1、第3節(jié) 電阻 導(dǎo)學(xué)案班級(jí) 姓名 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道電阻是表示導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用大小的物理量。2.知道電阻的單位及其換算。3.會(huì)用探究的方法掌握影響電阻大小的因素學(xué)習(xí)重點(diǎn)：影響電阻大小的因素學(xué)習(xí)難點(diǎn)：影響電阻大小的因素器材準(zhǔn)備：銅線或鎳鉻合金絲、導(dǎo)線、電源、電流表、開(kāi)關(guān)等。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入：二、自主研學(xué)：1.結(jié)合下列知識(shí)，自學(xué)教材P14P17。A、不同的導(dǎo)體電阻一般是不同的，電阻是導(dǎo)體本身的一種屬性，其大小只由本身的一些性質(zhì)來(lái)決定，不管導(dǎo)體是否接入電路，不管導(dǎo)體中有無(wú)電流或?qū)w兩端有無(wú)電壓，導(dǎo)體都有電阻，例如：一個(gè)電阻的阻值是10，在有無(wú)電流時(shí)其電阻值都是10。B、一般情況下，導(dǎo)體越長(zhǎng)，橫

2、截面積越小，其導(dǎo)體的電阻越大，大多數(shù)導(dǎo)體的電阻值隨溫度的升高而增大，但有少數(shù)導(dǎo)體的電阻隨溫度的升高而減小；一般我們認(rèn)為導(dǎo)體的電阻不隨溫度變化。C、實(shí)驗(yàn)研究方法：控制變量法。2、自學(xué)嘗試：(1)把教材中圖6.3-1裝置中接入電流表，當(dāng)銅絲或鎳鉻合金絲接入電路時(shí)，燈泡越亮，電流表的示數(shù)就，說(shuō)明不同導(dǎo)體對(duì)電流有（“相同”或“不同”）的阻礙作用，在物理學(xué)中，用 來(lái)表示導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用的大小， 它是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)。 (2)導(dǎo)體的電阻通常用字母表示，電阻的單位是，簡(jiǎn)稱，符號(hào)是，電阻在電路圖中的符號(hào)是 ，另外還可用、作它的單位，它們的換算關(guān)系是：1M= 1K=(3)自學(xué)教材中圖6.3-3常溫下物體的

3、導(dǎo)電的絕緣能力的順序排列圖表后，我發(fā)現(xiàn)出內(nèi)容的信息或規(guī)律是： 。（4）導(dǎo)體電阻的大小跟導(dǎo)體的 、 、 有關(guān)，導(dǎo)體越長(zhǎng)，電阻越 ，電流越 ；橫截面積越 ，電阻越大。（5）把一根電阻絲均勻拉長(zhǎng)后，其電阻 （ ）A、變大 B、變小 C、不變 D、無(wú)法確定（6）關(guān)于導(dǎo)體電阻，下列說(shuō)法中正確的是 （ ）A、導(dǎo)體兩端的電壓越大，導(dǎo)體的電阻也越大；B、導(dǎo)體中的電電流越大，導(dǎo)體的電阻也越大；C、導(dǎo)體不接入電路時(shí)，電阻為零；D、電阻是導(dǎo)體本身的一種屬性，與電壓、電流大小無(wú)關(guān)。3、質(zhì)疑反饋三、相互幫學(xué)1、釋疑解難2.合作探究 實(shí)驗(yàn)探究：決定電阻大小的因素： （1） 小組分工 （一、二組探究P14的演示實(shí)驗(yàn)1；三、

4、四組探究P16上面的演示實(shí)驗(yàn)2；五、六組探究P16下面的演示實(shí)驗(yàn)3） （2） 用控制變量法來(lái)逐步探究a.比較不同材料的導(dǎo)體時(shí)，需要把兩條不同，、相同的金屬絲接入電路，通過(guò)比較電流表示數(shù)的大小，來(lái)比較導(dǎo)體電阻的大小。b.比較不同長(zhǎng)度導(dǎo)體的電阻時(shí)，需要把兩條、相同，同的金屬絲接入電路。c.比較不同粗細(xì)導(dǎo)體的電阻時(shí)，需要把兩條、相同，不同的金屬絲接入電路。d.比較溫度對(duì)導(dǎo)體電阻的影響，可把某種金屬絲接入電路，分別觀察它在常溫時(shí)和被加熱后通過(guò)電流的大小，來(lái)比較該金屬絲電阻的大小。(5)搜集、記錄證據(jù)，計(jì)入下列表格接入電路的導(dǎo)體電源兩級(jí)電壓/V電流表示數(shù)/A小燈泡的亮暗接入導(dǎo)體的電阻大小長(zhǎng)度、粗細(xì)相同的

5、錳銅線鎳鉻線長(zhǎng)度、材料相同的粗鎳鉻線細(xì)鎳鉻線粗細(xì)、材料相同的長(zhǎng)鎳鉻線短鎳鉻線螺旋狀鎳鉻絲常溫時(shí)用酒精燈加熱高溫時(shí)(6)分析歸納，得出結(jié)論：導(dǎo)體電阻的大小與、有關(guān)，還與有關(guān)。四、展示與反饋五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：A層次題：1.某工人在架設(shè)動(dòng)力線路時(shí)，覺(jué)得不夠安全，就把兩條導(dǎo)線并在一起當(dāng)作一條使用，這樣連接后導(dǎo)線的電阻比原來(lái)_了；在連接某一處線路時(shí)，由于導(dǎo)線不夠長(zhǎng)，他又把兩段導(dǎo)線連接起來(lái)使用，這樣連接后的導(dǎo)線比連接前每段導(dǎo)線的電阻都_了。(填“變大”、“變小”或“不變”)2.在A、B兩條不同導(dǎo)線的兩端加上相同的電壓時(shí)，通過(guò)它們的電流大小關(guān)系是IAIB，則A導(dǎo)體的電阻_B導(dǎo)體的電阻。(填“大于”、“小于”或“

6、等于”)3.照明白熾燈的燈絲斷了一截，把兩段燈絲搭接上后仍能使用，則搭接后燈絲的電阻將變_；接在電路中，燈泡的亮度將變_。4.電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，這反映在( ) A.電阻的大小隨導(dǎo)體中電流的變化而變化 B.電阻的大小隨導(dǎo)體兩端電壓的變化而變化 C.電阻的大小由導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體中的電流共同決定 D.電阻的大小由導(dǎo)體本身的材料、長(zhǎng)度和橫截面積決定5.在甲、乙兩根導(dǎo)線的兩端加相同的電壓，甲導(dǎo)線中的電流小于乙導(dǎo)線中的電流，不考慮溫度的影響，下列判斷中錯(cuò)誤的是( ) A.當(dāng)它們的材料、粗細(xì)都相同時(shí)，甲導(dǎo)線比乙導(dǎo)線長(zhǎng)B.當(dāng)它們的材料、長(zhǎng)度都相同時(shí)，甲導(dǎo)線比乙導(dǎo)線粗C.當(dāng)它們的長(zhǎng)度、粗細(xì)都相同時(shí)，

7、材料一定不同D.它們的材料、長(zhǎng)度、粗細(xì)中，至少有一項(xiàng)是不同的6.在做“決定電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要在電壓相同的條件下，比較通過(guò)不同導(dǎo)線的電流，發(fā)現(xiàn)決定電阻大小的因素。下表是幾種實(shí)驗(yàn)用導(dǎo)線的參數(shù)。導(dǎo)線代號(hào)ABCDEFG長(zhǎng)度（m）1.00.51.51.01.21.50.5橫截面積（mm2）3.20.81.20.81.21.21.2材料錳銅鎢鎳鉻錳銅鎢錳銅鎳鉻(1) 為研究電阻和導(dǎo)體材料有關(guān)，應(yīng)在上表中選用導(dǎo)線C和導(dǎo)線_；(2) 為研究電阻和導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)，應(yīng)在上表中選用導(dǎo)線C和導(dǎo)線_；(3) 為研究電阻和導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系，應(yīng)在上表中選用導(dǎo)線A和導(dǎo)線_；(4) 本實(shí)驗(yàn)采用了_的研究方法。7、下

8、列材料屬于半導(dǎo)體材料的是（ ）A.銅 B.石墨 C.橡膠 D.硅8、（2010吉林長(zhǎng)春模擬，3）導(dǎo)體的電阻大小與下列哪個(gè)因素?zé)o關(guān)（ ）A.導(dǎo)體的材料 B.導(dǎo)體的橫截面積C.導(dǎo)體的長(zhǎng)度 D.導(dǎo)體中的電流B層次題：1.如圖6-3-1所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S由閉合變?yōu)閿嚅_(kāi)時(shí)，下列說(shuō)法中不正確的是（ ）圖6-3-1A.電路中的電流為零 B.燈泡兩端電壓為零C.電燈的電阻為零 D.電源兩端的電壓不為零2、如圖6-3-4所示，粗細(xì)、長(zhǎng)短都相同的銅絲和鐵絲分別連入電路中，閉合開(kāi)關(guān)后，觀察到電路中小燈泡的亮度不同，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了_。圖6-3-43、在探究“導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題時(shí)，某同學(xué)作了如下猜想：猜想一：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；猜想二：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)；猜想三：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。下表給出了實(shí)驗(yàn)中所用到的導(dǎo)體的情況：導(dǎo)線代號(hào)ABCDEFG導(dǎo)線長(zhǎng)度（m）1.00.51.51.01.21.50.5導(dǎo)線橫截面積（mm2）