1、聲 的 世 界,第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播,小中-王和友,一聲音是怎樣產(chǎn)生的？,請大家思考一下，在我們教室里可以做什么活動發(fā)出聲音？,敲桌子,撥動尺子,唱歌、說話,敲擊音叉 等,拍手,聲音是由于物體的振動而產(chǎn)生.振動停止發(fā)聲停止,我們把正在發(fā)聲的物體叫做聲源。,例1；聲源：正在發(fā)聲的物體叫聲源，一切正在發(fā)聲的物體都在振動，說出以下各種不同聲音是由哪些物體的振動而產(chǎn)生的：胡琴聲、水滴入水聲、蚊子嗡嗡聲、口琴聲,答：胡琴聲是弦振動而產(chǎn)生的，水滴入水聲是水振動產(chǎn)生的，蚊子嗡嗡聲是蚊子的翅膀振動而產(chǎn)生的，口琴聲是彈簧片振動而產(chǎn)生的。,知識辨析,知識辯析,1.你能用多種辦法說明桌子聲是由桌面的振動引起的嗎？

2、,方法（1）：在桌子上固定一根彈性較好的細棍，細棍頂端固定一根細彈簧，彈簧上連接一個輕質(zhì)小球，敲打桌子，輕質(zhì)小球也隨著跳起舞來. 方法（2）：在桌面上撒一些碎紙屑，用力敲打桌面，紙屑會跳動起來. 方法（3）：把手放在桌面上，當用力敲打桌面時，感覺手在振動，說明桌面在振動,動手動腦學物理,二. 聲音的傳播,想一想：,有物體在振動我們就一定可以聽到聲音嗎？聲音是怎樣從發(fā)聲體傳播到你的耳朵里的,是否需要什么媒介？,不，介質(zhì),將正在播放音樂的手機放在空氣中，下面的同學能聽到音樂聲嗎？,結(jié)論1：聲音可以在空氣中傳播。,聲音能在空氣中傳播嗎？,實驗,舉例：老師站在講臺上講話，下面的同學你們能聽到老師的說話

3、聲。,將正在播放音樂的手機放進水中，還能聽到音樂聲 嗎？,結(jié)論2：聲音可以在液體中傳播,舉例：我們從池塘邊走過的時候，水里的魚會迅速游開。,實驗,你站在桌的一端，用手在桌的一端桌面上輕輕敲擊。另外一名同學站在桌子的另一端，把耳朵緊貼桌面，你能聽到敲擊聲嗎？,結(jié)論3：聲音可以在固體中傳播。,聲音能在固體中傳播嗎？,實驗,舉例：古代打仗的時候，士兵經(jīng)常會趴在地上，聽是否遠處有馬蹄聲，來判斷敵情。,當航天員在太空艙外時，他們之間的交流必須要用電子通訊設(shè)備,探究：真空能否傳聲。,實驗,實驗結(jié)論：真空不能傳聲。,圖2.1-5 真空罩中的鬧鐘,舉例,基礎(chǔ)練習,振動,介質(zhì),真空,（3）隔墻有耳表明： _,固

4、體能傳聲,請思考：,當我們在山上對著對面的大山大喊一聲，會有什么現(xiàn)象？,回聲到達耳朵比原聲晚0.1秒以上，人耳才能把回聲和原聲分開,聽到回聲,*什么是回聲？,請思考,什么是回聲？,反射回來的聲音,教室講話響亮的原因？（P30）,知識辨析：,例：對著高墻說話，聲音會被高墻反射回來，再傳入耳朵，就聽到了回聲如果回聲到達人耳比原聲慢0.1 s以上，人耳就能把回聲跟原聲區(qū)別開，那么，要聽到回聲，高墻距離喊話的人的最短距離是多少m?,解：s=1/2Vt=17m,回聲測距離：s=1/2Vt,問題1：聲音在15 和25 的空氣中傳播的速度分別是多大？這說明聲速跟什么因素有關(guān)？,閱讀答題,問題2：聲音在25

5、的空氣和煤油中傳播的速度分別是多大？這說明聲速跟什么因素有關(guān)？,問題3：對比表中的數(shù)據(jù)，你可以發(fā)現(xiàn)什么？,340、346、溫度,346、1324、介質(zhì)種類,V固V液V氣,：,例2，一根充滿水的適當長鋼管的一端被敲擊后，站在鋼管另一端的人能聽到幾次敲擊聲？,答：不同物質(zhì)傳播聲音的速度不同，鋼最快，空氣最慢，三種介質(zhì)，鋼、水、空氣先后把聲音傳播到另一端，就會使人聽到三次敲擊聲。,知識辯析,小結(jié)： （一）、聲音的產(chǎn)生 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。 （二）、聲音的傳播 聲音是靠固體、液體和氣體等物質(zhì)作媒介進行傳播的。 真空不能傳聲。 聲音的傳播需要物質(zhì) 這些物質(zhì)叫做介質(zhì),我們怎樣聽到聲音,1、人耳的構(gòu)造

6、,耳廓,外耳道,耳垂,鼓膜,聽小骨,鼓室,半規(guī)管,前庭,耳蝸,咽鼓喉,人們感知聲音的基本過程,外界傳來的聲音,鼓膜振動,經(jīng)過聽小骨及其他組織傳播,聽覺神經(jīng)傳遞信號,大腦產(chǎn)生聽覺,常識介紹： 正常時聽覺的引起，是由于聲波經(jīng)外耳道引起鼓膜的振動，再經(jīng)聽小骨及其他組織進入耳朵。這一條聲音傳遞地途徑稱為氣傳導。 (氣體傳聲),討論：為什么有的人聽不到聲音？,鼓膜、聽小骨或聽覺神經(jīng)等損壞,3、什么是耳聾？,1）在聲音傳遞給大腦的整個過程中，任何部分發(fā)生障礙（例如鼓膜、聽小骨或聽覺神經(jīng)損壞），人都會失去聽覺，導致耳聾。,2）神經(jīng)性耳聾和非神經(jīng)性耳聾,（1）由于聽覺神經(jīng)損壞而導致的耳聾為神經(jīng)性耳聾 ，神經(jīng)性

7、耳聾不能治愈 。,（2）由于聲音的傳導發(fā)生了障礙（如鼓膜、聽小骨損壞）而導致的耳聾為非神經(jīng)性耳聾 ，非神經(jīng)性耳聾可以治愈.,得了非神經(jīng)性耳聾 的人會生活在無聲的悲慘世界里的，你設(shè)想一下：應(yīng)該怎樣去幫助那些有需要的人呢？,體驗:,用手指塞住外耳道聽音叉的聲音。,二、骨傳導,聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺，物理學中把聲音的這種傳導方式叫骨傳導 。(固體傳聲),耳背式,耳內(nèi)式,三雙耳效應(yīng),由于聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同，這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)，這就是雙耳效應(yīng) .,應(yīng)用：1、如何擺放多聲道的組合音響？ 2、貓頭鷹的耳朵一上一下

8、有什么作用？,小結(jié)（板書）,第二節(jié) 我們怎樣聽到聲音,聽到聲音,人耳感知聲音的過程,雙耳效應(yīng)：,應(yīng)用的實例：,助聽器,立體聲,是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ),骨傳導(固體傳聲),氣傳導(氣體傳聲),作業(yè)與練習,1、我們能夠聽到聲音，正確的傳播路徑:()A、良好的耳朵介質(zhì)物體振動 B、介質(zhì)物體振動良好耳朵 C、物體振動介質(zhì)良好耳朵 D、物體振動良好耳朵介質(zhì),c,2、下列屬于骨傳導引起聽覺的是： A、堵住耳朵，把振動音叉的尾部抵在牙齒上聽到的聲音 B、醫(yī)生用聽診器聽取病人的心音 C、用手指堵住耳朵聽音叉的聲音 D、同學聽到耳邊其他同學的悄悄話,A,3、在聲音傳遞給大腦的過程中，下列部分出現(xiàn)故障會使人失去聽覺的是：( ) A、耳廓 B、鼓膜 C、聽小骨 D、聽覺神經(jīng),4、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（） A、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同 B、人說話是靠舌頭振動發(fā)聲的 C、只要物體在振動，我們?nèi)硕湍苈?/p>