1、課題（復(fù)習(xí)）第五章 物體的運動（一）自主空間教學(xué)目標(biāo)1、知道國際單位制中長度的單位及換算；2、會正確使用刻度尺測量長度；3、理解速度的定義和單位；能用速度公式進行簡單計算。重點難點重點：長度的單位及換算；正確使用刻度尺測量長度；難點： 速度的定義和單位；用速度公式進行簡單計算。教學(xué)流程一、長度和時間的測量長度的測量1、測量就是將待測的量與一個公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)進行比較，這個公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)就稱為單位。國際單位制（主單位）2、長度的單位（主）米m（常）千米km、分米dm、厘米cm、毫米mm、微米m、納米nm單位換算：從大到小，乘以進率；從小到大，除以進率。教材P103 “自然界中一些物體的長度”3、長度的測量

2、基本工具：刻度尺 準(zhǔn)確程度：由刻度尺分度值決定 正確使用方法 P104“方法”測量誤差：測得值與真實之之間的差異； 減小誤差：多次測量取平均值；用更精密的工具。 4、特殊測量：測多算少、化曲為直、滾輪法時間的測量1、時間的單位：（主）秒s （常）小時h、分min2、時間的測量秒表 計時工具：教材P106“生活 物理 社會”二、速度比較物體運動快慢：相同時間比路程觀眾 相同路程比時間裁判員速度反映物體運動快慢1、定義：單位時間內(nèi)通過的路程定義式：v=s/t2、單位：（主）m/s讀作：米每秒（表示每秒鐘通過的路程為。米） （常）km/h 1m/s=3.6km/h3、公式變形 注：計算中帶下標(biāo)，單位

3、一致； 三個速度：步行者：1.4m/s 汽車：28m/s 光：3108m/s【課堂反饋】1某物體沿直線運動，在第1s內(nèi)運動了2m，第2s內(nèi)運動了4m,，第3s內(nèi)運動了6m，第4s內(nèi)運動了8m，以此類推，則物體在整個過程中（ ） A.先做勻速直線運動，后做變速直線運動 B.先做變速直線運動，后做勻速直線運動C.一定做變速直線運動； D.一定做勻速直線運動2.某物體沿直線運動15s，在前5s內(nèi)通過10m，后10s內(nèi)通過20m，則該物體（ ）A. 一定做勻速直線運動 B. 一定做變速直線運動C.先做勻速直線運動，后做變速直線運動 D.無法判斷3某物體做勻速直線運動，若6s內(nèi)通過路程30m，則第2s內(nèi)

4、的速度是（ ）A15 m/s B5 m/s C10 m/s D無法確定4. 三個人步行的速度：甲為3.5km/h，乙為63m/min，丙為1m/s，比較他們的速度,則（ ）A.V甲V乙V丙 B.V丙V乙V甲 C.V甲V丙V乙 D.V乙V丙V甲5如圖所示的四幅圖是表示物體運動的路程（s）或速度（v）與時間（t）關(guān)系的圖象，能表示物體做勻速直線運動的是（ ）Ots(1)tsO(2)tvO(3)tvO(4)A.（1）和（4） B.（2）和（3） C.（2）和（4） D.（1）（2）（3） 6. 做直線運動的物體,前一半路程的平均速度是30m/s，通過后一半路程的平均速度是20m/s，則物體通過全程的平均速度是（ ）A. 50m/s B. 25 m/s C. 24 m/s D. 10 m/s.7. 在學(xué)校運動會上，有甲、乙、丙三位同學(xué)進行百米賽跑，他們的成績?nèi)缦卤硭?。根?jù)表中成績可知，跑得最快的是_同學(xué)，這里比較三人運動的快慢采用了在_相同的條件下比較時間的方法。參賽者甲乙丙成績s13.613.813.78甲、乙兩小車在水平面上同時同地同向做勻速直線運動，它們的s-t圖像如圖3所示。從圖像可知：甲車速度 乙車速度（大于等于小于），乙車的速度為 米/秒。運動20秒時，甲、乙兩車相距 米。圖3