1、人民教育出版社高中化學選修六,實驗化學 第二單元 物質的獲取 實驗2-6 氫氧化鋁的制備,學習重難點：,1以制備Al(OH)3實驗為例，體驗制備實驗的設計思路、制備條件的選擇。 2學習利用實驗室或自然界易得原料設計、制備所需物質，培養(yǎng)自主設計實驗的能力。 3通過實驗探索，探究實驗室制備Al(OH)3最優(yōu)條件，培養(yǎng)學生科學的學習態(tài)度。,重點： 氧氧化鋁的兩性、鋁化合物之間轉化的關系。 難點： 設計制備物質實驗的條件選擇。,白色膠狀,難,吸附,凈水,吸附,知識回顧區(qū),知識回顧區(qū),本課欄目開關,知識回顧區(qū),一、實驗室制備物質時，考慮以下問題： 1 目標物質的性質 2 制備原料 3 制備反應原理及反應

2、條件（工藝） 4 制備步驟 5 產品提純、鑒定 6 分析討論,H2SO4,NaOH,或氨水,學習探究區(qū),二預習指導 （一）實驗原理,NaOH,H2SO4,或CO2,學習探究區(qū),方案,三,鹽類,mol OH，酸與堿的用量少,多少及價,值,難易程度,安全,學習探究區(qū),三、學生活動 （一）小組討論實驗方案，小組間交流。 實驗方案： A.在AlCl3溶液中加入氨水 B.在氨水中加入AlCl3溶液 C.在NaAlO2溶液中加入鹽酸 D.在鹽酸中加入NaAlO2溶液 E.在AlCl3溶液中加入NaOH溶液 F.在NaOH溶液中加入AlCl3溶液,（二）問題與討論 （1）由學生根據(jù)廉價、易得等原則選擇原料，

3、確定反應原理；設計可能的反應路徑與實驗方案，從方法是否簡單、經濟與安全等方面進行分析和比較，從中選出最佳方案，根據(jù)原料特點或最后產物選擇合適分離、提純的方法；列出所需儀器與試劑，寫出實驗步驟；根據(jù)實驗的特點，設計實驗裝置，畫出實驗裝置圖。 （2）如實記錄數(shù)據(jù)，計算出Al(OH)3的產率。 實驗記錄整理與分析表：,四問題與討論 （1）原料的選擇以原料是否易得，價格是否便宜為原則，可按學生所選原料的來源歸類。 （2）制備方案遵循的原則是原料廉價，原理綠色，條件優(yōu)化，儀器、操作簡單，分離方便，實驗室容易提供所需的條件。學生可對照以上標準找出自己設計中的優(yōu)點和缺點。 （3）判斷產物是否為Al(OH)3

4、的辦法是： 一、取產物少許放在蒸發(fā)皿里加熱，白色膠狀固體分解成白色粉末，有水蒸氣出現(xiàn)。 二、另取產物少許，分成兩份，一份滴加氫氧化鈉溶液，另一份滴加稀硫酸，沉淀都溶解，說明制得的產品為氫氧化鋁。,五拓展實驗 （1）利用廢銅屑制備硫酸銅 （2）制金屬鍍件,六、思考與練習 1實驗室制取氫氧化鋁，如果要使溶液中的鋁全部沉淀，應選用何種方案？ 2通過對制取Al(OH)3各個方案原理的認識，總結一下Al3+、AlO2-、Al(OH)3之間是如何進行轉化的? 3胃舒平是一種常用的胃藥，用于治療胃酸過多，它的主要成分是Al(OH)3。請設計實驗方案檢驗胃舒平中Al(OH)3的存在。,過量NH3H2O,蒸干,灼燒,學習探究區(qū),A,學習探究區(qū),C,學習探究區(qū),學習探究區(qū),B,B,自我檢測區(qū),自我檢測區(qū),H2SO4,NH3H2O,NaOH,H2SO4,或CO2,或NaOH,