1、高考二輪復(fù)習(xí),2.2 大氣的運(yùn)動(dòng)(2課時(shí)）,考情分析,(1)從考查內(nèi)容看，主要側(cè)重于考查大氣的熱力環(huán)流、大氣的水平運(yùn)動(dòng)、氣壓帶和風(fēng)帶的形成和分布、東亞、南亞季風(fēng)環(huán)流。 (2)從命題形式看，有兩大規(guī)律：一是等壓線圖結(jié)合大氣運(yùn)動(dòng)的實(shí)際情況來考查，如等壓線圖與天氣系統(tǒng)的識(shí)別、等壓線圖與大氣水平運(yùn)動(dòng)等；二是以氣壓帶和風(fēng)帶分布對(duì)氣候的影響進(jìn)行考查。 (3)從能力要求看，本講側(cè)重考查空間想象能力、讀圖分析能力、邏輯推理能力及計(jì)算能力等。 2018復(fù)習(xí)中注意：要加強(qiáng)對(duì)等壓線習(xí)題的判讀掌握能力，能通過等壓線判讀各種天氣系統(tǒng)。能夠進(jìn)行主體知識(shí)的遷移、運(yùn)用，學(xué)會(huì)結(jié)合氣壓帶和風(fēng)帶的分布分析氣候的成因和特點(diǎn)。注重主要

2、知識(shí)點(diǎn)的原理運(yùn)用，能熟練運(yùn)用地理原理，解答生活常見問題。,考情分析,考查方向,等壓線與 大氣的水平運(yùn)動(dòng),氣壓帶和風(fēng)帶 的分布,世界氣候的 分布和特點(diǎn),自然帶的分布,一、風(fēng)向和風(fēng)力大小的判斷,基礎(chǔ)梳理,1風(fēng)向的判斷 （1）畫水平氣壓梯度力。閱讀等壓線，判斷氣壓高低，并按垂直于等壓線（即垂直于該點(diǎn)等壓線的切線），由高壓指向低壓的原理畫出水平氣壓梯度力（畫出虛線） （2）定地轉(zhuǎn)偏向力。方向與風(fēng)向 垂直，只改變風(fēng)向，不改變風(fēng)速。 （3）定偏轉(zhuǎn)角度。分清是高空還是近地面氣流，若是近地面受三個(gè)力的作用，最終風(fēng)向與等壓線有一定的角度（偏轉(zhuǎn)30-45）；若是高空，風(fēng)向與等壓線平行。,基礎(chǔ)梳理,高空風(fēng),低空風(fēng),

3、基礎(chǔ)梳理,2風(fēng)力的判讀 (1)風(fēng)力的大小取決于水平氣壓梯度力的大小，因此，等壓線密集，水平氣壓梯度力大，風(fēng)力就大。如圖，風(fēng)力ABCD (2)要注意不同圖幅的氣壓梯度和比例尺兩種情況的變化。如圖，風(fēng)力大小應(yīng)是ABCD。,基礎(chǔ)梳理,二、冷鋒和暖鋒的判斷方法,1看符號(hào) 利用符號(hào)確定鋒面運(yùn)動(dòng)的方向：符號(hào)所指方向?yàn)闉殇h面前進(jìn)的方向。,基礎(chǔ)梳理,2看冷氣團(tuán)運(yùn)動(dòng)方向 若冷氣團(tuán)的運(yùn)動(dòng)只有暖氣團(tuán)一個(gè)方向，說明冷氣團(tuán)勢(shì)力強(qiáng)，應(yīng)為冷鋒；若冷氣團(tuán)遇到暖氣團(tuán)時(shí)有回轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，則說明暖氣團(tuán)勢(shì)力強(qiáng)，為暖鋒。,基礎(chǔ)梳理,3看鋒面坡度 冷氣團(tuán)運(yùn)動(dòng)速度快，冷氣團(tuán)勢(shì)力強(qiáng)大時(shí)，形成的冷鋒鋒面坡度較大；而暖氣團(tuán)運(yùn)動(dòng)速度慢，暖氣團(tuán)強(qiáng)大時(shí)，形

4、成的暖鋒鋒面坡度較小。,基礎(chǔ)梳理,4看雨區(qū)范圍及位置 不論冷鋒還是暖鋒，降水都主要在冷氣團(tuán)控制范圍內(nèi)。,基礎(chǔ)梳理,5氣象資料圖判斷方法,冷鋒：過境前：（受單一暖氣團(tuán)控制）氣溫高，氣壓低，天氣晴朗。過境時(shí)：陰天、大風(fēng)、降溫、雨雪天氣。降水位置：鋒后雨。過境后：（受單一冷氣團(tuán)控制）氣溫降低、氣壓升高、天氣轉(zhuǎn)晴。 暖鋒：過境前：（受單一冷氣團(tuán)控制）氣溫低、氣壓高、天氣晴朗。過境時(shí)：連續(xù)性降水。降水位置：鋒前雨。過境后：（受單一暖氣團(tuán)控制）氣溫升高、氣壓降低、天氣轉(zhuǎn)晴。,基礎(chǔ)梳理,三、氣候類型的判讀,1地理位置推斷法 （1）先根據(jù)緯度位置確定已知地點(diǎn)位于南半球還是北半球以及哪個(gè)溫度帶，然后看其海陸位置

5、是位于大陸西岸還是東岸，最后將已知地點(diǎn)落實(shí)到全球氣候類型圖和氣候分布模式圖上確定其氣候類型。 （2）以北半球?yàn)槔?，不同位置氣候類型的分布?guī)律及其影響因素如下所示：,基礎(chǔ)梳理,基礎(chǔ)梳理,2氣候資料判斷方法 依據(jù)氣溫、降水的特點(diǎn)及雨熱配合狀況，即可判定各種氣候類型。原則是以“溫”定“帶”，以“水”定“型”。,基礎(chǔ)梳理,基礎(chǔ)梳理,基礎(chǔ)梳理反饋,海子寫過一首詩面朝大海，春暖花開，現(xiàn)在影視劇中往往讓女主角面朝大海，在海風(fēng)吹拂下讓頭發(fā)向后飄逸以反映女主角的快樂心情。甲、乙兩圖分別是“北半球某濱海地區(qū)海陸環(huán)流圖”和氣溫變化特征圖。讀圖完成34題。,基礎(chǔ)梳理反饋,1.甲圖中、四處氣溫最高的是（ ） A B C

6、 D 2.為了完成女主角頭發(fā)向后飄逸的場(chǎng)景，如果你是導(dǎo)演，你會(huì)選擇什么時(shí)間段完成拍攝（ ） A16時(shí)至次日8時(shí) B8時(shí)至16時(shí) C18時(shí)至次日6時(shí) D6時(shí)至18時(shí),基礎(chǔ)梳理反饋,【答案】1.D 2.B,【解析】 1.近地面大氣的主要的直接的熱源是地面，因此，海拔越高，溫度越低，圖中近地面的兩點(diǎn)溫度高于兩點(diǎn)；據(jù)圖中環(huán)流方向可知，陸地氣流上升、海洋氣流下降，因此說明陸地溫度高于海洋溫度，即點(diǎn)溫度高于點(diǎn)溫度，是四地溫度最高點(diǎn)。 2.女主角面朝大海，頭發(fā)向后飄逸，因此風(fēng)從海洋吹向陸地，即近地面海洋氣壓高于陸地氣壓，說明海洋氣流垂直下降，陸地氣流垂直上升，陸地溫度高于海洋溫度，結(jié)合乙圖可知，此時(shí)為8時(shí)到

7、16時(shí)之間。,核心考點(diǎn),熱點(diǎn)命題等壓線的分布與風(fēng)向的變化 下圖示意北半球某區(qū)域2011年1月4日14時(shí)和5時(shí)海平面氣壓分布，讀圖完成下題。,核心考點(diǎn),熱點(diǎn)命題等壓線的分布與風(fēng)向的變化 下圖示意北半球某區(qū)域2011年1月4日14時(shí)和5時(shí)海平面氣壓分布，讀圖完成下題。 1.4日14時(shí)5日8時(shí)， 地（ ） A氣壓升高 B氣壓降低 C陰轉(zhuǎn)多云 D大風(fēng)驟起小題 2.4日14時(shí)5日8時(shí)，下列地點(diǎn)中風(fēng)向變化最明顯的是（ ） A B C D,核心考點(diǎn),小題1:根據(jù)圖中的等壓線分布可判讀左圖中地位于閉合等壓線1028百帕的內(nèi)部，相鄰等壓線相差2百帕，則左圖中地的氣壓值處于10281030百帕之間，同理右圖中地的

8、氣壓則處于10261028百帕之間，氣壓降低，所以A錯(cuò)，正確；左右兩圖中地處于高壓中心，氣流下沉，天氣晴朗，風(fēng)力??；所以、錯(cuò)誤。 小題2:首先要明白風(fēng)向的確定方法，北半球風(fēng)向的畫法：首先確定水平氣壓梯度力，由高壓指向低壓，垂直于等壓線，向右偏轉(zhuǎn)一定角度；在該題中，若等壓線走向不變，則水平氣壓梯度力方向也不變，風(fēng)向變化就基本不變，風(fēng)向變化最明顯的即等壓線走向發(fā)生明顯變化的地方；圖中處等壓線由東西走向變?yōu)槲鞅?東南走向，變化最明顯。所以B正確。,【思路分析】,經(jīng)典考題,（2012年大綱卷1011）圖3示意長(zhǎng)江中下游地區(qū)夏初某時(shí)的氣壓系統(tǒng)，該氣壓系統(tǒng)以每天120千米的速度自西向東移動(dòng)，據(jù)此完成12題。 124小時(shí)后甲地主要吹（ ） A東北風(fēng) B東南風(fēng) C西北風(fēng) D西南風(fēng) 230-48小時(shí)之間，甲地可能經(jīng)歷（ ） A持續(xù)晴朗高溫天氣 B連綿陰雨天氣 C強(qiáng)對(duì)流降雨天氣 D沙塵暴天氣,【答案】D,【解析】 1.考查天氣系統(tǒng)及比例尺。第5題24小時(shí)（一天），天氣系統(tǒng)向東移動(dòng)120km，即圖上距離3個(gè)比例尺單位，甲地位于高壓區(qū)西部邊緣，氣壓梯度力指向西，向右偏轉(zhuǎn)成東南風(fēng)，故選B。 2.30-48小時(shí)，天