1、剪枝的學(xué)問,教學(xué)目標(biāo),1.指導(dǎo)學(xué)生通過抓語氣詞和提示語，流利、有感情地朗讀課文。 2.通過具體的語言文字，體會(huì)“我”的心理變化。明白剪枝是為了來年能收獲更大的果子，“減少”是為了“增加”的道理。 3.引導(dǎo)學(xué)生明白“學(xué)問學(xué)問，一學(xué)二問”的道理，通過學(xué)習(xí)加厚生活的積累，增強(qiáng)了解生活的情趣。,1.指導(dǎo)學(xué)生通過,教學(xué)重難點(diǎn),通過具體的語言文字，體會(huì)“我”的心理變化。明白剪枝是為了來年能收獲更大的果子，“減少”是為了“增加”的道理。,第一課時(shí),指導(dǎo)書寫剪，你知道什么是剪枝嗎?,剪枝,會(huì)認(rèn)的字,為保證果樹正常開花、結(jié)果或?yàn)榱吮３謽湫危瑢镜闹l定期進(jìn)行修剪。,如果見到種果樹的農(nóng)民伯伯剪枝，你有什么問題問

2、他嗎？,為什么要剪枝？ 怎樣剪枝？ 剪去什么枝？,根據(jù)預(yù)習(xí)這些問題你都弄明白了嗎？,剪枝的學(xué)問,勞動(dòng)中的知識(shí)真不少，今天我們就來學(xué)習(xí)剪枝的學(xué)問，聽聽王大伯是怎么說的，繼續(xù)板書，齊讀課題,請同學(xué)們，打開書本，自由讀一讀課文。注意： 1.畫出生字詞，讀準(zhǔn)生字詞； 2.讀通讀順句子，難讀的地方多讀幾遍； 3.思考我們剛剛提出的問題。,啰 郁,（lu）,（啰嗦）,（y）,（郁悶）,會(huì)認(rèn)的字,揮 舞 奪 靠 熟 娃 蛋 禁 番,（w）,（hu）,（揮動(dòng)）,（跳舞）,（w）,（ko）,（靠近）,（娃娃）,（jn）,（禁受）,（dn）,（雞蛋）,（sh）,（du）,（奪?。?（成熟）,會(huì)讀會(huì)寫,（fn）,（

3、番茄）,剪枝 仿佛 一番話 盼望 不禁 瘋長 遠(yuǎn)近聞名 充滿信心 光鮮紅潤 又大又甜 將信將疑 滿懷好奇,我會(huì)讀,找到季節(jié)變化的關(guān)鍵詞，按事情發(fā)展順序分段：,第一部分（1）：簡介王大伯是遠(yuǎn)近聞名的“種桃能手” 第二部分（23）：寫“我”在果園看到王大伯等人在剪枝，非常奇怪，經(jīng)詢問，了解了剪枝的原因。 第三部分（4）：寫春天到了，桃花盛開，“我”盼望花兒早日結(jié)果。 第四部分（5）：寫桃子豐收了，“我”在驚喜的同時(shí)真正理解了王大伯的話。,課文中的“我”幾次走進(jìn)王大伯的桃園。那你知道“我”走進(jìn)桃園分別都看到了什么？,冬 剪枝 春 開花 夏 結(jié)桃,滿懷好奇,一臉疑惑,將信將疑,又驚又喜,滿懷好奇,一臉疑惑,將信將疑,滿懷好奇,一臉疑惑,又驚又喜,將信將疑,滿懷好奇,一臉疑惑,滿懷好奇,一臉疑惑,將信將疑,滿懷好奇,一臉疑惑,滿懷好奇,將信將疑,一臉疑惑,滿懷好奇,又驚又喜,將信將疑,一臉疑惑,滿懷好奇,一臉疑惑,滿懷好奇,將信將疑,一臉疑惑,滿懷好奇,又驚又喜,將信將疑,一臉疑惑,滿懷好奇,一臉疑惑,滿懷好奇,將信將疑,一臉疑惑,滿懷好奇,畫出我的心理變化的詞語：,揮,指揮 揮舞 揮動(dòng)揮發(fā) 揮師 揮手,舞,揮舞 飛舞 手舞足蹈,奪,爭奪 奪冠 奪取 搶奪 巧奪天工,靠,依靠 靠近 靠攏 可靠 靠得住,熟,成熟 熟練 熟能生巧,經(jīng)典題型,一、句子練習(xí) 1.王大伯是遠(yuǎn)近聞名的_（把句子補(bǔ)