則洋洋灑灑，下筆千言。,一個(gè)“緊”字歷來為人所稱道，天之寒，風(fēng)之厲，雪之大，意境全出，可謂一字傳神。,例如:林沖“風(fēng)雪山神廟

5、”一段中， 那雪正下得緊,推步月歸寺冷寂場(chǎng)合， 敲月夜訪友熱鬧場(chǎng)合， “推”和“敲” 各有其妙。,用字不同，意境也不同。,韓賈“推敲”,鳥宿池邊樹，僧推月下門 鳥宿池邊樹，僧敲月下門,獨(dú)攜天上小團(tuán)月 來試人間第二泉,蘇軾惠山烹小龍團(tuán),善用字的聯(lián)想意義，可以使詩(shī)的意旨豐富蘊(yùn)藉。,對(duì)“柳腰桃面” 等套語(yǔ)的評(píng)述,文學(xué)創(chuàng)作要克服惰性，遇事要朝深一層去想，做到思想感情新，語(yǔ)言新。,字的聯(lián)想意義易誤用而生流弊，容易滑向套板反應(yīng),從課文中，可以看到作者“咬文嚼字”的極高水平，這對(duì)我們“咬文嚼字”有什么啟示？,第一，咬文嚼字“必須有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)”。 第二，咬文嚼字要有較強(qiáng)的語(yǔ)感、豐富的語(yǔ)言知識(shí)和由此及彼

6、的聯(lián)想能力。 第三，咬文嚼字要有獨(dú)立思考的精神，要敢于創(chuàng)新。,遷移訓(xùn)練一,“ 春風(fēng)又到江南岸” 改為 “春風(fēng)又綠江南岸”,綠”字形象鮮明，突出了春天變化的過程。既寫活了春到江南的盎然生機(jī)，又流露出喜悅興奮的心情。,遷移訓(xùn)練二,“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意濃” 改為 “綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”。,一“鬧”字，不僅使人覺得杏花綻放得熱烈，還讓人聯(lián)想到杏花開放的枝頭蜂飛蝶舞、春鳥和鳴的生動(dòng)景象 ，抒發(fā)了作者對(duì)美好春景的贊美之情。王國(guó)維在人間詞話中說：“著一鬧字而境界全出?！?早梅 萬木凍欲折， 孤根暖獨(dú)回。 前村深雪里， 昨夜一枝開。 風(fēng)遞幽香出， 禽窺素艷來。 明年如應(yīng)律， 先發(fā)望春臺(tái)。,遷移訓(xùn)練三,“一枝開”是詩(shī)的畫龍點(diǎn)睛之筆。不僅緊扣詩(shī)題“早梅”，還透露出詩(shī)人因突然發(fā)現(xiàn)這奇麗景象而產(chǎn)生的驚喜之情。,將“數(shù)枝”改為“一枝”的妙處？,“咬文嚼字”“不求甚解”兩種不同的讀書方法的比較。（從要求和目的兩方面進(jìn)行） “咬文嚼字”要求精讀，字斟句酌，