1、,乘加、乘減,課前導(dǎo)入,探究新知,課堂小結(jié),課后作業(yè),課堂練習(xí),表內(nèi)乘法（一）,課前導(dǎo)入,生物小組養(yǎng)金魚,課前導(dǎo)入,4 37,3 47,4 48,4 28,2 48,探究新知,7,這是生物組養(yǎng)的金魚。,？條,你想怎樣計(jì)算？,探究新知,7,？條,你想怎樣計(jì)算？,把幾個(gè)魚缸里金魚的條數(shù)相加。,先算3個(gè)4條是多少，再加上1條。,4441,341,3 41,13,4 43,13,先算什么？,想想做做,課堂練習(xí),1.,4 52,22,？個(gè),想想做做,課堂練習(xí),2. 說說先算什么，再計(jì)算。,523,13,243,332,143,324,444,11,7,1,2,20,想想做做,課堂練習(xí),3.,255,15

2、,355,455,35,45,55,20,25,15,20,25,想想做做,課堂練習(xí),4. 你能按規(guī)律再畫5個(gè)圓嗎？,3,3,9,（1）一共畫了多少個(gè) ？,（ ）,個(gè),答：一共畫了9個(gè) 。,想想做做,課堂練習(xí),4. 你能按規(guī)律再畫5個(gè)圓嗎？,3,5,15,（ ）,個(gè),答：一共畫了15個(gè)圓。,（2）一共畫了多少個(gè)圓？,想想做做,課堂練習(xí),4. 你能按規(guī)律再畫5個(gè)圓嗎？,答：一共畫了17個(gè)圓。,（3）如果接下去再畫2個(gè)圓，一共畫了多少個(gè)圓？,5,3,2,17,（ ）,個(gè),想想做做,課堂練習(xí),5. 算一算，填一填。,131,4,241,351,22,33,9,16,4,9,4,4,16,想想做做,課

3、堂練習(xí),答：有24人在看電影。,6.,你知道有多少人在看電影嗎？,5,4,4,24,（ ）,人,想想做做,課堂練習(xí),7.填一填，算一算。,3 3 3 2,3,3,2,11,3,4,1,11,-,想想做做,課堂練習(xí),300多年前，英國數(shù)學(xué)家首先提出用“”表示相乘。后來，又有數(shù)學(xué)家提出用“”表示相乘。,這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識？,我們學(xué)習(xí)了5的乘法口訣。,我們可以根據(jù)5的乘法口訣計(jì)算乘法。,課堂小結(jié),這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識？,課堂小結(jié),一一得一,一二得二,一三得三,一四得四,二二得四,二三得六,二四得八,三三得九,三四十二,四四十六,一五得五,二五一十,三五十五,四五二十,五五二十五,課后作

4、業(yè),1.從教材課后習(xí)題中選取； 2.從補(bǔ)充習(xí)題中選取。,謝謝指導(dǎo),質(zhì)量檢測試題命題說明 一、命題指導(dǎo)思想： 依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識、基本技能為切入點(diǎn)，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 二、命題出發(fā)點(diǎn)： 面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求，以激勵(lì)、呵護(hù)二年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)。 三、命題原則： 以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能，關(guān)注學(xué)生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識來源于生活，